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关于“占权////////”检索到 共8种现货商品
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红25军征战记-中国工农红军长征全史(四)
¥10.3(3.8折)定价:¥27.0红25军是富有传奇色彩的军队，它创建于1931年10月，属红四方面军建制。1932年10月，鄂豫皖苏区第四次反“围剿”失败后，红四方面军主力撤离鄂豫皖苏区向西作战略转移，红25军第73师随红四方面军主力西去，其第74师及第75师第225团分别编人方面军各主力师，第75师第223、第224，团及军部特务营则留在根据地内。当时，留在根据地内坚持斗争的部队还有第27师(第79、第80、第8l团)和皖西新组建的红27军的两个团，共计7个主力团
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三大主力红军大会师-中国工农红军长征全史(五)
¥9.5(3.8折)定价:¥25.01935年9月下旬，中共陕甘晋省委在陕甘根据地和红军中开始进行错误的肃反。至10月上旬，先后逮捕了红15军团副军团长兼参谋长刘志丹等大批党、政、军领导干部，严重地破坏了党和红军内部的团结，引起广大军民的强烈反对，局势十分严峻。刘志丹，是“群众领袖，民族英雄”，是杰出的无产阶级革命家、军事家，陕甘革命根据地和红军的主要创始人之一。1903年10月4日，刘志丹出生于陕西省保安(今志丹)县，从幼年起，就对那些除富安良、打抱不平、舍生取义的英
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中央红军征战记-中国工农红军长征全史(一)
¥23.1(6.6折)定价:¥35.0中央红军，是中国共产党缔造和领导的三大主力红军之一，在土地革命战争时期，对中国革命和革命战争的发展，“起了最重要的作用”。1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等按照中国共产党的决定，面对国民党反动派的血腥屠杀，继续高举反帝、反封建的大旗，率先领导中国人民和革命武装，在江西南昌举行起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。接着，毛泽东、朱德、陈毅、彭德怀、滕代远、方志敏、邓小平等，按照党的“八七”会议确定的土地革命和武装
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红四方面军征战记-中国工农红军长征全史(三)
¥11.8(3.8折)定价:¥31.0从1933年11月中旬到1934年9月中旬，即中央根据地红军进行第五次反“围剿”期间，红四方面军进行了一场前所未有的反“六路围攻”作战。与中央根据地红军第五次反“围剿”失败的结局相反，反“六路围攻”以红四方面军的胜利而告结束。在历时10个月的艰苦作战中，红四方面军有计划地收紧阵地，适时实施反击，取得了辉煌战绩，总计毙伤川军6万余人，俘虏2万余人，缴枪3万余支(挺)、炮100余门，并击落国民党军飞机1架，基本恢复了宣达战役后的根据地辖区
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农村新型金融组织业务创新研究
¥13.3(3.4折)定价:¥39.0农村金融改革体制创新是核心，金融产品创新是关键。这本《农村新型金融组织业务创新研究》由吴占权著，以小额贷款公司和村镇银行、贷款公司、农村资金互助社等农村新型金融组织为研究对象，阐述了这些组织的业务创新问题，主要内容包括：对金融创新的有关理论进行梳理和归纳，对我国改革开放以来农村金融发展与改革的历程予以回顾和总结，并就一些重大的金融创新进行点评；重点介绍孟加拉、印度尼西亚、玻利维亚等发展中国家的小额信贷和微型金融商业化运作的经验，全
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中国工农红军长征简史
¥42.9(6.6折)定价:¥65.0发生在20世纪30年代的红军长征，是人类历史上的伟大壮举，是中国革命斗争史上团结战斗、气壮山河的英雄史诗。它虽然已经过去80多年了，炮声消失，硝烟散去，但它用血与火铸就的长征精神，已经生动地揭示了人类精神一旦唤起，其威力是无穷无尽的这样一个真理。它所表现出来的不畏千难万险的革命英雄主义和献身精神，已经突破了时空和国度的界限，在人类历史上树起了一座无与伦比的丰碑。它是中国共产党人的骄傲，是中国工农红军的骄傲，也是中华民族的骄傲。
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从优秀到卓越:教师领导力的12项修炼(教师发展力丛书)
¥27.4(7.2折)定价:¥38.0本书从六个方面即思想引领力、示范感召力、课程领导力、教学领导力、班级领导力、社会影响力介绍教师领导力的构成。在此基础上，本书结合中小学教师，特别是骨干教师教育教学实践，把这六个方面分成12项专题（即12项修炼）：厚植自身思想力、发挥育人引领力、绽放人格感召力、提升对话沟通力、修炼课程领导力、淬炼课程创生力、磨练教学组织力、增强教学诊断力、提高班级组织力、发展心理领导力、活化家长指导力、扩大社会辐射力。从以上12个方面，在领导科学、教师
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经验与分析--骨干教师成长叙事研究
¥50.4(7.2折)定价:¥70.0这是一本关于骨干教师成长的叙事研究，36个个案是从191名广东省湛江市省级骨干教师培养对象中遴选出来的。 首先由36位中小学骨干教师讲述他们自己的成长故事，同时作者简要分析了每位教师成长的特点，从个案分析角度，探寻骨干教师成长之规律。然后在这些教师成长个案分析基础上，作者进行了骨干教师成长特性与自我发展机制分析，并进一步探讨了骨干教师如何成长为专家型教师...
