-
二战后美国基础教育公平演进研究-法律的视角
¥55.3(6.5折)定价:¥85.0黑人、贫困群体、语言少数族裔和残疾学生是美国基础教育中的弱势群体,美国主要通过法律手段推进基础教育公平。20 世纪 50-80 年代,立法的主要目的是保障基础教育机会均等;20 世纪 80 年代末期以来,基础教育质量公平成为联邦政府关注的重点。本研究试图分析半个世纪以来相关教育法的立法背景、内容、实施及其基础教育公平效果,并对美国基础教育公平的演进进行了反思。各主体不同的利益需求使基础教育公平的推进举步维艰,法律对推进基础教育公平起到