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国民素质论(和谐社会构建与国民素质研究)
¥29.3(7.5折)定价:¥39.0国民素质是构建和谐社会的基石。所谓国民素质,是指一国国民在先天禀赋和传统文化影响的基础上,在后天教育和实践活动中形成的包括身体、心理、社会文化特质等在内的综合素质。国民素质包括身体素质、心理素质和社会文化素质,它具有先天不同性与后天发展性、历史性与现实性、协调性与非协调性、个体性与群体性等特征。国民素质是是在实践中养成的。在它养成的过程中,社会的制度、道德、教育起着基础性的作用,个体的“知、情、信、意、行”五要素的均衡发展和有机循环起
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课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书:初中数学课堂教学问题诊断与教学技能应用
¥23.0(8.3折)定价:¥27.8课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书内容简介: 教育家朱小曼对该套丛书是这样评价的:“《课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书》是一套在教育专家引领下,全部由一线专家教师撰写,给普通教师看的教学行为指导书。读后有一种久违了的感动,书中没有空头理论的烦琐分析,就像你身边有一位共事多年的挚友,向你倾诉他教学过程中的困惑、烦恼、经验与教训,和你一起分享他教学的乐趣及成功的喜悦。其魅力在于真实、朴素、实效,还在于可操作性强,让人一看就知道该怎
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古文观止(全2册)
¥35.6(7.4折)定价:¥48.0《古文观止》是清康熙年间吴乘权、吴大职编选的一部古文读本,凡十二卷,收录自先秦至明末的散文二百二十二篇,每篇都有注释和评论。《古文观止》问世以来,影响极大,几乎家弦户诵。自清朝到今天,版本之多,没有一种古文选本可与相比。1987年中华书局出版北京大学安平秋先生点校本,以中华书局排印本为基础,复核了排印本的底本映雪堂原刻(乾隆五十四年刊刻本),参校文富堂本(康熙三十七年刊刻本)、怀泾堂本(乾隆三十三年刊刻本)、鸿文堂本(乾隆三十九年刊刻
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创新思维与创新方法TRIZ/胡选子 李淼 房晓东
¥27.2(7.6折)定价:¥36.0《创新思维与创新方法 TRIZ》由 12 个项目组成:认识创新和创新思维、认识 TRIZ 创新方法、创建功能模型、实施因果链分析、实施剪裁、实施特性传递、应用功能导向搜索、应用 40 个发明原理、解决技术矛盾、解决物理矛盾、应用标准解法、认识工程系统进化趋势。本书通过实际的任务驱动方式来学习发明问题解决理论,为人们 在创造性解决问题过程中存在的思维障碍提供了更佳的方法,使实现创新有客观规律可循,能像解决一般技术问题一样有方法、有步骤地
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区域重大自然灾害社会风险演化机理及应对策略
¥24.0(5.3折)定价:¥45.0本书系统分析了区域重大自然灾害社会风险特点,总结并提出了重大自然灾害社会风险定义,在此基础上提出了区域重大自然灾害社会心理风险演化机理及应对策略,包括社会心理风险识别、社会心理风险影响因素、社会心理风险扩散演化机理及应对策略;社会舆情风险演化机理及应对策略,主要包括社会舆情风险信息扩散建模、社会舆情风险的仿真与应对策略;社会稳定风险演化机理及应对策略,主要包括社会稳定风险识别、社会稳定风险演化机理及应对策略、社会稳定风险评价等...
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初中生物课堂教学问题诊断与教学技能应用
¥10.0(4.5折)定价:¥22.0本书编者对生物课堂教学和研究的八个方面、三十四个问题做了系统整理,将其归纳为八个话题,依次为:解读和使用教材、课堂教学设计、情境导课、课堂教学组织、指导学生有效学习、现代教育技术的应用、课堂学习评价和生物教学研究。每个话题的编写体例均为:总说、候诊案例、诊断分析、借鉴案例、点评指引、拓展研讨。“总说”是对话题所谈问题和教学技能的概要阐述,起开宗明义的作用;其余五个部分围绕“总说”环环相扣分析问题,层层推进讲解技能,并给读者留有从不同视
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海洋生态安全屏障构建理论与实践
¥111.0¥148.0