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在中国,本土化的社会心理学目前对调解的影响关注不够,相反,美国学者以其独到在研究思路与领先一步的社会心理学在调解中的应用,恰恰为国内学者的调解研究提供了深化的空间,理应得到足够的重视。基于此,本书作者运用了鲜活的美国调解案例,特别是美国调解技巧进行了社会心理学的解读,填补了国内有关社会心理学与调解领域的研究空白。...
本书是如何当好调解员系列丛书中的一本。每一章均以热身小游戏开始,由老师与学生在课堂上进行互动,在活跃课堂气氛的同时,引出本章节谈判调解的主题。同时每章均由教师描述一个谈判或者调解的案例让学生亲自参与。学生通过角色扮演,不仅提高了他们的积极性,而且更能记住这些故事,并在遇到新情况时能灵活地运用在案例中学到的技巧。这种美式教学模式值得在中国推广。本书的特色在于:首先,在内容安排上,本书将谈判和调解编辑在一起,让读者先学习谈判再学习调解;其
随着我国社会主义和谐社会建设的深入推进,调解对于推进社会矛盾化解和社会治理创新价值被不断凸显和强化。作为调解的主体力量,目前活跃在调解战线上的调解员数以百万计。调解员队伍规模很大但素质参差不齐。因此,编撰科学、实用的中国调解学教材,对调解员进行系统、规范的培训,已经是突破制约调解事业可持续发展瓶颈的关键所在。本书稿主要围绕如何提升调解员的综合素质,展开全面、系统的研究。全书共分为七个章节,主要内容为调解学的概论,西方调解的历史沿革、理
本书稿是对基层调解能手深度访谈录音的文字整理。为了保证调解经验总结的典型性与代表性,作者对湖南省各个地市司法局大力推荐的40余名调解能手进行了深度访谈,然后挑选出15位调解能手的录音来进行整理,通过以调解能手为主体,以理论研究人员与实务工作者的交流互动为中心,来思考与体认当代中国调解制度的实践经验与理论发展。本书稿文字通俗,内容丰富、完整,有效地将调解能手们丰富的实践经验与创造性的调解技巧进行了展示,这对于我国调解经验的总结与传播,以
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
泰戈尔
刘争争
梁实秋
老王子
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