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关于“郑世林”检索到 共9种现货商品
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计算机技术教学方法概论
¥17.0(4.3折)定价:¥39.5《计算机技术教学方法概论》重点介绍计算机技术教学方法论的相关理论和实践应用技术。《计算机技术教学方法概论》共分为上下两篇共18章，上篇为基本教学理论，主要内容包括计算机技术教学法课程概述、计算机技术课程的教学过程设计、计算机技术课程教学的基本类型、计算机技术课程的教学环境、计算机技术课程的教学评价、计算机技术课程的教学研究、计算机技术信息素质的培养； 下篇为教学技能实训，主要内容包括计算机辅助教学、计算机技术课程教学设计技能、计
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中国电信部门放松管制改革绩效研究
¥11.5(3.2折)定价:¥36.0电信部门是自然垄断产业中最具典型代表性的产业，也是国民经济中战略性、先导性和基础性产业。1994年以来，我国电信部门进行了前所未有的放松管制改革，引起了社会各界的极大反响。而且围绕着改革方案及其绩效始终争议不断，难有定论。那么，放松管制改革——竞争、产权和管制——究竟对我国电信部门绩效产生怎样的影响作用？不同的放松管制政策变化是否彼此影响？究竟放松管制改革对我国电信部门增长的贡献有多大？我国电信部门放松管制改革的发展潜力和空间有
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互联网+教育-中国MOOCs建设与发展
¥30.8(5.5折)定价:¥56.0本选题以2013年至今，中国MOOCs建设与发展的大事记为切入点，从MOOCs平台和课程两个维度入手，分析平台的建设与运维，以及课程的建设、引进、使用和管理；并从MOOCs学习者、MOOCs教学服务、MOOCs学习支持服务、质量认证与学分转换等四个角度重点分析呈现中国MOOCs建设与发展的现状与趋势。在此基础上，从政府和学校两个层面，提出中国MOOCs建设与发展建议...
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印刷色彩学(第3版)
¥38.7(7.9折)定价:¥49.0本书按照理解颜色、描述颜色、复制颜色的主线展开讲述。理解颜色部分介绍了颜色的形成及其光学基础、颜色视觉及其理论。描述颜色讲授了描述颜色的孟塞尔系统等显色系统，重点讲授了CIE表色系统中的CIE 1931 XYZ、CIE 1976 L*a*b*等颜色空间，CMC、CIE94、CIEDE2000等色差公式、色貌及色貌模型，色度测量原理；作为印刷常用的密度，也进行了介绍。复制颜色部分结合色度学的基本理论，介绍了彩色原稿及其色彩模式、分色与校
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京津冀城市灰霾污染的数据挖掘与分析(L)
¥56.0(7折)定价:¥80.0本书利用相关理论、方法和技术对采集的京津冀城市灰霾数据进行了数据挖掘和数据分析，主要特色体现在以下：（1）海量数据的采集和多尺度数据的兼容。实现了长期站点小时监测数据的采集，实现了监测数据（小时尺度）、经济相关数据（年、季度、月度尺度）的兼容，站点数据、市区数据以及城市数据的兼容。（2）多层面展示灰霾特征。从站点、城市、区域的对比和小时、日均、月度的对比，多层面分析城市灰霾特征及其变化。（3）多方法挖掘灰霾关系。结合分类、关联、空间自
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印刷色彩学(第三版)
¥43.5(7.9折)定价:¥55.0本书按照理解颜色、描述颜色、复制颜色的主线展开讲述。理解颜色部分介绍了颜色的形成及其光学基础、颜色视觉及其理论。描述颜色讲授了描述颜色的孟塞尔系统等显色系统，重点讲授了CIE表色系统中的CIE 1931 XYZ、CIE 1976 L*a*b*等颜色空间，CMC、CIE94、CIEDE2000等色差公式、色貌及色貌模型，色度测量原理；作为印刷常用的密度，也进行了介绍。复制颜色部分结合色度学的基本理论，介绍了彩色原稿及其色彩模式、分色与校
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中国四大板块培育经济发展新动能实现路径研究
¥37.2(7.6折)定价:¥49.0新动能已成为引领中国经济发展的强大引擎。本书构建了新动能发展指数体系，并评估了2013-2016年中国四大板块经济发展新动能的综合效果。评估认为：中国经济新动能发展不断壮大，正在加速产生巨大的经济效益。从四大板块来看，东部地区新动能发展靠前于全国，中部地区新动能发展势头良好，但西部和东北地区新动能发展滞后。基于此，本书给出培育新动能的实现路径如下：一是全国重点在于提高新投资的比重，以及营造优良的制度环境。二是东部仍需加大企业技术改造和
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组织领导与治理的本土化研究:理论与实证:theory and demonstration
¥41.8(7.2折)定价:¥58.0本书作为反映高职教育教学改革最新理念的新型实用教材， 根据企事业单位公共关系活动和日常交际活动所涉及的具体公共关系与礼仪工作而编写， 分为公关工作程序、公共关系传播、公关活动组织、个人形象礼仪和日常交际礼仪5 大项目， 每个项目又分为若干个任务（共计21 个工作任务）， 形成了公共关系与礼仪全新的内容体系。每个任务由案例导入、任务分析、实训设计、基本知识、课后练习等构成， 做到项目导向、工作任务引领， 让学生做中学、学中做、学做结合，
