中国文化史十八讲(上下册)

透彻剖析了中国文化的缘起，发展，以及特色。堪称一书在手，轻松读透中国五千年历史文化。...

国史十六讲

本书精选著名史家张荫麟、吕思勉的著作中的经典内容, 分十六讲叙述了从上古时代直到近代的中国历史。在述事的同时重点叙述社会的变迁、思想的贡献和重要历史人物的性格, 同时又富有思想内涵和理论深度...

山水卷-中华文明历史长卷-淡妆浓抹总相宜

本书选择了全国各地的著名寺庙，通过“名僧诗话”、“地理位置”、“寺庙历史”、“建筑风格”、“历史价值”等栏目设置，对每一所寺庙进行全方位介绍，从而帮助读者在文化发展和文化交流的视角下全面了解我国寺庙的饿历史和现在，深入理解我国寺庙文化的内涵，从而有助于传承和弘扬我们的传统文化...

中国文化常识

全书以古鉴今，用通俗的行文，条理清晰地介绍了我国几千年来的婚姻、族制、政体、阶级、财产、官制、选举、赋税、兵制、刑法、实业、货币、衣食、住行、教育、语文、学术、宗教十八个方面的内容，是一部不可多得的中国文化史经典读物。...

中国文化知识读本:古代漕运

本书内容包括：历时千年的漕运体系、一统国家的稳定保障、漕运干线——大运河、风姿卓越的漕运城市等...

吕思勉国学经典入门

全书共分三篇，分别为经子解题、史学与史籍、中国史籍读法。内容涉及论读经之法、论读子之法、史学定义、史籍溯源、史学缘起、史部大略、史家宗旨今夕异同、论搜辑考证、论史事之法、史学演进趋势、读旧史宜注意之点、治古史的特殊方法，等等。三篇内容都是吕思勉先生盛年时期，指导学子学习国学的入门佳作，至今对国学爱好者和研究者仍有很好的借鉴意义和指导价值...

B-画说汉字—超值全彩白金版

本书选取了近1000个汉字，讲述其博大精深的文化内涵。每个汉字前面都列举了该字对应的甲骨文、金文、小篆、楷书，剖析字的起源和演变的详细过程，用《说文解字》的相关内容加以说明...

吕思勉史学名著:中国文化史(精装)

本书是吕思勉先生在1929年至1930年在江苏省立常州中学时期的授课讲义。全书分为婚姻、族制、政体、阶级、财产、官制、选举、赋税、兵制、刑法、实业、货币、衣食、住行、教育、语文、学术、宗教共十八个部分。其内容科学严谨、广博独到，且观点条理清晰，行文通俗易懂。对于想要了解本国文化的读者来说，本书实为一部极富启发性的中国文化指南之书。 ...

王思任小品全集详注

◎读小品文，不可不读王思任 小品文盛于晚明，而王思任在晚明文坛独树一帜，集各家所长，于公安、竟陵之外，独辟蹊径。其文章谐谑放达，尖新传神，充分诠释了小品文的自由和个性。 ◎张岱、周作人等文学大师深受影响 王思任上承徐渭，下启张岱，对后人的小品文创作影响深远。张岱对其推崇备至，小品文创作深受影响。现代小品文大家——周作人更是对王思任以谐谑手法写文章深为叹服。 ◎王思任小品文完整收录,详注新评 完整收录现今所见王思任小品文，并分为

彩色详解唐诗三百首宋词三百首元曲三百首 (4本套装)

菊花与刀

《菊花与刀》是外国人对于这个谜一般的国度所作的最早的分析和解读之一，也是国际日本学史上里程碑式的重要著作。 　　罪行不为人知，亦觉羞耻，这叫“罪感文化”；罪行不为人知，则不觉羞耻，这叫“耻感文化”。鲁斯·本尼迪克特以“耻感文化”分析日本民族性格，认为日本精神是好斗与温和、忠贞与叛变、约束与放荡、自大与自卑、重恩与复仇等的“矛盾体”...

全注全译国学精粹

注音、注释、译文、赏析全解，无障碍阅读；图文并重，相辅相成，直观领悟先贤思想内涵；理想藏书，最佳读本...

中国文化知识读本:古代漕运

漕运是利用水道（河道和海道）调运公粮的一种专业运输方式，也是我国古代一项重要的经济政策。古代封建王朝实行漕运的主要目的是运输供宫廷消费、百官俸禄、军饷支付和民食调剂的粮草。由于漕运具有重要的经济意义，历代封建王朝都将漕运视为关乎国计民生的生命线。我国幅员辽阔、江河纵横，具有得天独厚的水文资源，更为漕运的发展提供了便利的条件...

吕著中国通史-中国文化史-(上部)

传统的历史大多偏重政治，然而政治的活动，全靠文化做根底。文化，是在政治的背后，做了无数更广大更根本的事情。不明白文化，是断不能明白政治的。《中国文化史》是完整理解中国历史的根基和命门。 　　国学大师吕思勉同类著作精华，为您阐述对历史的独特见解。 　　《三国史话》 　　《中国政治史（吕著中国通史下部）》 ...

国学知识大全-精校版

1. 吕思勉国学典藏精校版，一部民国学术巅峰期写就的大师之作 　　2. 历久弥新，传之久远，易中天备极推崇 　　3. 被《中华读书报》誉为引领了20世纪的第一波“文史热潮” 　　4. 快速掌握国学常识的最佳读本，最切合今人实际的传统文化百科全...

颜思久学术文选

《颜思久学术文选》汇集了作者颜思久多年编写的11篇文章。具体内容为布朗族的母系制及其演变探溯、布朗族的父系氏族公社、布朗族农村公社的形成和特点、布朗族宗教信仰、克木人的村社和氏族制遗迹初探、木器时代初探、宗教政策略论等等...

全民阅读-全解三字经百家姓千字文(精装)

“蒙”为《周易》六十四卦之一。古语解释它是“物之稚也”。所以这个“蒙”字也引申为“蒙昧无知”，而启蒙，就是开启蒙昧。蒙学不仅仅是教孩子识字，更承担了很多教育的意义在内。中国古代的启蒙之书生动活泼、读来朗朗上口，既能言简意赅地传达道理和知识，又为以后接受更进一步的深造打下基础。因此，不仅在中国流传广泛，甚至也受到同时代一衣带、水的日本、朝鲜等的欢迎。读蒙学经典，对手了解中国文化、学习中国文化，甚至弘扬中国传统文化，是很有必要的。

吕思勉.经典

本书是吕思勉的经典作品集，全书分为文化卷、政治卷两部分，内容包括：婚姻、族制、政体、阶级、财产、官制、选举等...

茶经 续茶经

★中国人必读的国学经典 ★荟萃儒释道三家经典 涵盖经史子集精华 ★专业古籍整理团队 历时六年的成果荟萃 ★内容更全 译注更精 字体够大 阅读更宜 同类好书推荐 ★中华经典诵读教材http://product.dangdang.com/23563475.html ★中华经典诵读教材（第二辑）http://product.dangdang.com/23841156.html...

品读经典--诸子百家智慧寓言(图文版)

《诸子百家智慧寓言》寓言，被称为“智慧的花，哲理的诗”，它闪烁着人类智慧的火花，又充满诗意的美。它好像玫瑰花，给人以美的享受，但花茎上的刺又使人警醒反思。在世界文学宝库中，寓言是一颗独特而璀璨的明珠。所编选的寓言故事都是诸子百家作品中的经典之作，如《守株待兔》、《刻舟求剑》、《狐假虎威》、《画蛇添足》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》、《愚公移山》等。我们衷心地希望这些寓言故事成为每一位读者成长路上的良师益友...

日本国民性格说明书:菊与刀

《菊与刀》是作者在对日本文化进行分析后，向美国政府提交的一份研究报告。事实证明，书中的观点对日后美国对日关系及政策都产生了极大的影响，并且取得了良好的效果。因此，尽管这本书只有十几万字，但无论是从它对一个国家的命运所产生的影响来看，还是从它所取得的学术成就来看，《菊与刀》都是一部名副其实的巨著。“菊”与“刀”分别代表了日本人在面对理想与现实时的两种心态，也是两种不同生活状态的写照，作者分别从政治结构、社会阶层划分、消遣娱乐、人情世故，

中国文化常识

本书是史学大家吕思勉先生的大学讲义，全书从婚姻、族制、政体、阶级、财产、官制、选举、赋税、兵制、刑法、实业、货币、衣食、住行、教育、语文、学术、等十八个部分，讲述了中国文化的特点及发展...

人文社会科学通识文丛关于西方典故的100个故事

本书用轻松易懂的方式，阐述西方典故背后的精神意义与文化符码，图文并茂，叙述深入浅出。本书能为读者打下深厚而扎实的知识和语言基础，更能提升美感与文化诠释能力。该书是《人文社科通识文丛》之一，对于公众人文素养阅读有积极意义...

文脉千载——题咏吴为山写意雕塑

《文脉千载 —— 题咏吴为山写意雕塑》选用了吴为山中华文化名人系列雕塑照片74幅, 上起炎黄等中华人文始祖, 下迄齐白石等现当代文化名家, 囊括了文学, 哲学, 书法, 绘画、音乐等领域代表性人物, 集中反映了吴为山写意雕塑的面貌...

中国大学人文启思录 (第一卷)

《中国大学人文启思录（第1卷）》汇集受到学生欢迎的人文讲座讲演录。主要由华中理工大学、清华大学、北京大学、北京科技大学、中国人民大学、复旦大学、华东师范大学等50所参加国家教委文化素质教育试点工作的高校师生提供。第一卷收入50位国内外讲演者的讲演稿。主题涉及大学与人才，中国与世界，传统与现代，文化与思潮，文学与艺术，哲学与科学，经济与社会等方面...

礼乐相成 书院建筑述略

书院是中国教育目前极具特色的一种制度，对文化发展关系甚巨，并且影响到东亚、东南亚的不少国家。凡关注中国传统文化的人，都不能忽视书院所起的重要作用。“中国书院文化建设丛书”包括5种，由邓洪波教授担任主编，从书院历史、书院教育、书院经费、书院精神、书院建筑等方面总结传统书院精华，探讨书院千年来弦歌不绝的原因，解读新时代下书院的时代价值和文化教育使命。书院的精神和基本制度外化则为建筑，本书总结书院建筑的基本特征，并关注书院主要功能建筑的典型

给青少年的大师国学课

本书主要收录了章太炎先生1922年及1935年两次具有代表性的公开讲学记录，并把陈柱《诸子概论》的部分内容插入其中，较系统地展示了国学的概貌，是国学爱好者及研究者了解国学的推荐阅读之书...

给青少年的大师文化课

阐释中国文化的内涵，力求使读者深刻理解中国文化之源远流长的真正核心。其中讲至第五讲选自柳诒徵的《中国文化史》，第六讲至第十六讲选自吕思勉的《吕著中国通史》。编辑过程中将柳著部分原文变章为节，几节合为一讲，讲之题目自拟；吕著部分，将章改讲，题目如旧...