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米朵朵的作文课:写游记.写情境.写童话 版权信息
- ISBN：9787520723794
- 条形码：9787520723794 ; 978-7-5207-2379-4
- 装帧：100g胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
米朵朵的作文课:写游记.写情境.写童话 本书特色
适读人群 ：以6-12岁小学生为主要读者群★改变僵化的写作文模式，通过妙趣横生的作文课堂讨论，打开想象力，形成自己的作文观点、作文方法、作文形式。 ★3大学生常写的作文主题，11节别开生面的作文课，内含米朵朵的作文密码。 ★读作文故事，品优秀范文，看名师点评，学写作文的小妙招，学到写作方法，爱上写作文。 ★附赠任小霞老师整本书导读音频，让孩子体验写作文的幸福感，爱上写作文。 ★语言富于文采和想象力，给孩子极美的阅读体验。 ★给老师作文教学以参考。 ★给父母家庭作文以指导。
米朵朵的作文课:写游记.写情境.写童话 内容简介
你爱写游记吧？你喜欢情境作文吗？你爱写童话吗？打开《米朵朵的作文课：写游记·写情境·写童话》，你会觉得，原来写游记可以有这么多种角度；你会发现，进入情境写作文太有意思了；你会意识到，原来童话就在我们身边，时时刻刻都跟着我们的脚步……
米朵朵的作文课:写游记.写情境.写童话 目录
游记篇
第1课 池塘的故事
第2课 小河流哗啦啦
第3课 大海在远方
作文有妙招：如何写游记作文？
情境篇
第4课 路上的故事
第5课 山里的宝藏
第6课 一粒小石子
作文有妙招：如何写情境作文？
童话篇
第7课 有趣的植物
第8课 小小动物
第9课 蝴蝶飞呀
第10课 小蚂蚁爬爬爬
第11课 小刺猬的故事
作文有妙招：如何写童话作文？
米朵朵的作文密码
展开全部
米朵朵的作文课:写游记.写情境.写童话 节选
前言 有味道的作文课 我在小学教书的时候，每周五下午，都会和一群选修写作的孩子一起度过。这些孩子来自全校的各个年级各个班级，我特别希望这些孩子能爱上写作。 有一个周五，一个孩子早早地跑到了我的工作室里，她瞧到我办公桌上有一个漂亮的饼干罐子。她好奇地问我那里面放的是什么味道的饼干。我回答她：“那是妈妈的味道。” 上课铃响了，我和孩子们一起聊妈妈的故事，那个孩子举手说：“我想知道妈妈的味道是什么样的。”她把大家的注意力全吸引到了我的饼干罐子上。我举起那个罐子，告诉他们，这是我亲手给女儿做的饼干。我在做饼干的时候，考虑到我女儿*近咳嗽，把白糖换成了冰糖，还放进了我女儿喜欢的桂花蜂蜜……我把罐子里的饼干分给了每个同学，他们品尝后写作文，感觉好极了。 让我意外的是，那个周末，我收到了一位父亲的邮件。那位父亲说，他是一个特别忙碌的父亲，因此，他答应孩子的一些事情总会做不到，孩子对他充满了埋怨。可是这个周末，孩子特意跟妈妈一起做了饼干，一定要他品尝，并且告诉他，那个饼干的名称是“女儿的味道”。女儿告诉父亲，她从老师的饼干里得到了启发，发现生活中的味道需要用心去品尝。她问父亲是不是品到了“宽容的味道”。这位父亲尝着饼干，心中涌起许多滋味，忍不住想写信来告诉老师这些…… 当时我是有些吃惊的，我吃惊于孩子们对味道的发现，也吃惊于一种味道能让孩子们得到一种精神成长。我想：的确要给孩子们准备各种“有味道的作文课”。 从那以后，每周五下午跟孩子们的分享课，就成了米朵朵的一堂堂不寻常的作文课。书里所有的课堂都是我们的经历与体验，其中的味道，真的要你一点一点慢慢品味。 游记篇 说起旅行，谁不喜欢呢？但你是不是意识到，其实你时时刻刻在旅行。走过一片池塘，你会看到奇妙的风景；跟随着小河流，你会走到远方去。也许，你在远方回眸的时候，还能看到更多从前忽视的一切。也许，你跟着小河流到了大海，发现*好的地方原来在脚下…… 第3课 大海在远方 “米朵朵，你喜欢大海吗？”安奇奇跑来说，“当当老师今天要带咱们去海边呢！” “喜欢，太喜欢啦，”米朵朵说，“大海神秘，大海温柔，大海美丽……” “我也喜欢大海，”安奇奇说，“*喜欢的事，自然是在海边游泳……” “我要捡贝壳，”米朵朵说，“当当老师说男孩子可以跟成成老师一起玩冲浪，那么女孩子是不是跟她捡贝壳？” “哈——”当当老师的声音传过来，“你俩快点儿啊，大家都到了，我们的车要出发了！” “来啦。”安奇奇和米朵朵赶紧上了车，当当老师带着大家一起出发了。 车程不长，他们一下车，当当老师带大家走向海边的时候，每个人的心都要跳出来了。 安奇奇说：“快点儿走，都有人在捡贝壳了，我不爱贝壳，但可以捡点儿小螃蟹呀……” “别急，”米朵朵不紧不慢地说，“不会那么快啦，再说，海有送不完的礼物，急什么……” “当然，早点儿送的礼物多。”安奇奇快步走。米朵朵忙跟上。 “哇——”跑到海边，好多声音响起来，一阵阵浪往岸上拍呢。 大伙儿指着大海嚷嚷—— “大海真大，无边无际！” “大海真美，颜色忽蓝忽黑……” “大海真是大嗓门……” “大海的秘密真多呀……” “咱们今天是先玩再讨论，还是边玩边讨论？”当当老师问。 “一边玩一边讨论。”大伙儿觉得这个提议太好了。 “眼前的海，一直在变化，心中的海，当然更无法定型，所以，今天的讨论呀，内容也是数不清呢。”当当老师瞧着大海说。 “我们喜欢海的样子，”石头说，“海的博大，海的色彩……” “我喜欢海的礼物，”米朵朵说，“海永远有新奇的礼物送给大家，所以我想选这一个主题……” “我从眼前的海，会想到许多和海一样的事物，”李天天说，“比如，海一样的蓝天，海一样的沙漠，海一样的林子……” “海里的故事……”安奇奇说，“其实是说不尽的，没有谁真正知道海底的秘密……” “海从哪里来？”林山说，“这个问题也很有意思……” “那么，就来分组讨论啦，可不可以这样，”当当老师说， “一组从海的样子展开想象，一组从海的内在展开故事，一组从海的同类事物上展开比较……” “噢——”大家忙点头说，“我们按分的小组开始边活动边讨论啦！” 三个小组的同学们都快乐地奔向了大海…… 要说海的故事，从古到今，谁的心里不有那么一打呢：《海的女儿》《精卫填海》《哪吒闹海》…… 当然，每个人见到海，又会被海浪、海潮、海水引出好多新的故事来。 今天，当当老师发现，大家都玩得不想回来啦，等了好久好久，才见到大家依依不舍地从海那边走过来。 石头小组 “一说起海的样子，”石头说，“我们就觉得这跟海一样没有边，太多样了。从天空看，海像一朵蓝色的花，不断在开放；像一个盆子，水永远在跳；像一个大坑，里面藏满了宝藏……” “肯定不仅仅是从天空往下看，”同同说，“我们觉得就从远处看，海像一片天，天空里飘着船，像朵朵白云在飘……从远处看，海像一个聚宝盆，等着各处的宝贝流过去……” “呵，我觉得他们俩都像对着图画说海的样子，其实海的样子哪有那么精准的。”林山说，“海的样子是不固定的，什么样子的都有，海的颜色更是变化多端的，一会儿一种颜色，因为海是活动的，所以一直变来变去。我想到了一个变化的海的故事。海本来是一个普通的水塘，一条小溪来了，它变胖了一圈，又一条小溪来了，它再变胖一圈，无数条小溪来了，它就变胖了无数圈……每条小溪都有不同的颜色，所以，一天中，一会儿一条蓝小溪跑来了，一会儿一条紫小溪冲来了，一会儿又一条黄小溪流过来了……” ……
米朵朵的作文课:写游记.写情境.写童话 作者简介
任小霞，中国作家协会会员，儿童文学作家、诗人，中学高级教师，她的作品温暖、活泼、清新、美好，曾获信谊图画书奖、冰心儿童文学奖、台湾牧笛儿童文学奖、紫金山文学奖、“大白鲸世界杯”幻想儿童文学奖、“读友杯”全国儿童文学短篇作品奖等奖项，多部作品不仅在内地及港、台地区受到了热烈欢迎，还被翻译成英文，在新加坡、马来西亚等国家出版。
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