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本书共七章，内容包括：绪论、音乐教师专业素质、音乐教师教学技能、音乐教学法、音乐教学模式、音乐教师团队研修、音乐教师的职业培养...
本书主要内容包括: 致敬! 所有携手抗疫的人们、生命至上上海“战疫堡垒”的使命担当、谢谢你, 陪我一起看过夕阳、“战疫堡垒”的两天两夜、请记住那些身影, 那些声音、致敬英雄感谢你们无畏、张文宏: 我们一定要跑在病毒前头! 、吴凡: 第一阶段的防控成效达到预期、我们必须成长得更快, 勇挑重任! 等...
2018年4月，教育部印发了《中等职业学校职业指导工作规定》明确提出“职业指导是职业教育的重要内容，是职业学校的基础性工作”。要求“开展职业指导教育。本教材是中等职业学校在职业生涯规划课程基础上开展专门的职业指导教育的选修课教材。帮助学生认识自我，了解社会，了解专业和职业，增强职业意识，树立正确的职业观和职业理想，增强学生提高职业素养的自觉性，培育职业精神；引导学生选择职业、规划职业，提高求职择业过程中的抗挫折能力和职业转换的适应能力
《中学戏剧鉴赏》很突出的特点是鲜明的美育导向，能够“像蓝天上的阳光、春季里的清风一样，能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生，能够扫除颓废萎靡之风”；能够“传递真善美，传递向上向善的价值观，引导人们增强道德判断力和道德荣誉感，向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活”。这本书还有一个特点就是鲜活的美育体验，在戏剧赏析的基础上加入了贴近学生的实践活动。学生通过参与听戏、看戏、品戏、演戏、编戏等活动，培养戏剧兴趣、激发创作激情、体验戏剧魅力、感悟
《沟通的力量》系列是德国心理学家弗德曼·舒茨·冯·图恩的代表作品，作者通过大型沟通项目的调查与研究实践，跨越37年完成了全系列的创作。书中揭示了沟通的本质核心的观点，以元沟通为前提，阐述了与沟通有关的外部行为、人格特征，以及内部行为。作者在书中开创性地提出沟通的四维模型、沟通的八种人格模式、沟通的内心团队模型三大沟通理论，堪称沟通心理学领域的一座里程碑。本系列现已成为德国沟通心理学教学领域的标准教材，在中小学、大学和职业技能培训中广泛
本书作为播音与主持艺术专业主干课程“节目主持艺术”的教材，梳理了节目主持艺术的发展历程，界定了节目主持人的特征，讲解了节目主持人的素质构成、基本技巧、专业技巧、传播策略、角色认知、形象设计等基础理论，对电视新闻评论节目、电视社教服务节目、电视综艺娱乐节目、电视谈话节目、电视购物节目及网络直播带货的主持及主持人节目的策划创新进行了深入浅出的阐述。 本书自2015年9月出版以来，反响良好，被众多院校选作相关课程教材。为了适应播音与主持艺
本书是浙江工商大学前身浙江省立甲种商业学校师生共同编辑的，集教学、科研、记事、文艺于一体的综合性期刊的选编。本书选取原刊中史料性、理论性、原创性较强的内容，以简体横排的形式，重新整理编排，并加以新式标点。本书是浙江工商大学很早、也是部校史资料选编。书稿是一本资料汇编，将与工商大学建校初年的一些材料都选编在一起，内容繁杂。本书分四部分，分别为论说、调查、纪事、校闻...
在1950年代，美国人口中只有22%的人单身生活，而今天，超过一半的美国人正处于单身，而其中，3100万人独自生活，——这差不多占到了美国成年人口的1/7。独居人口占到了美国户籍总数的28%，这一比重使之成为美国普遍的家庭形式，甚至超过了核心家庭的所占比重。在本书中，艾里克克里南伯格向人们证实，这一数字背后绝非是一时的潮流走向，事实上，这正代表着自婴儿潮以来重大的社会变革——我们正在学习单身，并由此带来了全新的生活方式。 克里南
本书内容主要包括: 为什么要种燕麦、燕麦种植概况、在哪里能种植燕麦、怎样建植燕麦地、怎样管理燕麦、燕麦加工与利用、燕麦干草质量评价六大部分...
本书收录了唐英在序跋、题记、传记、杂记、祭文、碑铭等方面的文献...
在优选体系重新构建、民族国家激烈竞争的当今世界，如何讲好“中国故事”，使国民知晓自己、让世界认识中国，已成为关涉甚广的重要议题。本书立足中华民族“多元一体”格局及其与世界各民族的跨文化交往，梳理和总结人类学的中国故事。全书内容包括对西学东渐后人类学本土化问题的学科性思辨，同时也涉及了与之相关的个案论述。其中既有关于多民族中国的总体论述及夷夏关联的田野调研，也包括了以北美、不列颠及俄罗斯等地为例所做的跨文明比较...
本书是国务院发展研究中心“中国民生调查”课题组2020年的研究成果。全书共包括综合报告、专题报告、省域民生发展报告、数据分析报告等四部分共二十三章，并附录有两份调查问卷。课题组通过在全国每年选取8个不同省份的近10000份样本的民生关切点入户调查和全国31个省份的50000份左右样本的民生满意度电话调查，就人民群众关心的就业、收入、医疗、教育、住房保障、食品安全、环境保护、养老保障、政府服务等方面开展电话调查与入户调查，搜集与分析数据
本书内容主要有大学生就业市场优化的基本理论、大学生就业市场供需结构优化、高校大学生职业素质培养优化、大学生就业市场服务渠道选择与成本优化、以及武汉地区大学生就业市场案例分析。本书适合各类高等院校的师生、就业服务工作人员的阅读、学习，也可供相关爱好者参考...
本书共有八章内容，第一章与第二章主要阐述创新教育理念、体育教学理论以及二者的关系，以了解本书的研究背景。第三章分析体育课程设置与教学现状，提出我国体育课程设置和体育教学的问题，以便进行针对性改革与创新。第四章在创新教育理念下研究体育课程目标、内容、教学方法与模式等要素的建设，旨在创建创新性的体育课程教学体系，完善体育课程教学系统。第五章在创新教育理念下主要分析体育课程教学管理的基本理论、发展现状及创新，从而为体育课程教学管理实践工作的
过去的三年，实验二小以“明教育”为教育思想，提出“涵养'四有明师'，培育'四有明娃'，建设'六明校园'”的教育目标，聚焦“明理课程”和“明智课堂”的建设，扎实推进学校的改革工作，引领师生行走在自我实现之路上。 实验二小把过去三年里的思考和实践进行了梳理，形成了这本专著。这本书，见证了他们的选择与成长，也见证了未来教育家延伸项目成员的坚持和理想。他们，我们，每一个身在其中的人，都被点燃，成为一盏盏明灯...
本书是“走进少先队”系列图书之一，以团中央颁发的《中国少先队工作五年纲要》《少先队辅导员工作纲要》，中共四川省委下发的《关于进一步加强少年儿童和少先队工作的意见》为指针，按照少先队辅导员队伍职业化专业化发展的目标内容和要求，从总辅导员和基层辅导员两者不同的视角出发，以少先队“工作手记”、“教育叙事”等形式，真实、自然的反映了各级辅导员对少先队工作的所思、所想、所为。 本书以文字为媒，巧妙搭建起管理层辅导员与实践层辅导员之间，虽然无“
本书结合中小学生心理发展规律和社会主义建设的现实情况，阐述语文教科书对于中小学生核心价值观培育的重要性；其次分析语文教科书对于中小学生核心价值观培育的优势所在；接着总结语文教科书对中小学生核心价值观培育的一般经验，并指出核心价值观培育现状所存在的问题；很后提出丰富语文教科书的价值取向和拓展语文教科书内容的呈现方式的选择范围等培育策略...
2016年11月，教育部等11部门联合发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》。两年来，作为实践育人的重要途径和方式，研学旅行教育在全国各地中小学广泛开展，但在实践中也存在着研学旅行理论认知不足、课程不够专业、标准规范缺失等问题。针对上述问题，本书从研学旅行的理论、模式以及实践进行了深入系统地阐释，特别通过对当代教育集团开展研学旅行实践经验的总结和提炼，为研学旅行教育提供了理论依据和实践支持，具有很强的指导性和操作性...
本书放眼中国教育进程，遴选出对教育产生重大影响的国内近百位教育名家，对其生平、教育思想、学术成果等进行介绍评说...
本书对锻炼学生实践力的智力游戏项目策划进行了系统而深入的阐述，共两章，学生实践力的锻炼指导、学生实践力的锻炼游戏...
《四特教育系列丛书：锻炼学生创造力的智力游戏策划》对创造能力的培养进行研究，包括创造力的认识误区、创造力生成的基本理论、创造力的提升、管理者应具备的技能等，同时针对学生设计的游戏形式来进行创造力的训练。其实，想要激发孩子的创造力，你不必在家里放上昂贵的玩具和娱乐设施。一些简单的活动，比如和宝宝玩拍手游戏，或者和孩子一起编故事，所有这些都能让孩子进入有创意的世界。本书对锻炼学生创造力的智力游戏项目策划进行了系统而深入的阐述，体例科学，內
本书从学生与老师的关系、学生如何正确处理与老师的关系来阐述，助于帮助学生解除在学习生活中遇到的难题，更好地学习生活...
学校的智力游戏活动主要是锻炼学生认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，它是直接为学生提高学习能力而服务的，也是学生学习知识的实践运用。本书对锻炼学生学习力的智力游戏项目策划进行了系统而深入的阐述...
本书从专家心理学研究出发，以新教师到专家教师这一成长过程为线索，剖析了教师在专业化发展中出现的主要问题与阶段性特征，展现了教师成长的内在原因与实质，并有针对性地提出了促进新教师成长为专家教师的系列化教学理念、观点与方法...
本书是一部针对小学教务工作所遇到的常见问题，结合小学教育现状，参考相关科研成果，总结小学教务工作的工作方法而精心编写的小学教务参考书...
本书是一部针对小学校长在工作中所困扰的常见问题，结合小学教育现状，参考相关科研成果，总结小学校长工作方法和处事艺术而精心编写的校长工作参考书...
本书既有思想评价，又有论著摘录，无论是从事教育研究的人员还是一线教育工作者，均可非常便捷而精准地从中获得思想大师们的生动启迪，加深对当代教育发展特质的深切理解...
本书介绍了抒情描写的概念、种类、方法、技巧、写作要求及注意事项，并提供了抒情描写的好词、好句、好段供学生参考...
水上运动包括五个项目：游泳，帆船，赛艇，皮划艇，水球。本书就学校水上运动的竞赛与裁判问题进行了系统而深入的阐述，体例科学，内容全面...
本书从人格类型入手，对教师和学生的人格类型进行了划分；再结合大量实证研究和教学实践个案，提出了教师应如何巧妙地根据学生的心理类型，在全班教学的同时又针对类型差异，进行适应个别差异的教学和管理，以满足学生的需要来激发学生的学习兴趣，进而提高教学效率，使每个学生得到适合自己的发展...
为什么有的人总是过于遵守规则？ 为什么有的人总是咄咄逼人，总想占据上风？” 为什么有的人总是过于乐观，以至于永远无法解决棘手的问题？ …… 《九型人格：职场指南》为我们提供了一个准确而有用的心理工具，它能帮我们快速简单地描绘出工作中遇到的所有性格类型，然后就如何高效地完成项目、促进工作场所的和谐提供了实用的建议。 本书既能帮助领导者认识下属的独特个性，实现差异化管理，推动工作的开展和提升团队绩效，又能让下属充分了解
本书是针对教育学硕士考试打造的权威应试题库。由北京大学、北京师范大学专家协助打造, 贯穿权威观点。观点权威是同学们获胜的保证, 同时也是本系列书的最大特色。本题库将《教育学考研应试宝典》的知识体系化、系统化, 凯程教育多年的独到应试理念贯穿于全书。《教育学考研应试题库》与《教育学考研应试宝典》同步辅导, 分章进行。考试中的重要知识点以多种题型呈现, 指导考生有效答题, 避免产生因题型陌生而丢分的现象。本书题目与答案分开编写, 考生可以
为全面梳理上海城市运行安全发展现状，聚焦重点领域和行业，找出城市运行安全管理的不足，分析城市运行安全的特点及发展规律，对城市运行安全发展提出合理化的建议。在编写过程中也得到了政府相关委办局的大力支持和指导。本报告全面梳理近2年上海城市运行安全概况；涵盖自然灾害安全、城市建设安全、设施运行安全、火灾消防安全、危险化学品安全和特种设备安全等领域；通过建立城市运行安全评价体系，建立上海城市运行安全度模型，全面评价上海城市运行安全。本报告内容
本书通过“理论＋案例”的方式介绍了启发式教学, 内涵教育教学思想、方式和方法。启发式教学是古今中外的教育教学实践所证明的最为有效的教学模式, 至今依旧是国内外不少教育学家、教育家和教育实践者的基本研究领域。从某种意义上说, 启发式教学模式在所有教学模式中是最具有生命力的模式...
本书主要内容包括：自我的价值，在追求中绽放；心灵深处，塑造自我；聆听心音，分享成功；潜能，伴你走向成功；他人的崇拜，是你人生的动力等...
本书系统介绍了学前儿童心理发展的特点和规律，并提供了相关案例。全书的内容按学前儿童心理特点的不同方面具体划分为绪论、学前儿童的注意力和感知觉、学前儿童的记忆与想象、学前儿童言语和思维、学前儿童情绪情感和意志等8个单元...
本书的研究对于加强大学生心理健康及就业指导教育研究，准确把握和科学分析他们的思想心理困惑及其造成这些心理困扰的深层原因，找出解决问题的方法和对策，帮助大学生摆脱心理危机，并以健康乐观积极的心态面对就业中的竞争和挑战具有重要的作用...
本书从理论与实践两个层面探讨新时代高校辅导员开展主流意识形态教育的若干问题。首先主要分析了高校意识形态教育面临的问题及当前的研究现状；论述了新时代高校辅导员开展主流意识形态教育的角色定位及把握高校意识形态领导权、管理权和话语权的新要求。其次分别论述了新时代高校辅导员开展主流意识形态教育的必要性和重要意义、独特优势、路径选择，强调高校辅导员能够挑起主流意识形态教育者的职责使命。再次，探讨了高校辅导员开展主流意识形态教育的
本书首先详细介绍了心理健康的概念及标准，维护心理健康的意义及策略，最后安排了适宜的团体辅导；其次以“悦纳自我，快乐成长”为主题，详细介绍了高等职业学校学生的情绪、情感特点及情绪情感的培养策略，教会学生客观的认识和评价自己，培养良好的意志品质和塑造良好的性格。同时包含了人际交往和学习心理的调适及团体辅导；再次阐述了关于心理保健的内容，包括社交恐怖症、自杀心理、和犯罪心理等及相关团体辅导。整本书结构清晰、完整，内容突出了时
本书首先分析俄罗斯构建中等职业教育质量保障体系的影响因素，在此基础上，通过分析俄罗斯中等职业教育质量保障相关政策，探究俄罗斯中等职业教育质量观的内涵及其对质量保障主体及质量标准的影响，还对俄罗斯中等职业教育质量保障体系的基本构成——质量标准体系、外部评估体系及内部监控体系进行系统研究，从而探究国家教育质量标准的形成与发展、结构、作用及其存在的问题；外部评估体系的形成原因、构成、案例分析、作用及存在的问题；质量内部监控体系的形成原因、理
本书是作者计划出版的“师记”系列中的第一部。师记系列是作者教育日记选注，力图提供一个规模较大而全真、全息、全程的教师发展案例，驱动教师职业生涯持续健康发展，引导教师形成良好职业发展习惯。 本书的主要内容是导言、正文（日记选注）和附录。导言阐述了写作意图，解说了教师四维（教、学、行、思）发展模型；正文是作者入职头5年（1985～1990年）的日记选注；附录以南北寺中学生活为背景的几篇文稿，概括地反映了学校办学、学生教育、教师发展等
本书将北极及近北极地区环境与小民族生存、发展问题作为议题和问题意识主线, 以编著者近年完成的九篇论文、访谈报告为基础, 同时精选国内比较具有代表性及影响力的研究成果若干, 以地理上北极及近北极区域为纽带和枢纽, 开辟“中国大小兴安岭地区土著民族与小民族生存发展问题研究”、“俄罗斯等地土著民族与小民族生存发展问题研究”、“美国等地土著民族与小民族生存发展问题研究”等单元构成全书。此书不仅对拓宽北冰洋研究视野、繁荣和推进中国近北极研究事业
本书让“断舍离”变成万能技巧, 有效利用时间, 用理性战胜辩论对手, 用精简的语言精准地表达出自己的观点, 不要再被问到哑口无言, 拥有“舌战群儒”的气场与能力。本书旨在帮助读者改善耗费了大量时间去表达却还不一定清晰明确, 甚至产生误解的情况, 了解沟通的本质不是简单的听、说, 而是通过认识自我, 有策略地展示自我, 并且聪明地把自我与社会链接的一个循环, 以最高效的方式传达最有效的信息, 压缩沟通成本, 避免无效沟通, 以在最短的时
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
阎连科
梁实秋
孙郁著
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