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智慧人生丛书:小故事中的人生智慧
¥12.4(3.2折)定价:¥38.8人之所以烦恼横生，对人生困惑茫然，很多时候并不是因为没有健康，而是因为没有智慧，没有了悟茫茫人生的真相。所以有人说：诚信是财富，智慧是生命。《小故事中的人生智慧》编排智者名言，以感悟的方式发掘浅显故事中蕴涵的有关哲理，来帮助青少年朋友修心养性，提升智慧，做一个生活中的智者，拥有快乐的人生...
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信息技术--拓展模块·机器人操作
¥15.7(7折)定价:¥22.4本书是根据《中等职业学校信息技术课程标准》编写的新形态教材，本次修订全面融入党的二十大精神，结合一线教学反馈和行业技术最新发展成果更新了部分内容。全书设置了6个教学项目，分别是认识机器人、机器人运动、机器人智能，在线机器人，空中机器人和工业机器人。本书紧紧围绕立德树人根本任务，挖掘具有信息技术学科特色的思政教育元素，使之与学科内容有机融合，形成知识、能力、课程思政于一体的内容体系。本书依据“课程标准”中“机器人操作”拓展模块的内容要求
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国学经典丛书·名家注评本:随园诗话/精装
¥44.4(5.7折)定价:¥78.0本书是清代诗人袁枚的作品，凡十六卷，是一部诗歌美学和诗歌理论著作，亦包含不少诗坛掌故、诗歌本事、诗人轶事的记载。其体制为分条排列，每条或述一评，或记一事，或采一诗（或数诗），乃随笔式。其旨在倡导性灵说诗论，是清代影响最大的一部诗话...
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高中英语教学的研究与探索
¥23.8(4.1折)定价:¥58.0本书是一本关于高中英语教学的专著。本书共分为六章，分别从高中英语教学设计、高中英语听力与口语教学、高中英语阅读与写作教学、中英语教学方法的运用、中英语教学的创新探索等方面进行了深入思考，在内容上通俗易懂,强化了理论的系统性与构成要素的完整性,本着务实、求新与开拓的精神，对高中英语教学的相关知识进行详细论述。同时，全书结构清晰、价值突出、可读性强，以发展的眼光透视高中英语教学的研究与探索路径,为实现高效的高中英语教学奠定理论基础，便于读
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现代教育管理与课堂教学实践
¥33.0(5.5折)定价:¥60.0本书围绕“现代教育管理与课堂教学”这一主题, 以教育管理的作用为切入点, 由浅入深地阐述了教育管理的过程、教育教学观念及其发展变化、学生教育管理工作及其特征, 系统地论述了学生教育规范化管理、教育管理信息化, 诠释了基于人工智能的智慧课堂教学模式构建, 从多维度视角深入探究了人工智能助推课堂教学创新, 以期为读者理解与践行“现代教育管理与课堂教学实践”提供参考和借鉴...
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高中语文课堂新样态探索(1版1次)
¥27.8(4.8折)定价:¥58.0本书是高中语文教学方向的著作，对高中语文课堂新样态进行了深入研究。本书从高中语文教学理论介绍入手，针对高中语文有效教学系统、高中语文项目式教学进行了分析研究；另外。对高中语文合作学习教学、高中语文自主学习教学做了一定的介绍；还对高中语文阅读教学创新、高中语文写作教学创新提出了一些建议；旨在摸索出一条适合现代高中语文课堂教学工作创新的科学道路，帮助其工作者在应用中少走弯路，运用科学方法，提高效率。期望能够为高中语文教学提供具有价值的借鉴
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(党政)能臣廉相狄仁杰
¥17.3(3.6折)定价:¥48.0本书讲述了狄仁杰作为一个封建统治阶级的杰出政治家，每任一职都心系民生，在身居宰相之位后，辅国安邦，对武则天的弊政多有匡正；狄仁杰在上承贞观之治，下启开元盛世的武则天时代，做出了卓越的贡献...
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开放的大唐系列丛书·生活篇:物阜民丰
¥34.6(7.2折)定价:¥48.0本书共六章二十一节，主要内容包括服饰、化妆、织染工艺、食品、城市与乡里、住宅、道路、交通工具、行旅风俗、节俗、娱乐等方面，反映了唐代这一时期人们的日常生活状况...
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高校英语学生创新思辨能力研究
¥26.4(5.5折)定价:¥48.0本书共设置六章：第一章是高校英语教学认知，第二章研究英语教学法与问题反思，第三章围绕思辨能力的发展阶段与结构模型、高校英语学生思辨能力的培养对策、高校英语教学思辨能力培养模式的构建展开论述；第四章围绕高校英语阅读教学中思辨能力的培养、高校英语写作教学中思辨能力的培养、高校英语语法教学中思辨能力的培养、高校英语词汇教学中思辨能力的培养四个方面展开探讨；第五章从高校英语教学评价、高校英语教学中思辨能力评价方式两个方而进行闸释；第六章研究高
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化学教学创新与教师专业发展思考
¥28.4(4.9折)定价:¥58.0本书是一本关于中学化学教育的专著。在开展高中化学教学时需要不断提升教师课堂教学能力，并根据课堂教学实际情况,制定完善的高中化学教学思路等内容。本书立足于高中化学教学创新与教师专业发展的理论和实践两个方面，首先对化学教学基础进行简要概述，介绍新时期的高中化学教学策略;然后对教师的专业发展理论进行梳理和分析;最后在高中化学实践教学体系的构建及教学评价等方面进行探讨...
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