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社会控制论视角下的教育与幸福-以上海市实验性示范性高中为例
¥18.8(7.5折)定价:¥25.0本书运用社会控制论的研究方法,通过实证研究的方式,对教育的特定阶段,即上海地区高三学生的幸福感指数进行调查、研究,发现成绩焦虑适度感体验对学生主观幸福感的直接影响较低,而同伴关系、自我满意感和生活意义感对学生的主观幸福感影响较大,并且表现出明显的性别和学校差异。基于此,本书提出了教育增强人们幸福感的切实有效的建议...
本书运用社会控制论的研究方法,通过实证研究的方式,对教育的特定阶段,即上海地区高三学生的幸福感指数进行调查、研究,发现成绩焦虑适度感体验对学生主观幸福感的直接影响较低,而同伴关系、自我满意感和生活意义感对学生的主观幸福感影响较大,并且表现出明显的性别和学校差异。基于此,本书提出了教育增强人们幸福感的切实有效的建议...
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