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教师“县管校聘”政策执行研究:以教育均衡发展为视角
¥72.0(7.2折)定价:¥100.0本书是国内较早以“县管校聘”管理改革示范区为个案开展的实证研究,运用量化与质性相结合的混合研究范式,以政策执行理论为切入点,从事前、事中、事后全过程分析发现,S市政策执行者构建了“稳健式执行”的总体行动逻辑,教师群体基于自身利益诉求表现出差异化的行为,由此诱发了政策执行结果与义务教育均衡发展初衷的偏差。本书特别适合期望深入了解“县管校聘”政策如何在基层落地生根、开花结果的读者...
本书是国内较早以“县管校聘”管理改革示范区为个案开展的实证研究,运用量化与质性相结合的混合研究范式,以政策执行理论为切入点,从事前、事中、事后全过程分析发现,S市政策执行者构建了“稳健式执行”的总体行动逻辑,教师群体基于自身利益诉求表现出差异化的行为,由此诱发了政策执行结果与义务教育均衡发展初衷的偏差。本书特别适合期望深入了解“县管校聘”政策如何在基层落地生根、开花结果的读者...
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