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本教材包含伤寒论、金匮要略、温病学三门中医经典课程及其相互联系，主要分为三部分。第一部分是总论，介绍教材的基本内容、发展过程、临床价值以及学习方法，阐述六经辨证、脏腑经络辨证、卫气营血辨证、三焦辨证等辨证方法。同时，简要论述辨证方法的发展历程及对现今临床疾病诊治的价值。第二部分是各论，上篇为外感热病辨治，论述伤寒、温病等外感热病的辨治方法，主要包含六经辨治、卫气营血与三焦辨治；下篇是内伤杂病辨治，主要包含《金匮要略》中的脏腑经络辨治总
预防医学作为整个医学教育的组成部分，与临床医学密切相关。本教材突出“健康为中心”，以中医“治未病”理论与现代三级预防策略相结合为指导，兼顾群体与个体预防，注重对中医类全科医师的培养。预防医学知识面广，涉及内容多，我们本着“以实用为原则，以够用为度”的原则，考虑到全国地域不同，城乡差异等因素，并考虑到中医师的学科思路与特色而进行编写。全书正文十三章。在内容安排上强调适合于社区特点、能反映当代疾病预防的新公共卫生概念以及全科医师必须掌握的
0~3岁是婴幼儿生长发育的关键时期，应加强对 0~3岁婴幼儿脑发育、消化吸收问题的关注。婴幼儿的食物应逐渐多样化、丰富，尊重营养科学与营养规律，达到营养全面均衡；适宜的营养和喂养不仅关系到婴幼儿时期的生长发育，还对其整个生命周期的营养状态、脑发育和肠道健康等有重要影响。本教材从婴幼儿生长发育的不同阶段出发，详细介绍不同阶段的营养需求、食物选择、营养健康教育、喂养指导、拓展阅读（以案例导入的形式，生动展示婴幼儿或其照护者在营养与喂养过程
本版教材继续贯彻上版“三基、五性、三特定“的编写原则，内容着重探讨影像解剖学知识，描述解剖学及影像学表现特点，特别对一些细微结构的影像解剖，如鞍区、耳部结构等做了详细描述，并附图以形象展示。在上版教材的基础上，对部分结构的影像学资料进行更新，以保证与临床的一致性；进一步丰富数字内容，体现影像技术的特点。全书各章的结构前后统一，采取从实体解剖到影像的顺序，循序渐进地进行介绍，利于学生更好地理解人体结构的解剖学和影像学关系...
《临床肿瘤学总论（第2版）》由川北医学院的谭榜宪教授组织全国多所医学院校及医疗机构的专家、教授在第1版的基础上，结合近年在肿瘤基础、临床、综合治疗等领域的进展与变化共同编写而成。力求将医学院校本科教材中分散在各门基础课、专业课中有关肿瘤的知识作为整体进行编写，在第1版的基础上新增了肿瘤的免疫治疗、肿瘤的中医药治疗两个章节的内容。《临床肿瘤学总论（第2版）》包括肿瘤流行病学、肿瘤病因学、肿瘤的发生发展与转归、肿瘤的病理诊断、肿瘤的影像及
全书分引导篇、综合实训篇和技术篇共3个篇章。引导篇告诉学生们一名合格护士应具备的条件、护理专业的核心能力以及在校期间有效提升自身专业素质和能力的途径，引领学生们自觉地在护理学实践中主动锻炼。综合实训篇从临床常见病切入，每一主题包括知识要点、临床情景、观察与讨论、案例拓展4个部分。其中临床情景按“入院→住院期间病情变化→出院”顺序编排，每一幕均包含“基于问题的学习”和“模拟练习”2项内容。“基于问题的学习”以层层深入的提问引领学生进入临
本教材根据教育部制定的普通高等学校医药本科药学专业培养目标，全书以药物作用的靶点或药效分类，以药物化学结构与生物活性的关系为主线，着重从化学结构出发，讨论药物的性质、药物与机体的相互作用、药物作用的分子机理、药物在体内转运过程、代谢产物与药物的毒性和副作用、药物的合成路线等，并论述了各类药物的构效关系。在编写上注意药物化学与相关学科的衔接与相互渗透，讨论了各类药物的发展，特别是新结构类型药物的研究进展，反映了当代药物化学研究与开发的新
随着临床医学专业综合改革的进一步深入，第二轮临床医学专业器官-系统整合教材有必要将基础与临床的内容进一步进行整合。因此，作为国家卫生健康委员会“十四五”规划临床医学专业器官-系统整合教材，《消化系统与疾病》(第2版)在学习和借鉴靠前优选经验、总结轮教材使用反馈意见基础上，对消化系统涉及的基础与临床医学知识进行了有机整合，大幅度缩减了重复内容，更合理地分配和衔接了各学科交叉的知识点，实现了消化系统知识的完整性、系统性呈现，有助于培养
编者团队在多年教学实践中发现，《病理生理学》蕴含着丰富的思政教育素材，病理生理学主要任务是研究疾病的病因、发病机制和患病机体的代谢和机能变化，为疾病的防治提供理论和实验依据，是医学教学中的一门重要的基础课程。 因此，为了将立德树人贯彻到《病理生理学》教学全过程、全方位、全员之中，推动本专业课程思政建设，构筑医学育人大格局，编者团队深度挖掘专业思政案例，在已有课程教学内容基础上进一步梳理和开发，形成依托病理生理教学知识点的案例元素，对
本书为科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材之一，全书分为基础篇、成人推拿篇、小儿推拿篇和拓展篇四部分。内容包括推拿的基本理论、基础知识、临床基本技能（功法和手法）、临床疾病治疗和自我保健推拿等。每章末尾提供了思考题，以及以二维码形式呈现的数字化教材内容，包括课件、习题、思维导图、视频（功法操作、手法操作、疾病治疗操作、课程讲授等资源）...
本书是第2版，是科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材之一。全书内容主要介绍化学定量分析方法，包括绪论、分析数据的误差和统计处理、重量分析法、滴定分析法概论、酸碱滴定法、沉淀滴定法、配位滴定法和氧化还原滴定法等内容，部分章附有思考与练习，计算题附有答案。本书内容简单扼要、重点突出、理论联系实际...
为推动我国听力与言语康复学事业的发展，培养高素质、合格的听力与言语康复学专业人才以服务广大听力与言语障碍患者，推动我国听力与言语康复学专业本科教育的规范、全面、创新性发展，在教育部、卫生健康委员会的指导下，人民卫生出版社经全国广泛调研及专家论证，确定了本系列规划教材的品种共13册：《听力学基础》《耳鼻咽喉疾病概要》《诊断听力学》《小儿听力学》《康复听力学》《助听器及其辅助设备》《人工听觉技术》《宏观听力学与市场营销学》《听力学实训教程
方剂学是关于方剂制方原理及其临床应用的一门学科，不仅是中医学重要的基础课程之一，也是充分体现辨证论治学理与技法的一门学问。本教材是由全国知名方剂学专家、北京中医药大学谢鸣教授牵头，组织全国多所高等中医药院校的同行们共同编写的。本教材基于现代中医药人才的培养目标和教育教学改革理念，结合编委们长期于教学第一线开展教改实践的经验，在坚守传统方剂学内涵及精髓的同时，围绕方剂学的教材创新进行了探索，以推进方剂学课程的改革。本教材在深度发掘方剂学
本教材以科学性、适用性、新颖性、通俗性和学用一致为特点，深入浅出地普及老年医学、护理保健知识。内容包括：机体老化与相关理论，老年人常见疾病的护理，老年人用药的护理，老年人的躯体、心理、社会评估以及老年护理实践技能操作训练。本课程总学时为32学时，其中理论26学时，实践6学时。全书《老年护理》以项目任务的工作情境引导任务的开展，通过任务分析―任务实施――任务评价的工作模式完成每个护理技能的学习，每个任务包含有案例及案例分析，任务目标，任
第九轮规划教材将从以下几个方面进行提升与优化：一是内容上传承创新，将经得起时间检验的知识点写入教材，同时根据新出台的国家政策法规、《中国药典》等对教材进行更新，保证教材内容的优选性；二是继续坚持“三基”“五性”“三特定”的原则，进一步优化主体框架设计，做到前后知识衔接有序，避免不同课程直接内容的交叉重复；三是理实结合，培养学生的创新能力和新药研发能力，注重学生实践能力的提升；四是将思想政治教育纳入教材，激发学生的爱国主义情怀以及敢于创
包括器官运动类型总论、器官运动管理方法总论、头颈部器官运动类型及管理、胸部器官运动类型及管理、腹部器官运动类型及管理、盆腔器官运动类型及管理、人工智能对于器官运动的应用、器官运动管理频率和质控标准，共八章。描述了放射治疗中器官运动的类型，监测器官运动的方式。详细介绍人体各个部位器官运动类型，并给出具体建议...
本书包括“放射诊疗部门护理质量管理”和“介入手术室护理质量管理”两部分，共16章。各部分内容涵盖了护理人员、仪器与设备、物品、护理安全及环境、感染控制的管理，具体的护理质控标准及监测指标，有的还分享相应护理质量管理的案例，丰富了放射科管理规范与质控标准的内容；针对放射科医技人员管理规范不全的现象，补充了放射防护、设备维护、影像质控等现行的行业标准。本书配有较多的护理及管理的流程图、清晰简明、具有可操作性，是国内为数不多的全面细致介绍放
本书第1章主要介绍了药源性疾病的概念、诱发因素，并通过国内外众多药害事件说明其危害及防治的重要性；第2章主要介绍了我国药物不良反应的监测制度、方法及药物警戒制度；第3章至第14章，以疾病为纲，分别介绍了致病药物引起疾病的机制、防治措施、治疗原则等。第15章介绍了抗菌药物相关的药源性疾病；第16章介绍了中药药源性疾病产生的原因、防治措施以及我国中药ADR监测的措施...
为顺应教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教育质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，首创案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了案例版系列教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径...
论概述了针灸学的概念、范畴和主要内容，阐述了针灸学的发展简史、对外传播和国际交流，归纳了针灸学的学科特点和学习方法；上篇为针灸基础理论，主要阐述了经络腧穴的基本理论知识，重点介绍了经络的概念、循行路线及规律和腧穴的归经、定位、主治和操作等；中篇为针灸技术，主要论述了针灸技术的作用，重点介绍了以毫针、艾灸为主体的各种针灸技术的基本知识和操作要求等；下篇为针灸治疗，主要论述了针灸治疗原则、作用和治病特点、针灸诊治规律、针灸处方等，具体阐述
中医是一门非常重视临床的医学，所以熟读名医的医案是学习中医的重要途径。《名中医治疗痿证医案精选》收集整理近现代名中医治疗痿证的医案，每一个医案都精挑细选，要求必须有复诊，而且有确切的疗效，医案之后还有分析总结，对于临床中医师尤其是基层中医师有非常高的指导价值...
本书为全国中医药高等教育中医骨伤科学专业院校规划教材之一。中医骨伤康复学是研究和阐释中医骨伤康复疗法的基础知识、基本理论、基本技能以及其临床应用的一门学科，它是在中医康复学和中医骨伤学的基础上形成和发展起来的一门交叉学科，也是中医学的一个重要组成部分，在中医临床以及康复领域占有重要的地位。本课程教学内容按照学科体系分为六篇，第一篇主要介绍中医骨伤康复学的理论基础，其他篇章分别从骨折、脱位、筋伤、骨病和围手术期康复的常见病证进行阐述。课
本书为科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材之一，是第2版。全书内容分为问诊、常见症状、体格检查、实验室检查、器械检查和病历与诊断思维方法六篇，共47章。本教材在秉承诊断学基本内容的基础之上更新了新理论、新技术的相关知识，突出临床技能和诊断思维的培养；在知识内容、编写章节、学习手段和教材使用方法等方面进行了全方位优化升级。更新了新的医学检验知识和基因检测内容；体格检查强调动手操作的基本技能训练，插入大量的体格检查操作图片。同时以
本教材的内容主要包括超声物理基础，的内容主要包括超声物理基础，的内容主要包括超声物理基础，包括超声波包括超声波的传播特性等；的传播特性等；压电效应与换能器压电效应与换能器技术；超声成像原理及诊断技术，包括A，M，B，C，D等医学设备的工作原理；高强度聚焦超声及其他治疗技术，医学实验的近期新进展等。每章节都配置了一定量超声及其他治疗技术，医学实验的近期新进展等。每章节都配置了一定量超声及其他治疗技术，医学实验的近期新进展等。每章节都配置
全国高等学校药学类专业规划教材是我国历史最悠久、影响力最广、发行量优选的药学类专业高等教育教材，为我国药学类专业的发展与人才培养做出了重要贡献。为指导学生复习与应试，培养学生的实验技能，本套教材配有《学习指导与习题集》《实验指导》等配套教材，以构建立体化的教材体系，打造出老师好教、学生好学，适应当前药学教育新模式的优秀教材。配套教材与主干教材内容一致、相互对应。《学习指导与习题集》旨在归纳总结每章重点，配有相应习题，以供学生检查学习效
全国高等学校药学类专业规划教材是我国历史最悠久、影响力最广、发行量优选的药学类专业高等教育教材，为我国药学类专业的发展与人才培养做出了重要贡献。在广泛调研第八轮教材编写及使用建议的基础上，本次修订拟根据药学学科领域的新理论、新方法、新技术，以及新出台的国家政策法规、《中国药典》等对本轮教材进行更新，注重学生实践能力的提升，培养学生的创新能力和新药研发能力。同时，将思想政治教育纳入教材，激发学生的爱国主义情怀以及敢于创新、勇攀高峰的科学
本教材由来自全国知名的13所医学院校和3所中医药院校长期从事《病理学》本科教学的教授或副教授执笔编写。全书分为16章，包括总论和各论两部分，总论部分主要阐述不同疾病共同的病理变化及其发生发展规律，即疾病的基本病理过程。各论部分是在总论知识的基础上研究各种疾病的特殊规律。总论侧重于对基本概念、基本理论的理解和记忆；各论则通过研究每个疾病的病变特点及临床表现，运用并加深对总论知识的理解和记忆。此外，本版增加了疾病的病理学诊断和研究方法的常
《循证中医药基础》是以中医药学、中西医结合专业硕、博士研究生为读者对象的研究生级别教材。全书共分十二章，主要阐述了循证中医药概述；中医药证据的分类、分级与推荐；中医药证据的产生与严格评价；循证中医药安全性证据体构建；循证中医药经济性评价；中医药真实世界证据研究；系统评价和meta分析；循证中医药临床实践指南的制订、评价与应用；医学伦理学；中医药研究报告规范；临床试验与系统评价注册；靠前中医药临床研究机构及基金组织介绍。本书立足基础，追
该教材旨在介绍如何利用医学研究领域常用的、优选的基因操作与基因工程、细胞培养、组织制片与组织化学及免疫组化分析技术，并辅以实验操作以综合培养学生的实践能力、科研设计与分析能力。主要内容由三篇章组成，第一篇:现代组织形态学研究技术及应用，内容涵盖显微镜技术、组织制片技术、组化和细胞化学技术、免疫组化技术、组织学研究的定量术;第二篇:组织培养技术及应用，内容涵盖组织培养基本技术、细胞活性与功能检测技术、细胞工程、干细胞与干细胞培养:第三篇
本教材距第一版出版已经十年了。这期间许多事物都有了很大的变化。医学心理学与精神卫生因其在社会发展中解决相关问题的作用与贡献，受到决策者的重视与扶持并得以在人民群众中广泛普及。再版的《医学心理与精神卫生》仍分为上、下两篇。上篇介绍医学心理学的基本知识及与临床有关的心理干预的方法与技术等；下篇介绍精神疾病的知识及常见精神障碍诊治、精神卫生工作的要点与内容。本书增加了一些新的内容，力图从实用方面入手，为全科医生充实医学心理与精神卫生的理论与
基于力学理论及其逻辑思维认识人体运动特征、运动损伤、康复治疗与评估等是康复从业人员的基本专业需求与素养。本教材在兼顾基础力学理论学习的基础上，更大程度上突出力学理论与方法在人体运动规律、运动损伤分析中的应用...
全国高等学校卫生管理专业规划教材卫生信息及大数据管理（第3版），坚持基本知识、基本理论、基本技能的原则，按照基础概述、技术支撑、过程管理、系统建设的思路组织编写内容。基础概述主要包括卫生信息管理学的基本概念、基础理论及卫生信息化与卫生信息政策法规的建设现状等；技术支撑主要包括卫生信息技术标准和卫生信息管理技术；过程管理主要包括卫生信息的获取与组织、传播与交流、分析与决策、服务与评价；系统建设主要包括医院信息系统、公共卫生信息系统和医疗
本分册（系统解剖学部分，局部解剖学部分）根据医学生的培养目标，将实验教学内容进行了重新安排，注重基础与临床的结合、并适当融入了本学科的进展，使学生对解剖学相关的理论有更深的了解，同时掌握基本的研究方法，为学生进入临床后学习打下坚实的理论基础和实践基础...
中医是一门非常重视临床的医学，医案是学习中医的重要方法之一。《名中医治疗神志病医案精选》收集整理中医名家治疗神志病的医案，每一个医案都精挑细选，要求必须有复诊，而且有确切的疗效，医案之后还有分析总结，对于临床中医师有非常高的指导价值...
教材围绕卫生法学基础理论、医疗活动的主体和相关客体、医疗侵权、公共卫生管理、民族医学、医学发展面临的法律新问题这条主线去编写。具体章节包括绪言、卫生法概述、医疗机构管理法律制度、卫生技术人员管理法律制度、医疗侵权法律制度、医疗事故处理法律制度、药品管理法律制度、血液及血液制品管理法律制度、医疗器械管理法律制度、传染病防治法律制度、职业病防治法律制度、食品安全法律制度、突发公共卫生事件应急管理法律制度、精神卫生法律制度、母婴保健法律制度
教材第2章通过介绍卫生资源总量、结构及其变化趋势，从整体上阐明卫生资源的稀缺性和合理配置资源的重要性；第3章则通过市场分析，阐述市场机制和市场结构，以及市场失灵。这两章力图从宏观上阐明资源及其资源配置的机制问题，给出卫生经济学分析的基本出发点。第4～7章是利用微观经济学需求和供给分析方法，分析健康需求（第4章）、卫生服务需求（第5章）、卫生服务供给（第6章）和卫生服务生产（第7章）。接下来三章是关于卫生筹资和人力资源，阐述了卫生筹资（
主要内容：《中西医结合免疫学》分上、下两篇。上篇主要论述免疫学基础理论和免疫性疾病的中西医理论，使读者对免疫性疾病的相关知识有一个概括的了解，为下篇的学习打下基础。同时，介绍免疫性疾病的检测和常用的中西药物及其他中西医治疗方法。中医方法除药物外，还包括针灸、推拿、外治法、康复等；西医学方法除药物外，还包括免疫疗法、基因治疗、自体干细胞移植技术等新的治疗方法，力求为医生和研究生提供更多供选择的治疗手段。下篇是免疫性疾病的各论，对常见的免
《诊断学》(第2版)是“普通高等医学院校五年制临床医学专业第二轮教材”之一，系根据临床医学专业五年制诊断学教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。内容上源盖常见症状与问诊、体格检查、实验诊断、器械检查、病历书写、诊断的步骤和临床思维方法及附录等。教材内容与国家执业医师资格考试和职称考试相对接，与住院医师规范化培训相衔接。教材紧扣培养目标，体现诊断学专业特色，突出学生的临床基本技能训练、诊断思维方法及动手能力的培养，培养高素质应用型临床医
本书为全国高等医学院校教材。全书分为四篇，共十五章，内容涉及细胞生物学基本概念，细胞的化学基础和研究技术，各个亚细胞区室、细胞器、大分子复合体、细胞骨架、细胞黏附、细胞连接、细胞外基质等的化学组成、结构和组织特异性功能，细胞内部及其与环境间的物质和信息交流及基因表达调控，细胞基本生命活动的形态学和生化特征、分子机制和生物学意义。与前一版相比，第3版增加了大量近年来医学细胞生物学的新发现与新知识，并强调从组织和生理活动角度认识细胞的必要
教材总论5章（1-5章），各论（6-16章）。全书共约50余万字，全书各个章节均通过典型的案例对正文所述内容进行了生动的阐述，加强了理论知识与临床实践的紧密联系，本再版教材在总结了上一版教材的基础上，加入了本学科的一些科研进展以及学术成果。本教材无论在章节设置上，还是在内容编写、组织的安排上，均更加符合目前高等医学教育的发展趋势。不教材后附中引文名词索引，供广大师生查...
卫生信息资源规划是卫生信息管理专业重要的专业基础课。本书吸纳目前国内外卫生信息资源规划和管理的近期新理念和精华，针对高校卫生信息管理本科学生需要掌握的重点知识，设计全书的主要内容，包括卫生信息资源、规划与管理等的发展背景，基本概念与内容，基本理论，工程学方法、需求分析与建模，互操作与标准化，实施与评估，策略与绩效，开发与利用，保障体系建设，信息资源管理流程及配置优化，同时，强调公共卫生信息化、电子健康档案、电子病历、医院信息化以及基层
通过本书示范性的PBL教学，一方面可以帮助住培生更好的掌握超声知识，助力其成长，在最短的时间获得主动思考的愿望，激发强烈的探究临床疾病超声图像演变的热情，播种成为超声医学中流砥柱未来大师的种子；另一方面也为广大师资提供了重要的参考教材。与PBL教学乳腺部分相呼应，以100例典型图片入手，简明扼要，结合病史、临床表现，进行图像的分析说明。用大量图片，全面阐述乳腺相关疾病，在短期内实现广大超声住培生对乳腺疾病超声表现的深刻认知...
本版教材主要包括细胞生物学和医学遗传学的主干内容。但与上一版教材相比，在三个方面做了大的改动：1. 在各章中插入与该章内容相关的生物技术，使理论传授、实验研究、实践应用三者有机地结合。2. 删除了阴阳整体论、药用植物资源、人类和环境、环境污染与健康等内容，避免了学科之间的“串门”。3. 增加了在生命科学研究中越来越重要的生物信息学的内容，这是在医学基础相关课程中的首次尝试。全书介绍以医学细胞生物学、医学遗传学为主，插入生物多样性与生物
本教材定位于以儿童、青少年为主要研究对象的相关专业，可作为专业基础课程教材。全书共分三大部分：第一部分阐述儿童生理、心理、社会能力发展的基本理论；第二部分按照纵横两条线设计教学内容，纵线为儿童生长的不同年龄阶段，横线为身体发育、动作发展、认知发展、情绪情感发展、自我概念发展、语言发展等具体的发展领域。第三部分为案例集锦，以具体的案例探索遗传、教育、环境、疾病等因素对儿童生长发展的影响，旨在综合运用前两部分的理论，将理论与实践结合，提升
本版教材编写组成员有多年的生理学教学经验，围绕人才培养目标、定位准确、有特色、提高学生的综合能力、形式新颖。教材定位为生理学教材，面向七年制、五年制中西医临床专业。本版教材适当补充和更新临床内容；与中医结合方面上一版教材做得比较好，本次编写时中医学理论部分做了进一步完善，增加了这几年中西医结合的相关新成果。在教材编写时力求重点突出、条理清晰，适当增加前沿性的学科发展内容，并增加综合类的复习思考题...
本教材分为上篇、中篇和下篇。上篇为基本概念和基本原理，介绍了针刀医学基本概念、针刀医学基础理论、针刀器械及其治疗作用、骨骼肌功能解剖学、体表标志和常用治疗点定位；中篇为针刀治疗常用诊断技术、针刀治疗一般流程和阿是穴新解及针刀技术临床应用；下篇为临床应用，介绍了针刀治疗概述，针刀治疗慢性软组织损伤、骨关节病、周围神经卡压综合征、各科杂病等内容。本教材的主要特色为在继承了针刀医学四大基础理论的同时，提出了以软组织力学性能为核心的针刀治疗基
本教材是科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材。中医养生学是一门关于生命养护的基础理论、方法技术和实践应用的综合性应用型课程。主要内容包括养生发展简史、主要养生流派、养生基本理论、养生指导原则、养生内容方法、儿童期养生保健、青春期养生保健、中年期养生保健、老年期养生保健和女性养生保健。本教材编写秉承“以学生学习发展为中心”的教学理念，注重对学生的知识、能力和素养全方位的培养，着力于“立德树人”的根本任务，并体现教育部关于金课建设
《基础医学概论》是一门贯通基础医学各学科的综合性极强的医学课程，是医学相关专业的一门重要的专业基础课。本教材编写人员均来自教学第一线，具有丰富的教学经验，知识面广，责任心强，专业基本功扎实；编写中本着以学生为中心，以能力培养为导向的原则，将知识、能力、素质有机融合于一体。本教材包括上、中、下三篇：上篇为正常人体形态学、中篇为正常人体机能学、下篇为人体疾病学基础，涵盖了人体解剖学、组织学、胚胎学、生物化学与分子生物学、生理学、遗传学、病
中医是一门非常重视临床的医学，医案是学习中医的重要方法之一。《名中医治疗脾胃病医案精选》收集整理中医名家治疗脾胃病的医案，每一个医案都精挑细选，要求必须有复诊，而且有确切的疗效，医案之后还有分析总结，对于临床中医师有非常高的指导价值...
本教材为国家卫生健康委“十四五”规划教材、第四轮全国高等学校中医药教育规划教材。本轮教材紧密围绕新时代中医药高等教育各专业人才培养目标和教学大纲要求编写，全套教材在上版的基础上修订而成，注重思想性、科学性、优选性、启发性和适用性，增加思政元素，重点突出各学科基本知识、基本理论和基本技能，以更好地适应中医药教育教学改革和中医药事业发展为宗旨，同时紧密结合各学科知识能力评价需求和新时代中医药人才培养要求，纸数融合、医教协同，供全国各高等学
根据课程宗旨和教学目的，《大学语文（第4版/本科中医药类/配增值）》的内容共设定了5个单元，依次为：文以载道、诗文人生、知情达意、学以致用、杏苑撷英。每个单元均分为文选和通论两大部分，先列文选，后列通论。每课的编撰，根据课程的特点，文选以标题、题解、正文、注释、简析为通例；通论则依其内容随宜处理。为使学生掌握所学内容并有所扩展，文选每课之后均设计有“思考与练习”和“扩展学习”。1.课程思政，立德树人：强化教材意识形态建设，筑牢思想的根
阎连科
泰戈尔
孙郁著
刘争争
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
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