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三语习得视域下法语专业学生学习动机的分析与评估:以长春师范大学为例的实证研究
¥53.9(5.5折)定价:¥98.0本书主要在三语习得和外语习得动机理论框架下，运用Gardner的AMTB动机研究模型，通过对长春师范大学法语本科大一至大四学生为期2年的实证研究，分析不同动机维度对学生法语学习动机产生的质性影响和强度□化规律。本书紧扣新时代中国学生特点，深入分析家庭、地域、身份等动机□量对学习产生的影响，从而丰富了外语习得动机动态研究场域。全书集动机研究新理论、新观点于一身，条理清晰，逻辑分明，阐述清楚，既可为我国法语教师的教学工作提供指导，也可以为
