中国文化近代转型管窥

本书主要内容包括：文化转型刍议——兼论现代中国多层级变革交叉互叠；探索近代文化轨迹的新创获——耿云志主编《近代中国文化转型研究》读后；从古典到近代：略论中西人文精神的演进等...

人文论丛-CSSCI收录集刊-2012年卷

冯天瑜主编的《人文论丛(2012年卷)》分为人文探寻、明清经济？社会、历史文化语义学、文史考证、刘永济著述整理与研究、近代文化、学术述评七个模块，内容包括论湖北文化的特点和影响、东西方早期“和谐”思想略论――柏拉图和先秦诸子对“和谐”的思考及其它、《礼记》文本中“刑”字哲学意涵新探、“我知言，我善养吾浩然之气”新解、秦汉服色制度的历史轨迹、论《诗源辩体》的汉魏诗学观等等...

文化创新蓝皮书中国文化创新报告(2019)No.10

在文化和旅游部科技教育司的推动下，本书编委会编写了《中国文化创新报告（2019）》。本报告围绕“文化创新”这一重大问题，集中了国内数十位专家学者的近期新研究成果，主要反映了新时代背景下文化理论创新、文化与旅游融合、文化和旅游科技创新、传统文化创新性转化、乡村文化消费、考古数字化等方面的近期新进展，充分展示了我国文化繁荣发展在当下很紧迫的理论与现实需求，是当前我国文化创新领域很非常不错的年度研究成果之一。全书结构上包括总报告、理论创新篇

西南财经大学本科生学术论文大赛集锦/光华论丛

收录了近年西南财经大学本科生学术大赛获奖作品。论文内容涵盖经济学、管理学、法学等多个学科，主题涉及二孩政策、个人所得税等多个时下热点，具有一定的理论水平和较强的参考价值，搭建了本科生学术交流平台，极大的促进了本科生学术研究志趣和学生创新思维的培养...

基于创新链的高校协同创新研究

本书主要从创新链的视角对高校协同创新进行研究，其中，高校协同创新的范围界定为高校外部的协同创新，也就是高校与外部的其他高校、科研机构、企业等主体进行的协同创新。本书综合运用文献研究、系统分析、问卷研究、统计分析及案例研究等方法，理论和实证相结合，定性研究与定量研究相结合...

博物馆雅趣:漫步缪斯殿堂

“60岁开始读”科普教育丛书，由复旦大学出版社、上海科学技术出版社、上海科技教育出版社、上海教育出版社、上海交通大学出版社共同合作出版，是一套专门为老年人群体打造的实用生活百科全书。这套丛书提供的科普知识通俗易懂、可操作性强，能够让老年人在最短的时间内学会并付诸应用，能够帮助老年朋友从容跟上时代步伐，分享现代科普成果，了解社会科技生活，促进身心健康，享受生活过程。 本书是“博物雅趣”分册，分别从博物馆小常识（初入堂）、地方特色博物馆（

古典与中世纪研究(第四辑)

本书是《古典与中世纪研究》的近期新一辑，刊发的主要是有关西方古典学和中世纪研究的原创论文，包括校勘学、文献学、哲学、铭文学、文学等多个领域。其中，刘皓明有关中西校勘学的文章，尤其具有原创性和争议性。本辑分为论文、经典文本译注、书评三个部分，论文部分有吴天岳《亚里士多德论人之功能》，刘淳《奥维德诗歌的翻译和注释》，苏杰《写本书时代西方古典文献传播与校勘的历史回顾》，邱羽《阿奎那论幸福》等，书评部分有倪云《新教改革与现代性：评詹姆斯?辛普

新时代艺术院校师资队伍的建设与研究

本书共五章，内容包括：新时代艺术院校师资队伍建设概述、新时代艺术院校教师的特征、新时代艺术院校师资队伍建设现状及问题归因、新时代艺术院校师资队伍建设路径、新时代艺术院校管理队伍建设路径...

中职生劳动教育

劳动教育的核心是劳动思想、劳动态度和劳动方法的教育。本教材面向中等职业学校，以8个专题构建内容，分别是树立劳动观念、端正劳动态度、培育劳动品质、弘扬劳动精神、锻炼劳动能力、保证劳动安全、保障劳动权益、传承劳动文化。每个专题设置课前自测、材料微评、知识探究、榜样引领、躬身实践等模块，并制作配套教学指导意见及相关融媒体资源，形成课前、课中、课后闭环教学资源链。专题内容涵盖齐全，着重强化劳动观念，弘扬劳动精神；强调身心参与，注重手脑并用；继

幸福心理学

幸福是什么？ 幸福是否有着独特不同的构成元素或着是一种单独的整体状态？ 如何测量幸福？哪些原因能带给人幸福感？ 幸福会有什么后果？什么因素可以预测幸福？各个不同国家与文化之间关于幸福的定义与理解是否存在差异？人们如何能够变得更为幸福快乐？从古至今，不同的国家，不同的人，都试图找出关于幸福的意义与答案。“幸福心理学”是一门新兴的心理学学科，正在受到越来越多的人关注。 本书从幸福科学的起点：积极心理学、幸福：美好生活的核心、强

古典与中世纪研究(第3辑)

中世纪欧洲的文明一向被视为近现代欧洲文明的起源，然而，中世纪的重要性之一，却恰恰体现在对于古希腊罗马文明遗产的传递上。打通西方古典与中世纪的研究，推动横跨历史、哲学、法学这种交叉学科的研究，将关注的视野投射到狭义的古希腊罗马文化之外，是《古典与中世纪研究》的努力方向。 《古典与中世纪研究》第三辑主题侧重哲学，包括古典哲学研究、中世纪哲学研究，以及新方法下的古代研究一览。本辑收录的论文，都是相关领域的新成果，对于专业的研究者来说

应用文写作理论与实训研究

在当代社会生活中，应用文发挥着越来越重要的作用。它与我们的学习、工作、生活都有着直接且密切的关系，具有很高的实用价值。写一手规范且高质量的应用文，不仅对我们的工作大有裨益，也能有效提升我们适应现代社会的能力...

小词语 大文化

历史文化学家冯天瑜教授在本书中以11个司空见惯的词语进行深度辨析，深入浅出的讲述这些词语的来龙去脉和不同历史时期的特定文化含义。通过他的讲述，让我们了解了中国传统文化的博大精深和中国文化的包容性，而他的切入方式是“由词通道”。“字”和“词”本是不同的概念，单个字曾经也可以作一个独立的词。在不同的历史时期，词语的含义是不同的，它随着历史的更迭、人们的使用习惯等等的诸多因素，导致自身含义的变迁。这些词语的内涵以及词义变迁的情况，相当于中国

现代教育理论下的美术教学实践与探究

《现代教育理论下的美术教学实践与探究》共分为六章，首章主要对现代教育的基础知识进行了说明，主要内容包括现代教育教学的基本特征与理念、现代教育的目的和功能、现代教育的创新走向。第二章结合美术课程改革综述、中国特色的美术教育发展两个方面的内容对美术教育课程的改革与发展进行论述。第三章从美术教师的基本素养、美术教师专业技能的培养、创造性美术教学与创意美术教师的培养三个方面对新型美术教育者的能力培养进行研究。第四章结合20世纪中国画的主要

王浩瑜文集:跟我说普通话

《跟我说普通话》的最大特点是“跟我说”，在条分缕析地细致讲解内容的过程中，把“说好普通话”作为一根红线，贯穿始终，没有深奥的理论表述，没有空洞的冗余说教，而是细心周密地讲明要点，循序渐进地指引练习，教你说一口纯正好听的普通话...

在空间中理解时间:从区域社会史到历史人类学

本书系《狂欢与日常》及《小历史与大历史》二书的续集，书中的个案从山西的村落、市镇，到明清时期的整体变化，从北方边塞到西南边陲，既寻找区域历史过程的“历史性时刻”，也梳理长时程中的连续性。本书是作者近10年来的论文结集，贯穿了对在一个具体空间的社会结构形成的时间过程的思考，表达了作者对历史过程（时间）只有在特定的空间中才能得到理解的认知。通过书中的个案，作者意在重申他对于区域社会史之方法论意义的论说，以及借由人类学视角下区域社会的探讨，

王家岭的诉说

“这是一起造成38人死亡、115人受伤的极其严重的责任事故”。这是一部直赴灾难现场，用事实的真实追踪描述还原灾难的内情文学报告，是超越了新闻报道的直观表层描述之后的事实和理性思考与追问。 本书是一部典型的灾难文学作品。赵瑜率队，五作家察访祸灾真相；矿工诉说，众难友揭秘国字煤田。深度解答网民疑团，王家岭上生死实录；严格拷问矿主良知，黄河赤子气贯全书...

普通话训练与测试指导

本书分为普通话语音、普通话口音和普通话测试部分。具体内容包括：普通话语音该概说、声母、韵母、声调、语流音变、音节、普通话口语概说、发声技能等...

追寻圣玛利亚校友足迹

圣玛利娅女校创办于1881年，1952年7月5日和上海中西女中合并成立上海市第三女子中学。在长期的办学过程中，培养了一大批著名校友。通过学生采访，记录国内外圣玛利娅校友的成长轨迹...

圣玛利亚女校:1881-1952

圣玛利娅女校创办于1881年，1952年7月5日和上海中西女中合并成立上海市第三女子中学。在长期的办学过程中，培养了一大批著名校友。通过学生采访，记录国内外圣玛利娅校友的成长轨迹...

1980我们这一届

8011是复旦大学中文系八〇级的班级代码。80，是指入学年份；11，是中文系在复旦系科中的序号。全班九十三人，乡籍四处，所学杂驳，虽性情各异，皆忠厚笃志。毕业三十年，8011已成为这个班级的联络符号和精神密码。微信开启以来，班级微信群更以“芭绫妖爻”名，大家笑而以“妖”自居。 　　我们拥有共同的根系，有形的自然是复旦、是上海、是相识时特定的年份。无形的又是什么呢？且归于道吧，因为大道无形。我们的心路，我们的感悟，我们的彷徨，我

扣好人生第一粒扣子-理想信念主题教育36课

本书与《社会主义核心价值观主题教育36课》《习惯养成教育32课》《传统文化主题教育49课》一脉相承，通过研究，丰富主题教育课的相关素材，填补主题教育课实践方面的不足和缺失，使主题教育课的活动形式得到大家的进一步推广。书中丰富的实例必将受到一线班主任和德育管理者的青睐...

高等师范院校师范生的课外活动研究

本书共7章, 探讨高等师范院校师范生课外活动的涵义、特点、原则、目的和分类。通过客观的数据统计结果和丰富的师范毕业生访谈, 分析课外活动对师范生知识与专业能力养成的影响, 进一步探究课外活动在师范生培养上起淖饔谩...

怎样开展学校心理健康教育活动

《怎样开展学校心理健康教育活动》介绍了中小学开展的各种形式的心理辅导活动, 对中小学如何开展学校心理辅导活动进行了分析探讨, 并给读者提供了具体的学校心理辅导活动开展案例, 对各种形式的心理辅导活动开展的思路进行了梳理、分析...

礼物的流动-一个中国村庄中的互惠原则与社会网络

《礼物的流动》是阎云翔根据其博士论文而改写的专著，主要关注了人类学领域中一个十分经典的研究问题，即礼物交换。作者在黑龙江省一个农村生活了七年，并为撰写本书又两度回访。通过参与观察、深描等人类学方法，关注村民在日常生活中的礼物交换及其文化意义。阎云翔在更新了传统人类学关于该问题的经典解释理论的同时，也揭示了中国传统社会中“非制度化”的特点，并探讨了农村社会的社会结构...

信息检索教程(第2版)

《信息检索教程（第2版）/21世纪高等学校规划教材》根据教育部颁发的《文献检索课教学基本要求》精神编写而成，主要介绍文献信息的基础知识及现代科技信息应用在信息检索领域的新技术、新方法，加强对当代大学生信息素养和信息能力的培养。全书内容分两部分：理论部分共4章，包括概论、信息检索基础理论、网络实用检索、信息研究等；实践部分共3章，包括常用中文数据库、常用外文数据库和其他数据检索。　　《信息检索教程（第2版）/21世纪高等学校规划教材

社会的恶与善

能够做好学术已是难得，敢于社会批判更为可贵，而彭小瑜教授却能融二者于一身并且游刃有余。在本书的百篇文章中，彭教授博通中外，引经据典，寓社会批判于历史议论之中，文字轻松而有张力，话锋犀利而不张狂，温和的笔力透着思想的劲道，确为难得之作。 ...

延年集

《延年集》收录丁瑜先生的论文、论著、诗稿。第一部分是丁瑜先生发表在不同报刊上的各类论文。第二部分是专著《中国古籍装订修补技术》，是丁瑜先生对国家图书馆古籍修复师肖振棠先生有关古籍修复装订工作的记录，原书于1980年1月由书目文献出版社首次出版。第三部分《延年诗草》，收入丁瑜先生创作的部分诗作，未经发表...

中西女中:1892-1952:1892-1952

中西女中1892年由美国基督教南卫理公会创办，1952年与圣玛利亚女中合并成立上海市第三女子中学。中西女中办学60年，有很多好的办学经验，为社会造就了很多有才干的女子人才，其教学成就获得了国内外的关注，校友遍全球。《中西女中（1892——1952）》是第一部系统叙述其历史的著作...

职业道德与法律

本书共分为五个专题, 主要内容包括习礼仪, 讲文明 ; 知荣辱, 有道德 ; 弘扬法治精神, 当好国家公民 ; 自觉依法律己, 避免违法犯罪和依法从事民事经济活动, 维护公平正义...

心灵花园·沙盘游戏与艺术心理治疗丛书荣格学派沙盘游戏疗法/心灵花园.沙盘游戏与艺术心理治疗丛书

沙盘游戏作为荣格学派的一个治疗方法越来越受到普遍的欢迎。乔尔.赖斯-梅纽因曾跟随多拉.卡尔夫接受沙盘游戏的培训，是英国沙盘游戏疗法的主要代表人物。在这本引人入胜的新书中，他总结了自己使用沙盘游戏疗法二十年来的经验，并向大家展示了不同年龄、不同背景的儿童和成年人是如何从荣格学派的沙盘游戏治疗中获益的。该书的主要部分介绍了四个个案研究，阐述了沙盘游戏疗法在临床上的使用范围和效果，其中包括对一位处于悲伤、分离、哀悼之中的女性通过沙盘游戏得到

中高职衔接探索与实践

本书基于四川省教育体制改革项目“构建终身教育体系与人才培养立交桥，全面提升职业院校社会服务能力”中高职衔接试点工作，通过对试点工作的总结，准确提出中高职衔接的具体问题和困难，深入理解现代职教体系构建，总结提炼出较为明确的、具有独特见解的衔接机制。同时，以培养“高端技能型人才”为宗旨，研究、分析了中高职衔接的内涵关键内容，形成了具有示范、借鉴价值的案例。有理论支撑，有实践基础，有经验积累，有试点案例。本书三位作者长期从事职业教育教学工作

现代汉语否定祈使问题研究

本书以现代汉语否定祈使问题为研究对象，借鉴言语行为理论，分析了否定祈使施为句与施事行为的对应关系，借鉴原型范畴理论，分析了否定祈使类聚的原型效应和内部结构，以语义功能语法为指导，分析了“别”字祈使句、“不用”祈使句、“不得”祈使句的句法语义特征，借鉴元语否定理论，讨论了“别+引语”元语否定句的否定对象、多种变体形式的分工互补，借鉴语法化主观化理论，对汉语史上两种“不得”的历时演变进行了描写和解释。 ...

英伦艺术视角与教学管理

本书主要介绍了外语教学法的相关理论、国内外的外语教学法、中学英语教学中的文学教学、中学生美术教育、英语教育教学法、中学英语教学中的文学教学以及美术教育对中学生各个方面的塑造等方面进行了深入地分析探讨，着重强调了对教学法相关知识的介绍等...

中国蓝省级卫视创新发展的浙江实践

《中国蓝：省级卫视创新发展的浙江实践》从浙江卫视四年的发展实践为写作脉络，从“顶层设计”、“电视大片”等概念入手，尝试解答省级卫视社会属性和市场属性如何有机统，中国省级卫视“未来究竟在何方”等疑问...

云南文库·大家文丛纳西象形文字谱

本稿主要是研究纳西语言文字、社会历史、宗教哲学、天文地理和文学艺术的重要宝藏。本世纪以来，靠前外学者研究纳西族象形文字著述很多，这种文字已有约1000年的历史。纳西族东巴教徒用这种象形字书写了约1500卷经书，用这种象形字书写的句子有的极像是一幅图画，它只是起到一种提示的作用，无固定的读法。所以，用象形文字书写的东巴经书，即使是会说纳西语，又认得一个一个象形字，但仍不能读懂经文。本书具有较高的学术水平...

社会主义核心价值观主题教育36课

本书以社会主义核心价值观中个人层面的四个层面: 爱国, 敬业, 诚信, 友善为主题, 分为四章, 共设计32篇适合中小学的德育课程。活动方式设计得新颖灵活, 与时俱进, 贴近学生学习生活, 每篇课例均由德育专家指导点评, 适合班主任和德育老师参考使用...

可阅读的城市学园:上海市静安区博物馆教育案例集

商务馆人文通识书系中国文化元典十讲

人类文明史的“轴心时代”，即公元前6世纪前后的四五百年间，世界几个古文明区(如东地中海文明区、南亚文明区、东亚文明区)不约而同地创作出一批题旨深远的典籍，奠定了人类文明的精神基础，这些典籍可称为“元典”。本书探究中国哪些典籍堪称元典，元典生成的历史条件，中国元典与古希腊元典、希伯来元典和印度元典的同中之异及异中之同，由此透视中国文化的特色。元典联结古今，其精义的发展是一个有机的生命过程，回溯元典，不仅是“返本”，也是“开新”，注目于元

青少年公益行为研究

我国自古就有“互助互济、扶弱济困”的优良传统，公益行为是一种文明社会的行为方式。据统计，2017年中国志愿者总数1.58亿，其中，近6100万活跃志愿者服务时间超过17亿小时。参与公益行为有助于培养青少年优良思想品质、良好行为习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观。 本书为国家社会科学基金教育学一般课题“我国当代青少年公益行为研究”（项目号：BHA140080）之研究成果，旨在弘扬公益精神，倡导公益行为，揭示当代青少年公益行为规律，为

职场专业技能——大学生的24项修炼

本书共二十四章内容, 可以分为两个板块, 前十二章讲个人发展, 后十二章讲职业发展。学习方式主要以面授为主, 课堂上透过技能示范、角色扮演、大组和小组讨论、教学游戏、个人总结等体验式教学法, 帮助青年人加强个人能力如沟通、自信、决策和目标设定 ; 帮助青年人发现并分析自己关于一些人生常见话题的价值观 ; 帮助青年人形成良好的自我与社会定位, 能够用符合社会认知并且理性的方式解决问题和冲突 ; 帮助青年人构建学以致用的职场技能, 提高青

五因素人格发展理论研究:综述及前沿/马世超.徐瑜姣

本书全面综述了近几年来靠前高影响因子学术刊物的五因素人格理论与实证研究前沿，介绍了五因素人格在测量、毕生发展轨迹的纵向研究结果及研究范式，推动五因素人格发展动力的先天与后天机制的理论进展，五因素人格发展的具体影响因素的近期新探讨以及人格类型研究成果。本书适合心理学、教育学、社会学、管理学、经济学、哲学等社会科学各专业及公共卫生和医学研究领域的教师、科研人员、研究生和本科生学习参考，也可供幼儿园和中小学一线教师，政府与企*单位管理者与员

回忆中西女中:1949-1952:1949-1952

中西女中1892年由美国基督教南卫理公会创办，1952年与圣玛利亚女中合并成立上海市第三女子中学。中西女中办学60年，有很多好的办学经验，为社会造就了很多有才干的女子人才，其教学成就获得了国内外的关注，校友遍全球。《回忆中西女中（1949——1952）》是后期校友回忆的记录...

“乡校”记忆:历史人类学训练的起步

历史人类学的研究者们，从2003年开始，每年在一个固定的田野点开展为期两周的工作坊，这些田野点都是某一个省内某个县的某几个村里历史遗存和历史文献丰富的地方，每年的工作坊，通过参与者实地的察看，结合对当地文献、传统文献的阅读、配合每位研究者对其研究过程的讲解，训练和培养能够从事历史人类学研究的年轻人。 ...

王浩瑜文集:跟我学朗读

《跟我学朗读》通过“意美”“情美”“音美”阐述朗读的规律，紧紧围绕什么是朗读、应该怎样朗读展开，从朗读的备稿、情感表达、情景再现、停连、重音、节奏等方面讲解朗读的技巧和方法，既有文化含量，又有技术含量，让你学会朗读，爱上阅读...

全媒体时代中小学生阅读生态环境的构建

本书从家庭、学校和公共图书馆三个层面探讨了中小学生阅读生态环境的构建，通过真实案例的分享，对中小学生阅读过程中遇到的问题进行答疑解惑。本书的特色在于按照中小学生的阅读能力形成过程进行分级阅读指导，包括阅读书目的选择、阅读方法的传授、阅读氛围的营造、阅读能力的培养等。本书适合教师、图书馆员及其他对中小学生阅读有兴趣的人士阅读...

你好,焦虑分子！

他们拥有比一般人更强烈的好奇心，始终处于过度觉醒的状态，对周围发生的一切“倍感兴趣”； 他们会不断向自己提出各种各样的疑问，面对最恰当的答案也无法平静下来，由此产生的疑惑犹如酷刑般的折磨； 他们总是难以完成已经开始的事情，会反反复复陷入同一个问题的怪圈，负面的想法一触即发。 焦虑的存在并不会让他们接近成为情绪的附属，反而会带给他们源源不断的能量。希望通过这本书，每个人都能够认识到自己或是某个身边之人的焦虑，能够了解到焦虑人格的成

思想政治理论课实践教程

本书按照《高等学校思想政治理论课建设标准》规定的学分、学时、内容等设置实践教学大纲, 在党的十九届四中全会精神的指引下, 以项目化教学方式指导学生进行实践教学环节, 同时设计精炼、简约、实效的实践教学内容。涵盖“理想与信念、守成与创新、时代与责任”三个组成部分, 包括“人生新起点、经典新吟诵、红色影院、秀精采人生、“睛”彩世界、争做创业先锋、法眼看世界、时事观察、走进社区”等9个实践项目内容。具体而言, 本书具有四个突出特点: 同步性

学前教育活动设计与实施

《学前教育活动设计与实施》严格按照《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)》的理念进行创作，遵循学前儿童身心发展规律，坚持科学教学，在新知识的理念下，全面系统地介绍了学前教育活动设计的原理、方法，并穿插幼儿园具体案例进行辅助说明，力求理论结合实际，打造通俗易懂、具体可操作的设计模式。《学前教育活动设计与实施》共十章，章对学前教育活动设计的概念、意义等进行了阐述，第二章介绍了国内外有名学前教育活动设计，第三至七章具体介

导读原典 涵育素养

《导读原典 涵育素养》通过引导学生阅读一些历史著作，了解一些著名历史学家对史学研究的论述，扩大学生历史学习的领域，加深对历史学科核心素养的理解，进一步培养历史学科思维能力，涵育学生的家国情怀，从而提高学生的综合素质。　　《导读原典 涵育素养》的编写基于目前高中历史教学发展的需要，从校本研究的角度对历史教学内容进行一些补充。紧紧围绕历史学科核心素养，引导学生进行一些学科阅读。由于我们的能力和见识有限，该书所选内容以及相关解析肯定有许多不

山西革命根据地主要报纸文艺副刊研究

本书是在对山西革命根据地主要报纸的几种文艺副刊整理辨析的基础上，力图返回历史的现场，通过对原始文献的阅读分析，感知根据地文学的原初状貌，发现它的生成建构与演变发展。本著的主要内容是对1938至1949年山西三大革命革命根据地的三种代表性报纸所创办的文艺副刊作梳理，力图全景式呈现这些副刊原生态状貌，探讨这一历史时段内根据地报刊文艺的演变轨迹与不同根据地副刊文艺的不同特色，借以从微观视角小中见大地对此时期根据地文学的原生态状貌做一些管窥.

图书馆读者服务与创新研究

本书对图书馆读者服务与创新进行探讨，从图书馆发展的历程入手，并详细的介绍了图书馆的核心业务与服务、图书馆读者服务，接着对高校图书馆服务工作体系的构建进行探讨，最后重点研究了互联网背景下大数据对高校图书馆的影响、互联网背景下高校图书馆资讯数字化服务平台建设以及互联网背景下高校图书馆服务内容创新等内容...