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  • 和谐社会评价指标体系构建与预警预测

    雷鸣  /  2015-01-30  /  天津科学技术出版社
    ¥24.8(5.5折)定价:¥45.0

    《社科论丛:和谐社会评价指标体系构建与预警预测》以和谐社会的科学内涵和基本特征为依据,在借鉴和比较国内、外现有研究成果的基础上,从和谐社会目标的物质文明、精神文明、政治文明三方面出发,确定了一个包括18项指标在内的和谐社会评价指标体系。在综合评价方面,运用综合指数法对和谐社会的整体进程进行全面分析,主要包括和谐社会指标体系的相关理论研究,和谐社会指标体系理论模型的构建,指标权重的确定,指标的无量纲处理,指标的评价方法的确定,影响我

  • 语言主义:超语言与人工智能

    史雷鸣著  /  2022-11-01  /  陕西师范大学出版社
    ¥21.0(7折)定价:¥30.0

    《语言主义》是一部科学论著。由本论和精论两部分构成。通过符号学,明确了符号学与物的关系,分析了物的形式和语义;建立了物质世界与符号学的同构联系,揭示了物质世界的语言属性;建立的广义语言、物语、媒语等理论和概念,为语言进一步科学化、数学化,提供了理论基础,明确了研究方向...

  • 方正飞翔跨媒介出版实用教程

    ¥37.2(7.6折)定价:¥49.0

    本书结合我国书刊版面编排的实际情况,以跨媒介内容创意编排设计工具方正飞翔的应用和操作为切入点,由浅入深、从理论到实践,讲解书刊出版物版面设计编排的实际生产流程、排版基础知识、软件的应用方法,内容突出“实用性”,注重实际应用场景及工具操作与使用技巧的介绍。 本书主要面向出版行业的编辑、美编、排版人员、出版传媒相关专业学生、版式设计爱好者。读者可以通过本书了解图书出版的工作流程与专业规范、版式设计基础知识、软件应用方法与技巧等内容,并将其

  • 探寻父母心中的秘密-每个大人心里都住着一个小孩

    雷鸣  /  2013-06-01  /  经济科学出版社
    ¥16.3(6.5折)定价:¥25.0

    父母可以帮助孩子成为一个品质高尚的人,一个有着怜悯心、敢于承担责任和义务的人,一个有勇气、充满活力、正直的人。 “玉不琢,不成器”,孩子更要经过父母爱心“雕琢”才能成“器”。 父母是孩子的朋友、老师和引路人,父母是孩子最亲的人,父母教养方法的差别,会改变孩子的一生。 阅读雷鸣编著的《探寻父母心中的秘密:每个大人心里都住着一个小孩》,将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程,它给了你走进孩子内心世界的钥匙,指引你切身体会孩子内心的感

  • 初中地理有效教学模式

    ¥5.8(3.2折)定价:¥18.0

    本书内容包括: 我们生活的地理: 有效的地理教学目标设计与实践对策、我们有用的地理: 地理空间素养培养模式与实践策略、我们绿色的地理: 正确的人地观念培养模式与实践策略、我们互动的地理: 创新的地理课堂有效教学模式与实践对策、我们发展的地理: 地理有效教学评价的意...

  • 厦门大学人类学与民族学书系棠棣:一项基于汉人村庄的兄弟关系研究

    宋雷鸣著  /  2018-08-01  /  商务印书馆
    ¥35.0(7折)定价:¥50.0

    《论语?学而》有言:“孝悌也者,其为仁之本与!” 在相关文献中,“孝”“悌”二字如影随形。学界对“孝”的研究汗牛充栋,对“悌”的讨论却寥寥无几。纵向的“孝”是研究中国社会文化的重要角度,横向的“悌”可能是被忽视的另一重要视角。 本书在人类学田野工作的基础上,反观传统伦理文化观念,并结合地方历史材料,对兄弟关系伦理及其实践进行开拓性研究。 研究发现,汉人社会流行的平均主义思想,汉人社会组织的一些结构性特征,以及某些历史事件的演进逻

  • 基于语言水平考试的外语能力评测分析

    雷鸣 著  /  2020-12-01  /  武汉大学出版社
    ¥34.6(7.2折)定价:¥48.0

    在人类社会的发展和靠前化进程中,各地区的人群若要进行交流,就必须先掌握语言。不同地区的人群根据生活环境的不同,发明并产生了不同的语言表达方式。语言教学的主要目的,就是从初级入门的字母要素发音开始,逐渐由简入难,伴随词汇的发音和含义,教授固定的语言逻辑,包括句型、句法、语法、语义等多种不同维度的知识点,从而逐渐构成一门语言与母语之间的逻辑对应关系。为了评估学习者的语言能力,人们发明了诸多不同的评测方式进行考查,然而由于语言与生俱来的主观

  • 初中地理有效学习评价

    雷鸣  /  1970-01-01  /  北京师范大学出版社
    ¥7.7(4.3折)定价:¥18.0

    本书分为五章,内容包括我们需要怎样的学习评价、我们追求怎样的学习评价、我们认同怎样的发展性评价、我们运用怎样的地理课堂学习评价技术等...

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