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本书共7章, 包括概述、设备及模具、材料、预制混凝土构件制作、预制混凝土构件的运输与存储、预制混凝土构件工厂的管理体系、信息化管理。书中收录大量实例图, 为读者全面了解预制混凝土构件的生产和管理提供全视角、立体式的阅读体验...
本书主要介绍了混凝土基础知识、铁路混凝土技术要求、质量管理的基础知识、混凝土的质量控制、混凝土的检测技术、特种混凝土等内容...
为保证建筑的安全性、适用性和可靠性，按照现在的规定需要对结构进行检测鉴定。这项工作，包括了材料科学，物理、化学，现代检测技术，数理统计和建筑结构领域的知识，是一门综合性的技术。为对这门技术有一深入的理解，以便工作中应用和学习参考，首先对砌体材料产品的由来，生产技术，性能特点，以及编制的相应标准、规范的情况有所了解是很有必要的，是作者写本篇的目的...
依据16G101系列图集及现行规范、标准，紧密结合工程实际进行编写，全面介绍了钢筋翻样的方法与技巧，并列举了相关实例，实用性强，且便于查阅和携带。全书内容包括16G图集问题与解答，钢筋翻样基础知识，柱钢筋翻样，梁钢筋翻样，剪力墙钢筋翻样，楼板钢筋翻样、独立基础、条形基础、桩承台钢筋翻样。本书对16G101系列图集的有关问题进行了深入介绍，结合实际工程案例讲解钢筋工程量的计算思路和方法...
取样是按有关技术标准、规范的规定，从检验（测）对象中抽取试验样品的过程；送样是指取样后将试样从现场移交给有检测资格的单位承检的全过程。取样和送样是工程质量检测的首要环节，其真实性和代表性直接影响检测数据的公正性。为保证试件能代表母体的质量状况和取样的真实，制止出具只对试件（来样）负责的检测报告，保证建设工程质量检测工作科学性、公正性和准确性，以确保建设工程质量...
本书根据建筑类专业培养目标和教学特点, 突出材料的应用性, 着重讲述建筑材料的组成、性能特点和应用等方面的知识。内容包括: 建筑材料的基本性质 ; 建筑钢材 ; 胶凝材料 ; 混凝土 ; 砂浆 ; 墙体材料等...
本书为“十三五”职业教育规划教材，是在总结高等职业技术教育经验的基础上，结合我国高等职业技术教育的特点编写的。本书包括建筑材料与房屋构造两部分内容。全书以房屋构造为主，将建筑材料的内容融入到房屋构造中。主要阐述建筑材料的种类、基本性质、建筑物的组成、构造原理及常见构造做法。本书由概述、基础与地下室、墙体、楼地面、垂直交通设施、屋面、门窗、建筑装修、工业建筑概述、单层工业厂房构造等十章内容组成，书后附有土建施工图一套。 本书在编写过程
建筑装饰材料与施工工艺是环境艺术设计专业的专业核心课程，该教材由两大部分构成：其中基础理论部分，讲述建筑材料的历史及发展、材料的分类、性能及施工工艺，使学生掌握装饰材料在设计中合理选用与搭配，了解常用装饰施工工艺的流程和技术要点；实训环节部分以工作任务的项目课程教学模式，让学生根据具体项目要求边学边做，在完成具体项目的过程中提升建筑装饰施工图的识读能力，学会收集相关资料，分析建筑装饰构造做法，强化学生对建筑装饰构造原理与方法的理解能力
本书以材料介入为依托，从纸板、石膏、聚苯、铁丝、木五种不同性质的材料出发，形成以“五造”为核心的教学内容。该五造教学训练注重培养学生的动手能力、材料认知、空间设计、建造意识和专业表达等核心能力，将专业要求的基本能力和素质与教学训练紧密结合。本书适用于建筑学专业院校的师生阅读使用...
本书分为建筑装饰材料研究、施工工艺研究两部分。主要内容包括：建筑装饰材料的基础认识；玻璃装饰材料、金属与塑料装饰材料等...
本书讲述了建筑装饰材料概述、建筑装饰基层类材料、建筑陶瓷装饰材料、建筑装饰石材、玻璃、装饰金属、建筑装饰涂料、建筑装饰木材、墙面装饰构造、楼地面构造、顶棚和吊顶构造等知识点...
建筑材料的发展与建筑技术的进步有着不可分割的联系，它们相互推动又相互制约。经济建设的发展直接促进了建筑材料的生产和技术进步，因此不断对建筑材料的品种、质量提出更高、更新的要求。建筑物的结构形式及施工方法受到建筑材料性能的制约，建筑工程中许多技术问题的解决往往依赖于对建筑材料问题的突破；新型建筑材料的出现又促进了结构设计和施工技术的革新。新型建筑材料研究是经济和建筑科学的交叉学科，对建筑工程经济的发展具有很强的推动作用。通过工程经济的学
本书介绍了建筑材料的技术性能、质量标准、检测方法及其在工程上的应用。全书共11章，主要内容包括：绪论、建筑材料的基本性质、气硬性胶凝材料、水泥、混凝土、建筑砂浆、建筑钢材、墙体材料等...
本书共分为8章，包括顶棚装饰材料、室内楼地面装饰装修材料、墙柱面装饰材料、建筑幕墙装饰材料、园林景观装饰材料等内容...
本书共分9章，介绍了建筑装饰构造概述、顶棚装饰构造、楼地面装饰构造、墙柱面装饰构造、门窗装饰构造、幕墙装饰构造、其他装饰构造等内容...
本书以工作任务为驱动, 将工作过程解构成多个任务, 再根据学生的学习认知规律和职业成长规律将各个任务按一定的逻辑关系重构序化, 转换成学习过程, 使知识、技能和素质目标有效融合。该书共分为五个项目, 分别为矿质混合料组成设计与应用、沥青混合料配合比设计与应用、水泥混凝土配合比设计与应用、砂浆配合比设计与应用、无机结合料稳定材料配合比设计与应用...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
林奕含
阎连科
刘争争
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