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班主任微创意-59招让班级管理脑洞大开
¥27.9(7折)定价:¥39.8有活力：中国自主教育团队课题组的骨干班主任，80后青年教师吴小霞，用她富有实践性的行动对如何做一个创意班主任，作了卓有成效的探索性研究。 有创意：人都有喜新厌旧的心理，班主任能做的就是制造创意，不断提出新的创意。作者针对班级管理中的问题，开动脑筋，不断突破困境，积累了许多有益的小创意，定能给您带来眼前一亮的新鲜感。 有干货：涉及班级管理十个方面的59个创新小妙招，干货满满，一看就懂，一学就会，一用就灵。 推荐文章： *辑 5.职业
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班主任小智慧:68个教育策略一点通
¥38.5(7折)定价:¥55.0本书系《班主任微创意：59招让班级管理脑洞大开》姊妹篇，知名班主任吴小霞基于自身多年的教育经历，从实现自我突围的教育智慧、师生交往中的教育智慧、应对棘手问题的教育智慧、书信里的教育智慧等四个方面，分享了68个好学好用的教育策略。这些班主任小智慧，均源于作者多年带班的经验总结，可读性强，并兼顾示范性与可复制性，有利于一线班主任提高教书育人的能力，突出重围走向卓越，实现班主任工作从忙手忙脚到有板有眼，再到有声有色、有滋有味的转变...
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班主任金点子:38个微创意让你轻松带班
¥25.2(6折)定价:¥42.0如何让学生养成良好的学习习惯？ 如果创意开展家校合作？ 班级活动怎么开展得有趣又有效？ 本书以富有创意的带班方式，以班级工作中开展的典型活动为线索，聚焦真实问题，用活动案例加思维导图，呈现具体的做法与思考，涉及学习习惯培养、家校沟通、班级活动开展、青春教育等八个方面。 吴小霞老师深谙一线班主任工作中棘手的常规问题，在书中对各类问题做出了有新意、有实效的探索，38个富有创意的班主任工作金点子，真实有趣的活动实践方案，帮助
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米朵朵的作文课:写发现.写事件.写未来
¥21.9(5.5折)定价:¥39.8生活中总是有许多等着我们发现的意外，有许多让我们惊讶的事件，我们也常常对未来充满希望，《米朵朵的作文课：写发现写事件写未来》带着我们去写生活中的小发现、小事件，写我们对未来生活的梦想，你读一读，会得到许多启示…… ...
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米朵朵的作文课:状物.写人.写景
¥21.9(5.5折)定价:¥39.8如何把一个物品写得真实生动？如何把一个人写得亲切有趣？如何把一处景物写得引人入胜？打开《米朵朵的作文课：状物写人写景》，一堂堂好玩的作文课堂，让你在不知不觉中学会了把一个小物品描述出来，把一个人物描写出来，把一处景物描绘出来…… ...
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在日常变革中追寻最好的教育-北京市万泉小学绿色生育生态实践之路
¥30.8(5.5折)定价:¥56.0本书记录了北京市海淀区万泉小学近十年的自主发展的历程。在“十一五”末，万泉小学形成了“营造绿色教育生态，传递教育幸福”办学理念，初步构建起了绿色教育生态建设的构架体系。进入“十二五”以后，学校在“UDS合作发展共同体项目”的引领下，学校深刻认识到绿色教育生态建设就是把日常工作做好、做扎实，日常高水平才是好教育；学校把“改变在日常”作为促进学校发展的核心理念，从“三划”（规划、计划、策划）能力入手，从自我反思做起，不断推进日常文化改进和
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小学生好词好句好段起步
¥18.8(7折)定价:¥26.8任小霞老师坚守作文本真，将写作寓于童话故事之中。 全书共分为五篇，分门别类的介绍了小朋友在写作起步过程中将会遇到的各个难点，把优秀范围中的好词好句好段以注音版的形式一一展示出来，由“写人”开始，逐步引导到“写事”，后更是引导写景状物，加深到“想象”，全面涵盖孩子学写作文阶段的各个知识点。每篇都有写作指导，并在每章中配有一百多篇优秀范文供孩子阅读参考，且范文后面还有名师点评精彩之处供孩子学习。...
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小数的初步认识教学研究
¥21.7(5.7折)定价:¥38.0本书共分五部分: 上位数学知识研究、课程标准 (教学大纲) 研究、教材研究、学生研究、教学设计研究。主要内容包括: 小数上位数学知识 ; 上位数学知识对小数初步认识教学的启示 ; 国内课程标准 (教学大纲) 的教学要求 ; 国外课程标准 (教学大纲) 的教学要求等...
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米朵朵的作文课:全4册
¥87.6(5.5折)定价:¥159.2你是不是有一肚子的话，却不知从何落笔？ 你是不是总有奇思妙想，却没找到最好的表达方式？ 你是不是总对生活充满热情，却找不到更贴切的文字来抒怀？ 打开《米朵朵的作文课》，你会发现写作文如此有趣，你能学到如何把一个物品写得真实生动，如何把一个人写得亲切有趣，如何把一处景物写得引人入胜；会带你去写生活中的小发现、小事件，写对未来生活的梦想；你会发现，写游记可以有这么多种角度，进入情境写作文太有意思了，原来童话时时刻刻都跟着我们的脚步；
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米朵朵的作文课:写游记.写情境.写童话
¥27.9(7折)定价:¥39.8你爱写游记吧？你喜欢情境作文吗？你爱写童话吗？打开《米朵朵的作文课：写游记写情境写童话》，你会觉得，原来写游记可以有这么多种角度；你会发现，进入情境写作文太有意思了；你会意识到，原来童话就在我们身边，时时刻刻都跟着我们的脚步……...
