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  • (四年级)-小学英语速读120篇-第二册

    姗晓  /  2012-03-01  /  北京工业大学出版社
    ¥8.9(4.8折)定价:¥18.5

    小学英语新课程标准规定小学阶段英语阅读量累计达到10万~12万字,要达到这样的标准,没有足够的词汇量是不行的,英语水平的全面提高要依靠大量的语言材料和语言实践。对于小学生英语能力的培养,首先是听、说的能力,当学生具有了一定的听、说能力之后,就需要不失时机地加强阅读训练。然而,英语学习是需要靠不断的复现和大量的输入来强化和巩固的。简单机械的复现和输入会使学生感到枯燥和乏味,失去学习英语的热情和兴趣,只有将所学的知识放到新的情景中,放到新

  • (六年级)-小学英语速读120篇-第四册

    姗晓  /  2012-03-01  /  北京工业大学出版社
    ¥8.9(4.8折)定价:¥18.5

    小学英语新课程标准规定小学阶段英语阅读量累计达到l0万~l2万字,要达到这样的标准,没有足够盼词汇量是不行的,英语水平的全面提高要依靠大量的语言材料和语言实践。对于小学生英语能力的培养,首先是听、说的能力,当学生具有了一定的听、说能力之后,就需要不失时机地加强阅读训练。然而,英语学习是需要靠不断的复现和大量的输入来强化和巩固的。简单机械的复现和输入会使学生感到枯燥和乏味,失去学习英语的热情和兴趣,只有将所学的知识放到新的情景中,

  • 成长在课堂

    陈姗主编  /  2014-09-01  /  首都师范大学出版社
    ¥20.1(4.8折)定价:¥42.0

    《成长在课堂》共有三篇:教学设计篇、论文案例反思篇、教学故事篇。“教学设计篇”几乎涉及全部的小学数学教学的核心内容,每一教学设计都对教材做了深度的解读,既包括横向的也包括纵向的。在教学内容深入分析基础上“有根有据”地研究学生的数学学习历程、学习困难点以及学习的路径,恰当确定教学的出发点以及目的地,从而设计并实施了有创意而又有实效性的系列学习活动,使学生真正成为数学学习的主人...

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