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本书针对高等院校学生的特点和认识规律，全面、系统地介绍C程序设计及应用知识，包括程序设计基础，C语言的基本概念、顺序、分支和循环结构程序设计，函数和编译预处理，数组和指针，结构体、共用体和枚举类型，文件、C语言的图形处理以及综合实例等内容。本书特别注重学生应用能力的培养，要求学生既要掌握概念，又要动手编程，还要会上机调试运行，把重点放在编制程序和调试程序上。 本书结构清晰，语言通俗易懂，实例丰富。每章都配有同步练习，用于熟练和巩固所
本书由原理及接口两部分组成，介绍了51单片微型计算机硬件结构、汇编语言程序设计方法、输入/输出接口应用、可编程定时/计数器设计、串行接口应用、单片机系统扩展、可编程接口芯片、单片机人机接口技术和模数技术。 ...
本书内容包括信息技术基础知识、微型计算机系统基础知识、计算机网络基础知识、中文Windows 2000操作系统、Word 2000文字处理软件、Excel 2000电子表格软件等...
本书讲述了计算机基础知识，有针对性的讲述了计算机的应用技能。包括上网须知、网络速递、在线交流、网络安全、在线交流等。 ...
本书内容包括：计算机基础知识、Windows XP的使用、文字编辑软件Word 2003、电子表格处理软件Excel 2003、演示文稿软件PowerPoint 2003等。 ...
本书内容包括Visual Basic概述、Visual Basic的基本操作、Visual Basic程序设计基础、Visual Basic基本控件等。
本书共分10章。介绍了计算机结构，MCS-96型单片机的硬件知识，MCS-96指令系统，汇编语言程序设计，中断技术与定时器的应用等内容...
本书从实用的角度出发，对网络基础知识进行了详细的介绍，给出了多种网络互连的解决方案。同时，出于网络安全的考虑，对黑客技术和常见的黑客入侵方法也进行了分析，并给出了相应的防范方案。本书中各方案的案例均经过严格的验证，读者尽可以“按图索骥”进行操作，从而得到正确的结果。 本书适用于高等学校非计算机专业“计算机应用基础”课程教学使用，也可作为计算机专业师生和计算机爱好者的参考书...
本书内容涉及计算机基本结构知识、Windows操作系统、编程技术、计算机应用、图形处理、网络以及专业术语等方面的知识。 ...
本书为21世纪高等学校规划教材，是《C语言程序设计》(罗勇主编)一书的配套教材。全书共分三部分。第一部分为实验指导书，共十二个实验；第二部分为课程设计，是C语言课程完成后的项目综合实训，该部分以“学生成绩管理系统”项目开发实例为主线，详细介绍了软件开发的一般过程；第三部分为C语言课程习题集与参考答案。本书可作为高职高专院校计算机及相关专业C语言程序设计课程的辅助教材，也可作为备考计算机等级考试和其他从事计算机编程人员的参考用书...
《计算机网络应用技术》介绍了：计算机网络的基础知识和基本技术，主要包括计算机网络概论、数据通信基础知识、计算机网络体系结构、局域网基础知识、广域网技术、网络互连、网络操作系统、Internet应用、电子商务与电子政务应用、网络管理与网络安全等内容。 《21世纪高等学校应用型教材：计算机网络应用技术》注重理论与实践相结合，在每章的开头给出学习要求，结束有小结，各章均附有思考题与习题。最后一章为实验指导。 《21世纪高等
《C语言程序设计教程》以问题做导引,详细地介绍了程序设计基础知识、C语言基础知识、结构化程序设计方法、数组、函数、指针、结构体、文件操作及初学者常见错误分析等内容,概念清楚、内容翔实、例题丰富、语言精练。以问题导引方式将各章节知识点循序渐进地呈现出来,通过丰富的例题以及对例题的详细分析、题后思考,突出程序设计的思想,注重算法及实用编程能力的培养与训练。与之配套的《c语音程序设计实践教程》精选了各章习题和上机实验指导、模拟试卷、综合实训
本书共分12章，内容包括数据库系统概述、SQL Server2005的安装与配置、Transact-SQL语言、数据库的创建和管理、创建和管理数据表、数据查询与更新、索引与视图、安全与权限等...
本书根据教育部高等学校非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会提出的《关于进一步加强高校计算机基础教学的几点意见》中有关“大学计算机基础”课程的教学要求，根据当前学生的实际情况，结合教师多年的教学经验编写而成。 全书共8章，内容分别为：计算机基础知识、windows操作系统、word 2003的使用、excel 2003的使用、powerpoint 2003演示文稿制作、多媒体技术、计算机网络基础与internet应用
《培训课程设计与开发》对如何开发企业培训和教师培训类课程进行了阐述，以案例的形式提供了各种开发工具。《培训课程设计与开发》共分为5章：第1章主要概述有效培训的关键；第2章围绕课程开发和培训课程开发的基本理论，以及开发模式和技术结构，进行详细论述；第3章介绍企业培训课程设计与开发的基本流程；第4章结合培训案例论述教师培训课程的规划、设计与开发的流程；第5章重点对e-learning培训课程的设计开发流程进行论述。 《培训课程
《AutoCAD2007工程绘图与训练(修订版普通高等教育十一五国家级规划教材)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是在《AutoCAD 2002工程绘图训练》(普通高等教育“十五”国家级规划教材)的基础上修订而成的。 《AutoCAD2007工程绘图与训练(修订版普通高等教育十一五国家级规划教材)》(作者莫章金、周跃生)以计算机辅助设计绘图软件AutoCAD 2007为基础，以绘制工程图为主线，介绍AutoCAD
本书通过大量的实例，深入浅出地介绍了计算机的基础知、Office 2003办公软件的基本应用、数据结构与算法、程序设计基础、软件工程、数据库基础、计算机网络等知识...
“计算机应用基础（本）”是向学习者传授计算机基础知识和培养计算机应用能力的入门课程。其内容着重于计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识。设置该课程内容时，不仅考虑了计算机的基础知识和基本概念，更注重微机实用技术的应用。随着现代教育技术和远距离教育技术的发展，特别是由于教学主体正在由以教师为中心向以学生为中心转变，为适应以自主化、个别化学习为主，辅以一种或多种媒体完成学习内容的需要，“计
本书共分七章，介绍了操作系统实用、常用文字软件使用、电子表格软件的使用以及制作网页等...
本书是《大学计算机基础教程》的配套教材，用于辅助教师实践教学，并帮助学生提高计算机操作和自学能力。全书共分四部分，第一部分为实验，根据大学计算机基础课程实验大纲和教学要求安排了20个实验，配合相关章节的理论课程教学，每个实验都有详细的实验步骤，逻辑清晰，知识新颖实用，内容丰富，并通过相关示例引导学生快速的掌握各种软件的基本功能和操作技巧。第二部分为习题，根据湖南省计算机等级考试和全国计算机等级考试大纲的要求，结合实践环节的具体操作安排
本书主要内容包括3部分：上机实验指导：提供了学习本课程要求进行的20个实验。每个实验均明确实验目的、实验内容；第2个层次是提高实验：要求读者在掌握第1个层次的算法基础上能自行设计程序来解决一些实际问题等...
本书共五章，内容包括：计算机基础知识；Windows XP操作系统；Word 2003文字处理系统；Excel 2003电子表格数据处理软件；计算机网络基础知识...
全书共分11章，分别介绍了Flash应用基础、Flash图形的创建与编辑、Flash动画基础知识、Flash文本操作、导入图形图像和视频等...
本书主要内容分为两大部分：第一部分按照计算机等级考试大纲的要求编写，主要介绍信息与计算机基础知识，Windows XP操作系统，文字处理软件Word 2003，电子表格处理软件Excel 2003，演示文稿制作软件等；第二部分介 芗扑慊樽坝胛せ〉取...
本书以实际应用为目的，理论部分从简，应用部分详细使用，以自成体系的情景对话为出发点，主要包括：计算机基础知识、计算机系统结构、计算机网络等...
本书主要有以下特点:1.重点讲解可视化编程方法;传统编程与可视化编程有较大的区别,按传统的“纯”结构化方法编程,自始至终都在“写”代码;而采用可视化方法编程,第一步是“画”界面,第二步是合理安排事件,第三步才是“写”代码,思维方式发生了非常大的变化。2.围绕谋取应用程序开发安排内容。作为一门功能强大的编程语言,VB的运用之法非常多,同一个问题可以有多种不同的编程方法。但如果从实际工作需要出发,不可能也没必要样样都学,因此,本书主要采用
本书内容包括：计算机基础知识；中文Windows XP操作系统基础；文字处理软件Word 2003；中文Excel 2003电子表格；中文PowerPoint 2003电子演示文稿等6章...
《Web信息系统导论》主要内容包括web信息系统基本理论与方法、XML基础、Web服务、语义Web、Web搜索、Web挖掘、信息抽取、Web协同、Web整合和门户系统。其重点是对不同应用领域中Web信息系统的体系结构、关键技术进行分析和介绍。 《Web信息系统导论》可作为信息系统等课程的研究生教学用书，也可供高年级本科生在学习相关课程时参考使用...
本书主要以目前比较盛行的AutoCAD9.0版本为例，着重介绍工具应用，由浅入深，从设置绘图环境开始，绘制简单的二维图形，逐步涉及到图层、图块、标注等复杂的课程内容...
本书共九章，介绍了计算机的基础知识、操作系统Windows XP字处理软件Word 2003、电子表格处理软件Excel2003、网页设计基础、计算机病毒与安全防范等内容...
本教材上篇为“报纸版面设计概述”，下篇为“方正飞腾4.0排版系统应用”，分别针对报样制作的美术知识和软件操作能力设计...
本书全面系统地介绍Photoshop CS3的基本操作方法和图形图像处理技巧，并对其在平面设计领域的应用进行深入的介绍，包括初识Photoshop CS3、插画设计、卡片设计、照片模板设计、宣传单设计、广告设计、包装设计、网页设计等内容。 本书内容的介绍均以课堂实训案例为主线，通过案例的操作，学生可以快速熟悉案例设计理念。书中的软件相关功能解析部分使学生能够深入学习软件功能；课堂实战演练和课后综合演练，可以拓展学生的实际应用
本教材的主要目标是讲述如何用计算机和C++语言解决编程问题，在介绍传统的结构化编程的同时，介绍了面向对象编程的基本思想。通过自学或在老师的讲授下，使读者掌握结构化程序设计及面向对象程序设计的基础理论，掌握结构化程序设计及面向对象程序设计的思想，训练程序设计的思维，强化培养训练学生编程技能，从而达到应用面向过程及面向对象方法进行程序设计的初步能力...
本书由习题和实验指导两部分：习题部分配合理论教学使用；实验指导部分分为十一章，由28个实验组成，提供了90个实验项目...
本书系统介绍了编译程序构造的一般原理和基本实现方法，主要内容包括词法分析、语法分析、语义分析与中间代码生成、代码优化、目标代码生成、符号表的组织与管理和运行时的存储组织与分配技术等...
本书共分4部分，第l部分Dreamweaver 8，介绍了网站的规划、创建、测试、发布，网页文本、图像的编辑与超链接，表格、层、框架的应用，模板、库、CSS样式、表单与行为、多媒体对象的使用方法；第2部分Fireworks8，介绍了网页图形绘制、文本编辑、位图处理、互动网页设计的知识与技能；第3部分Flash 8，介绍了元件的创建、应用的方法与技巧，基本动画、多层动画的制作，Action Script语句在设计复杂效果的动画和交互动画
本书是由具有丰富教学经验的一线教师在多年的“微型计算机原理及其应用”课程教学、实验的基础上，结合目前微型计算机的广泛应用和新技术发展编写而成的教材。全书共分14章，内容包括微型计算机基础知识、8086微处理器、8086寻址方式和指令系统、汇编语言程序设计、汇编语言与汇编程序、半导体存储器、输入\/输出接口、并行通信与并行接口、串行通信与串行接口、中断控制器、可编程定量\/计数器8253、可编程DMA控制器8237A、A\/D与D\/A
本书是教育部推荐的数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训系列教材之一，是根据教育部2003年12月颁发的《中等职业学校数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》中核心教学与训练项目的基本要求编写的。 本书主要内容有：caxa2004软件的基本常识；线框造型、曲线编辑、几何变换、曲面造型、曲面编辑、实体造型、实体编辑等及其综合训练；数控铣加工自动编程。 本书可作为中等职业学校数控技术应用专业及相关专业的教学用书
全书分为10章，以Visual FoxPro 6.0为平台，主要内容包括数据库的基础知识、数据及数据运算、表基本操作、数据库操作与SQL语言、表单基本知识、程序设计基础、表单设计、报表与标签设计、菜单设计和应用系统开发实例等...
《高等职业教育艺术设计类专业实践教材·Illustrator CS2：平面构成》涵盖了Illustrator软件和平面构成两大内容，两者“互为项目”。这种“互为项目”的学习方式有利于加强Illustrator软件学习和设计基础内容的针对性与趣味性。书稿分别讲解了点、线、面的构成，基本形与骨骼，重复、近似、渐变、发射、特异、密集、空间、肌理构成...
本书主要内容从计算机资源管理的角度，系统，全面，准确，通俗的阐述操作系统的概念，原理和方法，分为七章，包括引论，进程和处理机管理，存储管理，文件系统，作业管理和用户接口及网络操作系统等...
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,是国家精品课程“ 大学计算机基础”的主讲教材。 本书是在《大学计算机基础》(第四版)的基础上,根据教育部《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》中有关“大学计算机基础” 课程的教学要求编写的。全书共分9章,主要内容包括:计算机与信息社会、计算机系统、数据在计算机中的表示、操作系统基础、办公软件(字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件)、计算机网络基础与应用、数据库技术基础、多媒体技术基
随着我国经济发展和科技的进步，计算机已在各行各业中广泛使用，成为一种必不可少的工具。计算机软件的使用已经成为提高劳动者素质的重要保证。从用人单位的需求来看，对软件开发人员的需求和计算机应用人员的需求也在迅速增加。因此，培养学生计算机的基本操作能力和提高计算机的实际使用能力，已成为高等职业教育不可缺少的重要内容。 本书的特点是案例教学，内容由浅及深、由易到难、循序渐进、图文并茂，理论与实际操作相结合，可使读者在阅读学习时，知其然，
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
孙郁著
刘争争
林奕含
阎连科
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