历代名画记 图画见闻志选译-修订版

《,历代名画记》的作者是唐代张彦远；《图画见闻志》的作者是北宋郭若虚。两书记录了自魏晋至北宋的著名画家和画作，至今仍是中国画画者和研究者的必读经典。本书从趣味性、可读性的角度，选译90多篇，内容有画论、纪艺、拾遗及人物、山水、花鸟等。...

水经注选译

《水经注》是给《水经》做的注。《水经》是一部专门记载我国江河水道的古书，分三卷。讲到的河流有一百三十七条；人工水库有二十多处，不仅讲到了水库的名称，还详细记载面积大小以及灌溉效益...

史记与咏史诗-全两册

本书选取了古代有关史记咏史诗的诗篇, 集中分类编排, 有很强的史料价值...

四库全书初次进呈存目校证

本书主要内容包括: 《周易心解》十八卷 ; 《周易举正》三卷 ; 《诚齐易传》二十卷 ; 《周易口义》十二卷 ; 《了翁易说》一卷 ; 《易璇玑》三卷 ; 《紫岩易传》十卷 ; 《易小传》六卷...

胡曾《詠史诗》研究

小学系列班会课(Ⅲ)

这是一套班主任拿来就能借用的班会教学参考书。开班会是班主任的核心技能，可开好班会又谈何容易？班主任是学校很忙的群体，忙完琐事早已精疲力尽，哪来时间设计？那么，如何解决这些矛盾呢？《小学系列班会课》依据小学年级顺序、学校工作安排、学生成长规律、国家大政方针设计，从小学开学课到毕业很后一课，以“适应学校”“亲近自然”“善于发现”“学会合作”“探索研究”“感恩成长”六个主题为主线，“衔接”“组织”“阅读”“成长”“自护”“励志”“诚信”“感

高中系列班会课-高三卷

国内首套班会教学参考书，填补市场空白。 四大鲜明特征：序列化、系列化、阶梯化、实用化。 张万祥作序，李镇西、丁如许、唐云增、迟希新、张国宏等教育名家联袂推荐。...

高中系列班会课-高一卷

国内首套班会教学参考书，填补市场空白。 四大鲜明特征：序列化、系列化、阶梯化、实用化。 张万祥作序，李镇西、丁如许、唐云增、迟希新、张国宏等教育名家联袂推荐。...

高中系列班会课-高二卷

国内首套班会教学参考书，填补市场空白。 四大鲜明特征：序列化、系列化、阶梯化、实用化。 张万祥作序，李镇西、丁如许、唐云增、迟希新、张国宏等教育名家联袂推荐。...

中国古典诗词曲赋鉴赏系列

《中国古典诗词曲赋鉴赏系列(共7册)(精)》收录了上自春秋战国时期，下迄清朝末期的著名诗词曲赋10000多首（阙），包括诗经楚辞、先秦两汉魏晋南北朝诗歌、唐诗、宋词、元曲、元明清诗、历代辞赋等，共7个品种，1200多万字。 《中国古典诗词曲赋鉴赏系列(共7册)(精)》作者阵容强大，汇集了国内一流的专家学者，包括程千帆、唐圭璋、萧涤非、余冠英、程俊英、霍松林、钱仲联、沈祖棻、魏耕原、吴调公、叶嘉莹、周振甫、袁行霈、赵义山、钟振振、

中华典藏:史记(一)

本书是《中华典藏：史记（一）》，内容是《史记》中的“本纪”。书中的《史记》原文、注释和大意，是为了尽量扫除读者阅读中的障碍。作者还充分利用其多年的学术研究心得，在每篇原文前设立“题解”，介绍该篇的主要内容和写作特点，可谓是一种阅读提要。同时，每篇之后设置了“知识拓展”，对读者阅读本篇时可能存在的疑惑问题进行分析、解释，以帮助读者更好地理解原文。这样的设置使得该书兼顾普及性与学术性。本书为名家译注，解题高屋建瓴，注释简明精当，译文准确流

魏晋南北朝诗歌鉴赏辞典

该书收录魏晋南北朝时期的诗作和歌谣420余篇，由140余位专家学者从创作背景、思想内容、艺术特征、情感意蕴等方面对所选诗歌进行了逐篇赏析，疑难词句较多的篇目列有注释。赏析文字多从题解入手，引用大量魏晋南北朝史料和丰富的中西方文艺理论，对作品的字、句、意能解尽解，视角广博、思考深邃、论证有力、文辞晓畅，学术性和通俗性兼备。书后附有主要作者小传、主要书目简介。书稿体例完整、选篇有据，很好地体现了魏晋南北朝时期的诗歌风貌...

先秦两汉诗歌鉴赏辞典

该书收录先秦两汉时期的诗作和歌谣250余篇，由近百位专家学者从创作背景、思想内容、艺术特征、情感意蕴等方面对所选诗歌进行了逐篇赏析，疑难词句较多的《诗经》、楚辞列有注释。书后附有主要作者小传、主要书目简介。书稿体例完整、选篇有据，很好地体现了先秦两汉时期的诗歌特点。赏析文字多从题解入手，博采众家所论之长。对作品的字、句、意能解尽解，引用了大量先秦两汉史料和丰富的中西方文艺理论。鉴赏文字视角广博、思考深邃、论证有力、文辞晓畅，学术性和通

中华典藏:史记(六)

本书是《中华典藏：史记（六）》。书中的《史记》原文、注释和大意，是为了尽量扫除读者阅读中的障碍。作者还充分利用其多年的学术研究心得，在每篇原文前设立“题解”，介绍该篇的主要内容和写作特点，可谓是一种阅读提要。同时，每篇之后设置了“知识拓展”，对读者阅读本篇时可能存在的疑惑问题进行分析、解释，以帮助读者更好地理解原文。这样的设置使得该书兼顾普及性与学术性。本书为名家译注，解题高屋建瓴，注释简明精当，译文准确流畅。作者从广阔的文化视野中做

中华典藏:史记(九)

本书是“中华典藏”丛书中的一种。本书结合实际情况，包括前言、正文、附录等。前言部分简要介绍《史记》的基本情况，正文包括原文、注释、大意、解读，对《史记》进行深入解读。为体现读本的实用性和特色性，设置了释疑解惑等栏目，方便读者研读和使用，为读者读透这部经典提供有价值的版本。本书为名家主编，解题高屋建瓴，注释简明精当，译文准确流畅为读者读透这部经典提供有价值的版本。本书主要发行渠道为中盘定制，除此之外，还适合线上销售、馆配会、新华书店，农

中华典藏:史记(七)

本书是《中华典藏：史记（七）》，内容是《史记》中的“列传”一至二十六。书中的《史记》原文、注释和大意，是为了尽量扫除读者阅读中的障碍。作者还充分利用其多年的学术研究心得，在每篇原文前设立“题解”，介绍该篇的主要内容和写作特点，可谓是一种阅读提要。同时，每篇之后设置了“知识拓展”，对读者阅读本篇时可能存在的疑惑问题进行分析、解释，以帮助读者更好地理解原文。这样的设置使得该书兼顾普及性与学术性。本书为名家译注，解题高屋建瓴，注释简明精当，

微班会创意设计与实施

10个实施技巧 11个教育主题 55个典型案例，李镇西、迟希新、丁如许、陈宇倾情推荐。 专业有效：知名班主任秦望携团队倾力打造，针对主题班会耗时长、设计难、效果不如意等问题，研发短、平、快解决问题的微班会课程，使一线班主任更灵活有效地实施德育。 有料实用：兼顾技巧点拨与典型案例剖析，既授之以鱼，也授之以渔，好学好用。 主题多样：基于班主任工作实际，按11个教育主题精选55个典型案例，满足一线班主任的不同德育需求。 范例示典型：所选案

手把手教你建设班主任工作室

本书作者通过一线13年的实践, 亲手打造全国名班主任工作室的成熟的方法与策略, 从主持人的选拔与修炼、成员的“招募”、物质条件的准备、工作制度的制定、工作室标识的启用、外聘专家的选择到规划与计划的制定、研修模式的确定、共读的科学推进、工作室评价反馈、宣传与推广, 从战略到细节, 等等, 如“说明书”一样手把手教你建设班主任团队...

小学系列班会课(Ⅱ)

本套书从小学开学第一课到毕业最后一课, 以“适应学校”“亲近自然”“善于发现”“学会合作”“探索研究”“感恩成长”六个主题为主线, “衔接”“组织”“阅读”“成长”“自护”“励志”“诚信”“感恩”“习惯”“创新”“合作”“分享”“沟通”等12个关键词, 分别成为不同年级、不同月份的主题班会。本册为Ⅱ...

我在俄罗斯教书

改革开放四十多年，国人对西方教育给予极大关注，但对毗邻我国的苏联、当今俄罗斯的教育状况却认知不足。这个世界强国，教育和科技大国，曾诞生了许多重量的教育家。在新课改的背景下，俄罗斯基础教育更是有很多值得我们学习和借鉴的地方。 本书带你走进当下真实的俄罗斯中小学教育。全书共分四章，从学生的考试、选课走班、业余生活；教师的学习、工作、待遇、职称评定；营地教育、爱国教育、社会实践，以及家校合作等等方面展开叙述，全面向你展示俄罗斯基础教育

小学系列班会课(Ⅰ)

本套书从小学开学第一课到毕业最后一课, 以“适应学校”“亲近自然”“善于发现”“学会合作”“探索研究”“感恩成长”六个主题为主线, “衔接”“组织”“阅读”“成长”“自护”“励志”“诚信”“感恩”“习惯”“创新”“合作”“分享”“沟通”等12个关键词, 分别成为不同年级、不同月份的主题班会, 既有横向拓展。本册为Ⅰ, 主要内容包括: 你好, 我的新家! 、我家我家等...

大家精要-魏徵