扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
西班牙语词根宝典
-
>
英语大书虫世界经典名译典藏书系:中国人的精神 (英汉对照)(精选权威版本)
-
>
许渊冲译唐诗三百首:汉文·英语
-
>
四级词汇词根+联想记忆法:乱序版
-
>
The secret garden
-
>
英国文学名篇选注
-
>
许渊冲译千家诗
三语习得视域下法语专业学生学习动机的分析与评估:以长春师范大学为例的实证研究 版权信息
- ISBN：9787576811094
- 条形码：9787576811094 ; 978-7-5768-1109-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
三语习得视域下法语专业学生学习动机的分析与评估:以长春师范大学为例的实证研究 内容简介
本书主要在三语习得和外语习得动机理论框架下，运用Gardner的AMTB动机研究模型，通过对长春师范大学法语本科大一至大四学生为期2年的实证研究，分析不同动机维度对学生法语学习动机产生的质性影响和强度□化规律。本书紧扣新时代中国学生特点，深入分析家庭、地域、身份等动机□量对学习产生的影响，从而丰富了外语习得动机动态研究场域。全书集动机研究新理论、新观点于一身，条理清晰，逻辑分明，阐述清楚，既可为我国法语教师的教学工作提供指导，也可以为三语习得动机理论研究提供参考借鉴。
三语习得视域下法语专业学生学习动机的分析与评估:以长春师范大学为例的实证研究 目录
引言
**部分 中国的法语教学□□与现状
**部分引言
**章 中国的法语教学史
1.1 诞生：新中国建立前
1.2 新中国建立后的法语教学发展
1.2.1 重构
1.2.2 发展
1.2.3 衰退
1.3 改革开放
1.4 法语的快速发展和全球化
1.5 **章总结
第二章 中国法语教学背景
2.1 中国对外法语教学的概念是什么？
2.1.1 中国法语学习者
2.1.2 中国法语教材：分析和内容
2.1.2.1 文本
2.1.2.2 语法
2.1.2.3 练习
2.1.2.4 图片
2.1.3 中国的法语教学理论
2.1.4 中国的法语教学目标
2.1.4.1 学习者的学习目标
2.1.4.2 教师的教学目标
2.1.4.3 大学的培养目标
2.2 中国的法语习得是二语习得（ASL）还是三语习得（ATL）
2.2.1 二语习得和三语习得的区别
2.2.2 三语习得和中国法语教学实践
2.2.3 中国法语教学特点
2.3 第二章总结
第三章 中国法语教学法
3.1 中国的教法研究史
3.2 语言教法的□□演进
3.2.1 外语教法的□□演进
3.2.2 教学论的□□演进
3.3 教法课介绍
3.3.1 中国的师范高校和政策支持
3.3.2 学生
3.3.3 教师
3.3.4 人才培养方案
3.3.5 师生关系
3.3.6 教学方法
3.4 第三章总结
**部分总结
第二部分 动机的概念方法的建构
第三部分 调查结果和数据分析
结论
参考文献
展开全部
三语习得视域下法语专业学生学习动机的分析与评估:以长春师范大学为例的实证研究 作者简介
焦旸，□，应用语言学博士，长春师范大学外国语学院副教授，硕士生导师；省教学指导委员会多语种分委会委员、吉林省外语学会西语分会会长，现为长春师范大学外国语学院副院长。主要研究领域为法语应用语言学、动机研究等。已出版教材1部，译著10余部，发表学术论文10余篇，其中C刊及核心论文5篇，中国教育报理论版论文1篇，法文核心论文1篇。
书友推荐
- >
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
¥9.7¥14.0 - >
我与地坛
我与地坛
¥15.4¥28.0 - >
我从未如此眷恋人间
我从未如此眷恋人间
¥15.9¥49.8 - >
随园食单
随园食单
¥21.6¥48.0 - >
伯纳黛特,你要去哪(2021新版)
伯纳黛特,你要去哪(2021新版)
¥15.9¥49.8 - >
名家带你读鲁迅:故事新编
名家带你读鲁迅:故事新编
¥13.0¥26.0 - >
二体千字文
二体千字文
¥21.6¥40.0 - >
诗经-先民的歌唱
诗经-先民的歌唱
¥18.7¥39.8
本类畅销
-
法语专业四级考试听写.听力400题
¥32.2¥42 -
法语:该说的和不该说的2
¥29.4¥38 -
法语 该说的和不该说的 3
¥30.1¥39 -
4.23文创礼盒A款--“作家言我精神状态”
¥42.3¥206 -
4.23文创礼盒B款--“作家言我精神状态”
¥42.3¥206 -
一句顶一万句 (印签版)
¥40.4¥68
浏览历史
魅力语文:小学生看图学写一段话【注音】【彩绘】
¥5.9¥19.8
