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关于“郑丽洪”检索到   共8种现货商品
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  • 常用生物数据分析软件-(含光盘)

    王俊//丛丽娟//郑洪坤  /  2008-05-01  /  科学
    ¥64.4(7折)定价:¥92.0

    本书较为系统全面地介绍了生物信息学分析各个方面的软件用法,结合光盘具体实例,方便使用。全书共分8章,内容包括:Unix/Linux操作系统介绍,介绍了基本的Unix/Linux操作命令;数据的基本处理,介绍了如何处理常用的生物信息学数据;序列的比对,介绍了常用比对软件的用法及其在应用过程中要注意的问题;基因组/基因的注释,介绍了Coding和Non-Codoing基因的预测方法;SNP分析,介绍了常用的从生物学数据中寻找SNP的软件;

  • 中文在线评论的用户情感分析及应用

    郑丽娟王洪伟  /  2018-11-01  /  经济科学出版社
    ¥22.5(4.9折)定价:¥46.0

    随着互联网的飞速发展,人们通过网络主动获取、发布、共享各种观点性信息,这些观点性信息——“在线评论”对于质量提升、商品推荐等具有重要意义。引入情感分析,可以在海量的在线评论中挖掘出用户的情感特征,提升在线评论的情感价值管理。  《中文在线评论的用户情感分析及应用》针对中文在线评论的特点,围绕“提升在线评论的分类准确率,探索用户情感及应用” 这一科学问题,从情感分析技术、情感分析应用两个角度,沿着“粗粒度情感分类->细粒度情感分析-

  • 商务日语阅读(新思维商务日语系列教材)

    ¥33.6(7折)定价:¥48.0

    本教材分为“跨文化交际篇”和“商务交流篇”,共12课,每课包括三部分:课文、解说和练习。“跨文化交际篇”介绍了中日两国的民间故事、新年风俗、传统文化等内容,目的在于扩大学生的知识面,提高学生的跨文化交际能力;“商务交流篇”包括中日两国的企业文化、中国品牌进入日本、数字化生活、“一带一路”等内容,让学生了解新时代有代表性的中国经济,培养学生讲好中国经济发展故事的能力。练习部分通过问答题和翻译两种题型巩固学生对课文的理解。为了体现课证融通

  • 中医学基础(第3版科学出版社十四五普通高等教育本科规划教材)

    郑洪新,战丽彬  /  2022-07-01  /  科学出版社
    ¥44.9(7.5折)定价:¥59.8

    本教材是第3版,是科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材之一,为普通高等教育“十一五”重量规划教材。中医学基础是学习中医药学的入门课程和主干核心课程,是由中医学的基本概念、基本知识、基本规律、基本原则和基本技能所组成的基本理论体系。本教材内容分为11章,包括绪论、阴阳五行、藏象、精气血津液、经络、体质、病因、发病、诊法、病机与辨证、养生防治康复,系统阐述中医学的哲学基础、人体生命活动、病因与发病、诊断与病机证候、养生防治康复等内

  • 汤素兰童话作品新译

    ¥29.4(6折)定价:¥49.0

    汤素兰系我国著名儿童文学作家、湖南师范大学教授,作品曾获全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等奖项,是我国当代儿童文学原创领域颇具艺术感染力、读者影响力的作家之一。全书共收录了《奶奶和小鬼》《爬到山顶去》《虎纹时装》《心里的妖怪》《超市历险》等12篇汤素兰经典短篇童话译文。所选故事具有丰厚的生活根源、文化渊源,人物形象个性鲜明、性格饱满,作品主题丰富、内涵深刻,发人深省,让孩童在童话世界中体验爱与温暖,寻求对真善美的向往,分享对成长、

  • 新型城乡土地制度体系研究

    ¥47.6(7折)定价:¥68.0

    近年来,“土地”不再是农民强有力的保障,反而成了地方政府的“钱袋子”?谁又来保障失地农民的长久生计问题?城市化进程中为何又会出现“化地不化人”的伪城市化,城市排斥外来人口,农民进城难,扎根城市更难?为何“城中村”、“贫民窟”的整治又成效甚微?为何“小产权房”屡打不绝,屡不止,处境尴尬,更有愈演愈烈的态势?产生这些重大问题的原因要于土地增值收益不能共享,收益不能共享的根源在于城乡分割的二元土地制度,城乡二元土地制度的核心问题在于两种公有

  • 儿童自主意思培养图画书.做优秀的自己:我能管好自己(绘本)

    ¥6.8(4.3折)定价:¥15.8

    本套书用可爱的图画和简单精炼的语言,传递先进的情商教育理念,让孩子在阅读的过程中,自己领悟人格塑造的重要性和方法,学会公正、诚实、责任心等良好品格,使孩子的情商得到健康发展。...

  • 名师名校名校长书系:核心素养视域下初中语文阅读教学实践研究

    郑丽洪  /  1970-01-01  /  吉林文史出版社
    ¥31.9(5.5折)定价:¥58.0

    本书以基于核心素养的阅读教学课题研究为落脚点,呈现新课程背景下对阅读教学的实践探索,通过探究阅读教学的目标、方法、策略,以及课文重难点的突破等,体现自主阅读、合作探究的新课程理念,从而提升学生的阅读能力和认知水平,逐步形成初中语文阅读教学的新理念和思路。本书内容上涵盖统编语文教材教读课、自读课、课外古诗词、综合性学习等课型,文体上综合呈现记叙文、散文、小说、诗歌等体裁,内容丰富,课例翔实具体,为一线老师提供可供探讨和学习的教学案例与思

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