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  • 基于创新的大学创业体系建构

    基于创新的大学创业体系建构

    赵光锋著  /  2019-06-01  /  中国水利水电出版社
    ¥21.4(3.5折)定价:¥61.0

    创新创业教育实践教学体系建设是国内高校建设的重要内容之一，也是众多高校打造自身名片的有效途径。目前，高校在实践教学体系建设中还存在着一定的问题，应从转变实践教学体系建设工作理念入手，加强对创新创业教育实践教学体系建设的领导，深入开展实践教学体系创新研究，建立创新创业能力与综合知识运用能力、基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。　　对于我国高等院校和在校大学生来说，创新创业

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  • 地方本科院校应用型人才培养评价体系研究

    地方本科院校应用型人才培养评价体系研究

    赵光锋著  /  2019-06-01  /  中国水利水电出版社
    ¥20.0(3.5折)定价:¥57.0

    地方本科高校培养应用型人才是国家人才培养战略调整的重要举措，是教育在经济社会发展中转方式调结构的必然选择。应用型人才培养体系建设应立足学科专业建设、课程和教学体系建设、教学支持和保障体系建设三大系统工程：强化以应用型人才培养为导向的学科专业建设，强调以应用型人才培养为目标的课程和教学体系建设，完善以提升应用型人才培养质量为指导的教学支持和保障体系建设。　　《地方本科院校应用型人才培养评价体系研究》对涉及该领域的国内研究现状进行分析

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  • 普通高等学校工业设计&产品设计专业“十三五”规划教材设计科学基础/张小开

    普通高等学校工业设计&产品设计专业“十三五”规划教材设计科学基础/张小开

    张小开，邓杨阳，邵丹编著  /  2018-02-01  /  西南师范大学出版社
    ¥23.5(3.4折)定价:¥69.0

    《设计科学基础》系“普通高等学校工业设计&产品设计专业规划教材”之一种。本书共七章：设计与科学、设计中的数学基础、设计中的物理学基础、设计中的生命科学基础、设计中的地球科学基础、设计中的化学与材料学科基础和设计中的信息科学基础。 设计是科学和艺术交叉融合而来的，既需要艺术思维和审美法则，也需要科学理性思维和技术基础。本书主要讨论与设计关系比较密切和直接的科学门类，这些内容是所有设计学专业需要理解和掌握的基本知识，也是设计学专业应该具备

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  • 中国古代文论教学纵横谈

    中国古代文论教学纵横谈

    邓心强  /  2020-01-01  /  中国书籍出版社
    ¥31.7(3.2折)定价:¥99.0

    《中国古代文论教学纵横谈》稿首次聚焦高校中文系专业课程“中国古代文论”（或“中国文学批评史”、“古代文学名篇导读”），立足于多年课堂教学实践，选择“纵”与“横”两大维度，分别从教材、课堂、教师、学生等多个层面展开教学研究，以切实提高课程教学质量、改善课程教学成效、增强学生能力水平，旨在当前教育大变革时代探讨适宜的教学方法和教学模式，并逐步形成自己的教学风格和教育理念。书稿对一门专业课程的教学展开立体和多维度的探究，在国内具有较强的代表

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  • 高职院校学生工作实务

    高职院校学生工作实务

    屈维彪  /  2017-08-01  /  光明日报出版社
    ¥27.2(4折)定价:¥68.0

    本书以黔东南民族职业技术学院近二十年学生工作实践为基础，对高职院校学生工作进行全方位的梳理、归纳和总结，以期能为蓬勃发展的高职院校学生工作带来新的启示和借鉴。书中几乎没有冗长的理论阐述，也没有华丽辞藻的装点，注重的是实际操作标准、操作方法、操作程序。全书27章和两个附录，尽可能涵盖高职院校学生工作的所有内容。除前五章外，“题”都比较小，但突出“是什么”、“怎么做”，具有较强的针对性。适合高职院校学生工作者阅读、参考...

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  • 大数据背景下的高职院校教师管理理论与实践

    大数据背景下的高职院校教师管理理论与实践

    周春玲著  /  2019-04-01  /  中国水利水电出版社
    ¥29.4(3.5折)定价:¥84.0

    《大数据背景下的高职院校教师管理理论与实践》首先对高等职业教育和大数据背景下的高职院校教师进行了综述，然后对高职院校教师聘任管理、入职培训管理、职业生涯规划管理、专业发展管理、收入分配管理、激励管理、兼职教师管理以及评价管理进行了探究，最后对“双师型”师资队伍管理进行了具体说明。 　　《大数据背景下的高职院校教师管理理论与实践》内容丰富，结构合理，行文流畅，而且实用性好，对于广大读者而言有着重要的学习和参考价值...

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  • 应用型本科院校通识教育研究

    应用型本科院校通识教育研究

    赵光锋著  /  2019-04-01  /  中国水利水电出版社
    ¥23.1(3.5折)定价:¥66.0

    通识教育是高等教育的重要组成部分，是所有大学生都应接受的非专业性教育，其目的在于培养积极参与社会生活、有社会责任感、全面发展的社会人和国家的公民。在转型发展的背景下，针对目前存在的过于重视专业教育而轻视学生全面、健康发展的倾向，地方本科院校应保持清醒的头脑，重新思考“什么是高等教育的本原”这一命题。我国著名教育家杨叔子曾指出：“大学之道在育人而非制器。”培养“一个健全的人”正是通识教育的核心和本质。为此，地方本科院校要克服功利化

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