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关于“陆尹”检索到   共9种现货商品
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  • 中国农业科学技术出版社名优绿茶机械化采制技术与装备

    ¥35.8(5.5折)定价:¥65.0

    机械化采摘,是破解当前日前突出的名优绿茶“采茶难”瓶颈的有效途径,是当前及今后一段时期我国绿茶产区生产技术推广的重中之重,是茶业现代化的必由之路。2005年以来,中国农业科学院茶叶研究所和浙江省农业厅先后组织实施了浙江省“三农五方”科技协作计划项目《卷曲型名优绿茶机械化采摘及配套技术研究与示范》、浙江省重大科技专项重点项目《名优绿茶机械化采摘加工技术及设备研制》、浙江省茶产业技术创新战略联盟专项资金资助研究项目《名优绿茶机械化采摘配套

  • 线性代数

    ¥21.3(8.2折)定价:¥26.0

    本书内容包括行列式, 矩阵, 向量空间, 线性方程组, 矩阵的相似对角化, 二次型, 线性空间与线性变换等。本书注重实用性, 避免了繁杂的数学推导, 而用简洁的定义定理推论, 结合具体例题进行讲解, 旨在使学生能真正掌握线性代数这个数学工具...

  • 海淀教育与世界对话

    ¥23.0(7.2折)定价:¥32.0

    本书立足于本土化和民族化,面向世界和未来,对海淀区开展基础教育国际化实验的经验进行了系统总结,记述了“海淀教育与世界对话”的内容。本书梳理了海淀区基础教育国际化的基本路径、基础教育国际交流与合作方式、跨文化国际理解教育的方式方法、国际课程本土化的实施策略、国际教育改革合作项目及其成效等,以鲜活的实践案例,为教育对外开放和基础教育国际化探索提供了有益的启示与借鉴...

  • 今日筛选

    ¥39.6(6折)定价:¥66.0

    《今日海淀课程》小学版和中学版各20余万字,其选题内容聚焦新课程理念下的特色和精品课程建设成果。小学版的特色和精选课程范例共25个,指向学生人文、科学、艺术、体育和综合素养提升,每一个课程分课程信息、开发背景、课程目标、课程内容、实施建议、课程评价、实践课例、专家点评8个版块;中学版有20个精品课程,初、高中各10个,指向学生核心能力、思维发展和创新品质,每个课程共包括开发背景、课程性质、课程目标、内容实施、实施效果、管理评价、课程创

  • 今日海淀校长

    ¥36.0(7.5折)定价:¥48.0

    吴颖惠主编的《今日海淀校长》汇聚了来自海淀教育“土生土长”的办学经验,多角度、多方面展示了海淀校长们的教育理想、办学理念、教育思想和管理经验。该书通过校长“自述”,呈现了海淀校长的群体实践智慧,从一个侧面折射出海淀中小学教育的发展成果;通过专家、记者等对校长办学不同视角的“旁白”解读,可以更深入了解学校的发展轨迹和校长的精神特质。该书既可以作为中小学干部培训教材,又具有教育理论分析价值,对基础教育从业者具有现实的借鉴和指导意义...

  • 和孩子谈恋爱

    陆尹  /  2017-12-01  /  吉林人民出版社
    ¥27.9(5.7折)定价:¥49.0

    本书共探讨了三十五个话题,全部围绕着青少年的学习、生活展开,剖析了当代学生所面临的一些疑惑和迷茫,并结合具体的分析给出了积极性的建议...

  • 2018-中国电影艺术报告

    ¥24.9(4.3折)定价:¥58.0

    2017年度,中国电影市场的创作格局有了新变化,讲品位、讲格调、讲责任,与不低俗、不庸俗、不媚俗逐渐成为电影界共识,电影创作从“卖得好”的商品向“看得好”的作品转换。相比前些年的浮躁与急功近利而言,2017年度的中国电影更加具有工匠意识,更加注重制作质量,特别是更加具有自觉的审美追求和现实关怀,“和而不同、美美与共”的创作格局已经初现端倪。  《2018中国电影艺术报告》对2017年度电影创作进行了全方位的分析总结及具体深入的阐述

  • 溪洛渡和向家坝水库冲淤演变及联合优化调度

    ¥20.9(3.6折)定价:¥58.0

    本书以溪洛渡和向家坝水库为对象,开展了两库泥沙淤积现状分析、未来淤积进程模拟预测和水沙联合优化调度等方面的研究,是作者多年工作经验和成果的总结。 本书主要内容包括:金沙江流域及溪洛渡和向家坝库区的基本概况;溪洛渡和向家坝库区泥沙淤积现状;现行调度规程下溪洛渡水库和向家坝水库未来库区泥沙淤积进程;基于水沙联合调控的梯级水库优化调度;沙峰排沙优化调度。 本书适合水库管理、泥沙研究等人员参考,也适合高等院校相关专业的师生参考

  • 九年一贯制办学模式创新

    尹丽君,陆云泉,王建忠  /  2016-01-09  /  中华书局
    ¥31.9(5.5折)定价:¥58.0

    为推进区域教育综合改革,2013年海淀区教委组建了“海淀区九年一贯制管理与育人模式创新”项目组,以研究方式推动九年一贯制办学模式创新探索,开展了一贯制学校内部治理制度、义务教育课程整合、教与学方式变革、学生主题教育活动和校园文化建设等方面实践探索。本书就是这个科研项目的成果...

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