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《格言联璧》是清代金缨编纂的一部格言集，分学问、存养、处事、接物、齐家、从政等十一类，内容广博，语言精练，涵盖了社会人生方方面面和古代中国各个时期的思想精髓。该书约成书于清代中晚期，一经问世即受到诸多名家推崇，因书中许多格言警句侧重生活实际，如“处事类”“接物类”等章在为人处世方面，对当下的读者仍有一定的指导价值和劝诫价值...
本书稿每章分四个版块：第一版块为知识梳理，主要是梳理本章的重点知识，帮助考生构建知识体系，明确知识重点；第二版块为典型例题，根据梳理的重点知识和真题，精心设计案例题或论述题，并附上答题思路和参考答案，教会考生怎样答题；第三版块为模拟练习，根据例题和核心知识点设计试题，供考生进行实战演练，有参考答案可供考生参考；第四版块为模拟试卷，精心设计四套社会工作实务（高级）考试模拟试卷，题目全部仿照考试真题，供考生模拟测试使用，每一套试题都有参考
《7天攻克考研复试面试》主要针对研究生入学考试的复试科目，将考研复试知识分为7天讲授，本书精准讲解研究生复试面试流程，匠心解析研究生复试面试题目，通过本书让考生领悟“专业课思维教学法”的真谛，书中讲授了考研复试关键的7个方面，配合学员的真实范例，运用“三步四步礼仪训练法”“爱媛老师答题四步走”和“专业课六步比例复习法”等方法，对大部分院校专业复试面试的常考问题，采用答案解析及批注形式讲解，帮你7天练就考研复试面试高手...
《袖珍汉语词典（修订版）》是一部袖珍型语文性词典，它容易携带，便于随时查阅。主要供在校师生、机关公务人员和具有中等文化水平的其他读者使用。《袖珍汉语词典（修订版）》所收条目包括字、词、短语、成语、熟语共32000条左右，其中单字头8100个左右（不含繁体、异体）...
《北京市情研究文辑》（第三辑）由中共北京市委党校（北京行政学院）北京市情研究中心组织编写，包括“党史党建篇”“经济建设篇”“政治建设篇”“文化建设篇”“社会建设篇”“生态文明建设篇”6个篇章。《北京市情研究文辑》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以习近平总书记对北京重要讲话精神为根本遵循，围绕北京市经济社会发展的热点、重点问题进行了研究综述和深入分析，提出了对策建议，力图为政府部门、专家学者和各界读者了解北京市情、研究北京发展
本书是系列图书期，侧重抗战时期中国农大的前身“北京大学农学院”西迁到西南联大的历史资料和图片。该书以大量珍贵的历史照片和简练的文字，力图展示数代农大人勤勉持重、爱国忧民的精神传统和严谨求实、厚德博学的办学传统。以此献给广大师生员工，希望他们通过阅读此书走进农大，感受农大，了解农大，热爱农大，为母校续写新的辉煌篇章...
18世纪末的法国巴黎，大革命的暴风雨即将到来，社会激流涌荡，人人似癫如狂。在这个举世皆疯狂的岁月里，那些被送进疯人院的“疯子”，因为一位医生——？皮内尔（PhilippePinel）的到来，逐渐改变了卑微如草芥的命运，重获尊严与自由。在与野蛮和贪婪战斗的同时，医生是如何解除铐在人们心灵上的枷锁的；为捍卫精神病患者被尊重的权利，他又付出了怎样的努力...
通常来说，人格障碍者不是因为高兴，而是因为“害怕”才会表现出那些行为：他们害怕被抛弃，害怕不被理解，害怕受到侵犯，害怕让自己或所爱之人陷入险境……这本书中作者以亲自诊疗过的案例生动真实地介绍了12余种人格障碍（如焦虑型人格、表演型人格、强迫型人格、自恋型人格等），并提供了应对这些人格障碍的建议，帮助人们更好地应对在生活中遇到的无法回避的人格障碍问题...
本研究是一项致力于运用生态学的基本原理与方法来研究教学问题的尝试。对于解决我国当下中小学课堂交往中存在的问题具有积极的理论意义和实践意义。首先，生态学理论为本书进行研究提供了基础，以此为理论基础和方法论指导课堂交往，可以形成生态的课堂交往观，并能够对教学研究所涉及的领域进行全面而深刻的反思，建构生态课堂交往的应然状态，为教学论学科建设提供新的生长点。其次，运用生态学理论指导课堂交往，可以促进我国当下中小学课堂交往的实践转向，使广大教育
本书共十三章，内容包括：教育学概述、教育的概念、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育制度、课程、德育、班主任、教师学校管理等...
本书共包括十章：第一章为绪论；第二章为应用文写作概述，对应用文的概念、性质、特点、读者、主旨、材料、结构、语言以及应用文写作的主要表达方式进行了简要阐述；第三章到第十章分别对公文类文书写作、事务文书写作、公关礼仪文书写作、职场文书写作、经济文书写作、常用法律文书写作、学术文书写作和新兴文书写作进行了阐述...
本书根据“时代导航生涯筑梦”“认识自我健康成长”“立足专业谋划发展”“和谐交往快乐生活”“学会学习终身受益”“规划生涯放飞理想”不同教学要求进行内容设计，分为“社会我”“个体我”“职业我”“人际我”“现实我”“理想我”6个板块、18个议题，共计36个课时。...
《凝集民族复兴力量的理论与机制研究》以马克思主义、思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以习近平总书记关于进一步加强和改进统一战线工作的重要思想为根本遵循，研究了新时代统一战线的若干重要理论和大统战生态机制的构建问题。全书分为上下两篇，共十章。上篇为第一章至第五章，论述了新时代统一战线的重要地位、理论创新、逻辑思维、基本特征及重大价值；下篇为第六章至第十章，从大统战机制的生态审视到新时代大统战的目标，组织、领导、联系、协调、整合机
本书在《说文解字》的基础上，把现代常用汉字中最基础的470个汉字(作者称之为根汉字)分为18类，根据甲骨文或金文的字形逐一进行分析。又在作为意符的根汉字下列举了相关的指事、会意、形声、转注、假借方法产生的汉字，从造字源头对每个常用汉字进行归类，并解释其本义...
《追寻教育的美好》分为“适美治理篇”“适美德育篇”“适美特色篇”“适美课堂篇”共4个篇章。 本书的作者既是一名小学校长，也是一名教师，参加工作多年来，一直工作在教学一线，教学及管理经验丰富。本书内容充分彰显了一位小学校长的教育情怀和责任担当...
本书包括师德修养、品德教育、心理辅导、个别转化、班队活动、集体建设、家校共育等七个方面共100余个问题。前有“校长的话”，后有“编者的话”...
本书以通俗易懂的语言将涉及未成年人保护的各种知识进行了归纳总结，简洁明了，同时采取问答的形式编写，从提出问题到解决问题再到凝练各种方法，使社区工作人员轻松掌握相关知识并学会灵活运用，以提高保护未成年人的综合能力。 本书内容丰富详实，既可以作为社区工作人员培训学习用书使用，也可以作为其日常工作的参考书。整本书既有中华人民共和国未成年人保护法律法规方面的精简提炼，也有对社区生活中各种问题的相关总结延伸...
本书分为“创客教育”和“创新创业教育”上下两篇，内容包括：创客教育概述、创客教育的实施、各类创客赛事准备、创业准备、创业启动、创业实践等...
本书从“认知与规划、态度与习惯、理念与模式、技能与方法、教研与科研、情绪调控与身心修养”六个方面阐述了教师成长的要素。其中的“理念、模式、方法、技能以及研究”等常规的做法，融汇了作者从教以来的思索和探究，在实践的过程中取得了一次次良好的成绩；而在“认知、态度及身心调节”等相关要素中，作者以详实的事例和实用的方法，引导广大教师在掌握身心调节有效方法的同时，能够纠正一些错误的观念与认知、建立良好的心态与行为，从而为教师卓有成效地工作奠定基
本书共十章，内容包括：概论、课程改革的基本要素、课程教师团队结构、课程资历架构、网络教学资源库建设、课程运行组织、大学生网络学习能力调查研究报告、高校教师网络教学素养调查研究报告、网络学习行为与学习成绩关系研究报告、反思等...
本书从教育学、社会学、心理学和新闻学等多学科交叉的角度，以全新的视角全面论述和阐释了网络教育生态系统的基本要素、现实背景、思维转换、话语变革、内容结构优化、载体合力、网络政治参与、网络自组织管理、模式构建和评估机制等作出深度探讨和研究。 生态学是自然界中生命体与其生存环境之间关系的科学。其研究强调整体与联系的思维方式,地球上的一切生命形式都是整个自然生态系统的有机组成部分,其间存在不同程度的相互联系,对系统的动态平衡与有序发展
本书共分六章，内容包括：文旅产业相关内容诠释、城市文旅产业发展、智慧城市构建研究、AR动画的创新发展、文旅产业中的AR动画、智慧城市文旅产业中的AR动画实践策略...
高校在现代社会发展中地位的变化给我们提出了一个问题：作为国家创新体系的重要组成部分，高等教育系统如何发挥不同类型高校和不同类型人才的作用，建设好具有自身特点和优势的高校科技管理体系，对国家创新体系建设给予全面支持，做出应有贡献。这是一个大课题，而且仁者见仁、智者见智，需要深入研究。对高校科技管理体系的结构、功能、创新投入产出等进行横向和纵向的分析，能够挖掘高校科技管理的经验，发现存在的不足，从而得出切实可行的政策建议，对高校乃至国
本书立足职业技能竞赛的发展实践, 结合当前实际对职业技能大赛的成果转化进行了分析和研究, 从六个方面阐述了技能大赛的相关内容, 主要包括: 技能大赛综述、技术大赛概论、技能大赛相关理论、技能大赛的制度安排、技能大赛对职业教育的影响、大赛资源转化与应用。此外, 本书还结合本校技能大赛的实际情况, 选取了几次有代表性的技能大赛进行了分析, 从基本做法、存在的问题、对策及建议等方面进行深入研究, 做到了理论与实践相结合...
本书分文化管理、课题成果、引领卓越三篇，具体内容包括：“工作室文化”“工作室logo设计理念”“昆明市王学先名师工作室三年发展规划”“王学先名师工作室培养指导学员协议书”“王学先名师工作室年度工作计划”“2020年度王学先名师工作室工作总结”“昆明市初中数学王学先名师工作室学员年度考核方案”等...
全书立足小学班级管理和班主任成长这个主题，既有对新时代班主任工作规律和趋势的探索，又有大量开展班主任工作方法和个案的介绍，既有理性思考又有实践操作指导，使理论密切联系实际，是深圳市王小玲名班主任工作室教师们集思广益、辛勤笔耕的结晶；同时，也是班主任师徒发展新模式的真实记录，无疑本书也是名班主任工作室主持人自身学术和思想的集中体现。本成果是王小玲名班主任工作室教师们近两年师徒制共同探讨和实践的结果，是一个班主任共同体发展的真实写照和缩影
本书分为教育理念、德育研究、德育实践三篇，具体内容包括：家校合作共育，寒假生活重建，暑期研学旅行，教育理论思考，课题研究报告，学科德育研究，德育实践反思，主题活动案例，主题教育课例...
本书共设置七个章节，班主任通过建立学校、学生与家长三方有效沟通机制，落实班级管理自律的途径，避免师生冲突和亲子冲突，引导他们积极参与班级文化建设，解决学生青春期和叛逆期的问题，实现安全文化建设，实施师生、家校协作科学管理学习，对学生进行情商与逆商的培养，诠释家校有效沟通走心徳育的理念、方法和策略...
每一首诗词都是一个场景，一种人生，一点思维，古典诗词既是文化，也是艺术。古典诗词是中国独特的民族传统文化，也是中华文明的宝贵文化资源。文化日益复兴的当代中国，应从传统诗词文化中获取精神文化力量。吟诵作为诗词教学重要方式，在中小学诗词教学中有着积极的价值与特殊的意义。本书从认知与行动两个层面对小学生与初中生吟诵教学活动做出了探索，促进了中小学诗词吟唱教学发展。与此同时，还可以通过家庭诗词吟诵和社会文化交流进一步丰富中小学生诗词吟诵教学的
本书分四章，内容包括：关于“自主教育”的缘起与理解、自主教育实践探索、自主教育成果展示、自主教育永远在路上——构建思考...
本书阐述了如何科学命题与试题创新，如何改变教学方式和培养学生的思维品质，如何着眼核心素养根植课堂发展学生的数学能力和培养数学兴趣等...
本书分为理念之光、研究之光、学习之光、故事之光、合作之光五章，收录了《面向未来，教育闪耀光芒》《新时代校长领导力提升的实践研究》《开创面向未来的新时代》《师生是学校故事的主人公》《培养有责任心的孩子》等文章...
本图书为江苏省教育科学“十三五”规划教育家培养工程对象专项重点资助课题“剖宫产儿童学习关怀的实证研究”的研究成果。该研究在现象学、教育学、生命科学等理论指导下，基于日常生活和学习情境来展开，通过众多的案例研究，探寻剖宫产儿童学习关怀的实践路径和可行经验，为人们更好地走近儿童、读懂儿童、引领儿童、成就儿童开辟出一个新视角。这样的研究，视角新颖独特，丰富儿童教育的基础理论，也丰富了学校教育的实践形态...
本书以核心素养为载体，以转变教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以提高教师综合素质为突破口，以转变教学方式为手段，以一切为了学生发展为目标，在教学方法、教学模式和教学理念进行研究与探索。依据课程标准和遵循基本原则进行设计，寻找教学设计策略与模式，既有理论研究，也有实践探索。教师可以根据教学需要，采用自己认为最合适的教学形式和教学方法，决定课程资源的开发、利用。为此，教师要具备一定的课程整合能力、课程设计能力和课程开发能力，教学设计是
小学语文课程生活化，从关注儿童的感受和情感开始，本书内容注重三个引领：引领孩子爱生活，爱阅读，老师以儿童的视角，还原儿童的立场，引导儿童在一篇篇童谣、童话、诗词、小说的叙述中获得情感共鸣，实现心灵与智慧的成长；引领孩子爱生活，爱表达，让习作实践活动融入生活，回归与还原儿童的本真生活，去对待与孩子的每一次学习接触，让儿童在真实经历中开始表达自我感受，使学习的广度和深度得以扩展；引领孩子爱生活，爱交流，让有意义的玩动课程融入儿童的语文生活
广东省吴佩新名教师工作室是广东省揭阳市首个省级小学语文名师工作室。本书主要选编工作室成员在三年周期中研读专著、跟岗学习、做课题研究等的研修成果。以“厚实根基，提升专业素养”“专题研修，锤炼专业能力”“课题研究，促进专业发展”“示范引领，辐射周边地区”“研修总结，感悟成长快乐”的体例呈现大家的成长轨迹，展现大家同心同行，同研共长，共建小语家园的历程。本书对名师工作室的建设有一定的参考价值，也可为小学语文青年教师的专业成长提供借鉴...
本书分三板块，起始年级班级管理、新旧班级衔接、班主任思考。其中起始年级班级管理的策略实最大的亮点，包括班干部的选拔、班级小组建设、班级制度建设等方面，同时也涉及到了新旧班级衔接的管理策略、班主任的管理思考。本书有大量的班级管理案例和分析，常见场景会让你觉得熟悉，也能为你解答疑惑，书中也有一些理论与实践相结合的操作，有效解决起始年级班级管理、中途接班可能遇到的系列难题，是新接手班级和中途接班班主任的必备手册。同时一些班主任的管理思考又能
本书作者立足于校长的课程领导力是学校课程改革实施的关键。作者作为一名校长，坚持以“融”为核心理念的“非常6+1”课程体系建设工程，大胆尝试国家课程校本化的改造，形成了丰富多彩的课程，以全面提升学生核心素养为目标，形成了“语言与人文”、“数理与逻辑”、“运动与健康”、“艺术与审美”、“品行与生活”、“科学与创新”六大课程领域和“未来学习”一个研究方向，并成立了七大课程工作室，全面提升了教师的课程建设和实施能力。本书从课程的课程的顶层设计
作者通过一所学校近9年的教育实践而凝练的，主要从和雅教育文化解读、和雅教育文化行动两个模块予以整体阐述，对学校发展愿景、办学宗旨、培养目标、学校管理等方面进行了理性剖析、精心梳理、整合与提升，提炼出具有独特魅力与个性特色的学校文化体系——以“和雅”为核心理念的学校文化理念系统，为全力打造“和雅谦谨、求真向善臻美”的书香浓郁、雅致和谐校园奠定了坚实的基础。和雅文化，宛如无边大海中的航标灯，指引着长江路小学前进发展的航向。“和雅”的文化校
本书共分六章：第一章笔者介绍了全语言教育理论，具体包括全语言与全语言教育、全语言理论相关研究、全语言教学、全语言的基础理论等；第二章笔者对绘本的内涵、种类、功能、解读方式等进行了详细介绍；第三章对绘本阅读推广相关知识进行了分析介绍，包括阅读推广的对象、校园推广绘本阅读的策略、图书馆推广绘本阅读的策略等；第四章介绍了绘本阅读教学与写话教学的相关知识；最后一章对笔者本人和同事的绘本教学课例进行了举例介绍，希望对有需要的读者有一定的帮助。本
本书共三章：第一章为动植物分类，包括动植物分类概述、植物的分类和动物的分类；第二章为植物简介，包括蚌壳蕨科、苏铁科、杉科、罗汉松科等；第三章为动物简介，包括龙眼鸡、橡胶木犀金龟、美凤蝶等...
本书包括教学研究、经验之谈、教学课例、教学感悟、育人担当、教育情怀共六篇，收录了《初中生物学“主题式学习”的探索》《让学生体验和感悟的教学策略》《基于学科核心素养的教学创新设计和实施》《WCS项目课教学方法和教学思想浅析》等文章...
本书记录了笔者班主任工作的教育行为、教育思想和教育策略。比如，当学生之间打架，班主任会怎么处理？《互换角色，把架“再打一次”》中笔者请学生互换角色，把架“再打一次”，让打架的学生能够站在对方的角度去思考问题，从而赢得对方的谅解，让全班学生学会了尊重，懂得了宽容。……笔者在教育路上一边教育，一边观察，一边实践，一边思考，坚持下来，做成了系列，形成了这本《走在德育探索的路上》。书中的教育随笔，从小处着眼，启发老师们发现教育的问题，寻找教育
本书分为发现篇、研讨篇和实践篇，收录了《浅议小学英语学习目标未达成对初中英语学习的影响》《基于学科素养下的初中学生英语课堂管理的研究》《初中英语教学中学生核心素养的培养》等文章...
本书开篇简要介绍了教学模式的基本概念以及现代信息技术与课堂教学的融合发展。其次重点介绍初中历史教学改革的基本情况，如改革的背景、课堂教学的实施、课堂教学模式的实施与创新，其中详细介绍了几种新型的课堂教学模式与初中历史教学模式的结合，如问题探究式教学模式、小组合作式教学模式、信息传递式教学模式、情境复现式教学模式、资料研习式教学模式、社会考察式教学模式等。接下来介绍了现代互联网技术与初中历史教学相结合的新的教学模式，如互联网+微课、互联
本书共六篇，内容包括：践行工匠精神树立职业道德、规划职业生涯成就青春梦想、传承家国情怀感念师友情谊、继承传统节日保护传统文化、重视法律法规提升网络安全、引战工匠国潮享百味民族文化...
寿光市圣城小学建于1980年，是一所市直公办学校。学校坚持理念引领，开展圣贤教育，落实立德树人，致力于打造适合师生共同成长的和谐幸福家园。建校40周年，在”没有完美的个人，却有完美的团队”的理念引领下，教师团队形成了浓郁的研究氛围，这本结集出版的《学教评一体化助推课堂深度变革的研究与实践》，正是圣城小学教师团队的校本研究成果。同时，此研究是山东省教育科学规划课题《小学中高年级学本课堂的深化研究与实践》研究成果之一；是潍坊市教育科学”十
历史教育只有在帮助师生成为高素养的人时才是最重要的。广东省毛经文名教师工作室学员在持续不断的寻道中，匠心从教，仁心育人。在118名优秀学员中，他们既用“微博”直播有激情的教育现场，也用“日志”积累有意义的教育生活；既用“叙事”讲述有原理的教育故事，也用“案例”展示有启发的教育事实，或用“课例”再现有深度的教育思考；既用“论文”呈现有思想的教育价值，也用“课题”总结有成效的教育结果。这正是本书的主要内容，在基于中学历史教育与工作室这个平
老王子
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
林奕含
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