扫一扫
关注中图网
官方微博
>
关于“郭桂萍”检索到 共12种现货商品
出版社：
- 北京航空航天大学出版社(4)
- 北京航空航天大学出版社(4)
- 北京师范大学出版社(4)
- 北京师范大学出版社(4)
- 清华大学出版社(2)
- 清华大学出版社(2)
- 北京理工大学出版社(1)
- 北京理工大学出版社(1)
- 中国书籍出版社(1)
- 中国书籍出版社(1)
- 北京航空航天大学出版社(4)
- 北京航空航天大学出版社(4)
- 北京师范大学出版社(4)
- 北京师范大学出版社(4)
- 北京理工大学出版社(1)
- 北京理工大学出版社(1)
- 清华大学出版社(2)
- 清华大学出版社(2)
- 中国书籍出版社(1)
- 中国书籍出版社(1)
售价：
-
高职大学生就业与创业指导
¥13.8(5.5折)定价:¥25.0本书主要内容有：大学生就业环境与形势，高职大学生职业生涯规划，高职大学生常见的就业心理及调适，高职大学生就业准备，高职大学生就业的程序与途径，高职大学生自荐与面试等...
-
焊接工艺-第2版
¥12.1(5.5折)定价:¥22.0本书根据高职高专教育培养目标编写，突出了应用性和实践性，力求在阐明必要焊接工艺基础知识和理论的同时，能够帮助读者解决实际工作中的技术问题，提高实际工作能力。 全书共10章，介绍了焊接电弧构造、静特性及电弧焊的基础知识；较为全面地阐述了手工电弧焊、埋弧自动焊和气体保护电弧焊的工艺方法及焊接工艺参数的选择，焊接应力与变形产生的原因及防止措施；系统地介绍了异种金属的焊接工艺方法及焊接工艺参数的选择，焊接结构破坏的概念、危害、产生原因及
-
机械设计基础-第2版
¥15.4(5.5折)定价:¥28.0本书是为适应我国迅猛发展的高等职业教育改革而编写的，主要介绍了典型机构、基本联接等机械设计基本理论和基础知识。内容紧扣职业教育的特点，注意取材的可用性，注重培养学生应用理论知识和解决实际问题的能力。本书可作为高职高专、成人教育机械类、近机类各专业机械设计基础课程的教材，也可供有关专业的师生和工程技术人员参考...
-
航天技术概论
¥21.5(5.5折)定价:¥39.0航天技术是现代科学技术中最有影响的技术之一，也是一个国家科技水平的标志和综合国力的体现。本书主要介绍航天技术方面的基础知识和发展概况，内容包括航天技术发展史、中国航天发展历程、航天飞行原理、航天器的构造、航天飞行器动力、载人航天系统、航天技术应用...
-
-
大学生心理健康教育(第3版)
¥12.9(4.8折)定价:¥26.8《大学生心理健康教育（第3版）》针对高职教育的培养目标，旨在引导高职学生树立心理健康新观念，正确认识自身心理发展状况；提高心理健康水平，完善人格，促进全面发展；掌握相关心理调适的方法，有效应对和处理相关心理问题。本次修订后，《大学生心理健康教育（第3版）》具有以下特点：一是，吸收了国内外心理健康研究的新成果和新信息，融人了长期从事高职学生心理健康教育的经验、体会和案例，具有较强的时代性和针对性。如专门设立了“大学生网络心理”一单元
-
机械设计基础课程设计
¥14.4(6折)定价:¥24.0本书是一本指导机械设计基础课程设计的教材，以圆柱齿轮减速器的设计为主要内容，介绍了圆柱齿轮减速器设计的全过程，详细介绍了设计的基本思路，并结合具体结构设计，解析设计中常出现的问题。本书贯彻执行最新的国家标准和设计规范，选择了设计中常用标准和规范，以便于学生使用。为了减少篇幅，标准和图例的选用以满足本课程设计需要为主，参考图、设计题目均考虑了高职高专学生的特点，力求简单、实用。全书共15章，第1～7章为课程设计指导，第8章为设计说明书内
-
-
大学生心理健康教育(第4版)(十四五职业教育国家规划教材)
¥25.8(7折)定价:¥36.8本教材在开篇就提出了“大学生心理健康新观念”；在“大学生的自我意识”和“大学生的情绪管理”部分引导大学生认识自己、塑造自己；“有效沟通与人际交往”“学会恋爱与科学识性”为大学生走向社会奠定基础；“挫折心理与成功心态”则为大学生提供了心灵养分；学习是大学生的主要任务，“大学生学习心理”介绍了大学生中常见的学习心理问题，并提出了调适的方法；“大学生择业心理”针对大学生将要面临的就业问题，对择业前的心理准备和择业中的心理调适进行了辅导；随着
-
Scratch 3.0实战与思维提升
¥39.8(5.7折)定价:¥69.8从一个个趣味十足的小游戏程序案例切入，由浅入深的介绍了scratch3.0编程基础，然后通过完整的项目设计流程，总结程序设计的推荐知识内容，分析梳理程序设计的流程和实现方法；通过设置问题情境，构建问题结构框架，由浅入深的介绍了用清晰、确定性的步骤显性地描述问题解决方案，引导学生梳理基于问题解决的程序设计思路，理解算法的概念，尝试经典算法的scratch实现，从而培养学生的计算思维...
-
-
