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民族教育政策:基层官员政策再制定行为研究
¥29.3(7.5折)定价:¥39.0本研究以中小学布局调整为例,通过经验性资料的获取详细描述了中小学布局调整政策在县级及以下层面的执行,从布局调整给目标群体带来的影响入手,详细再现了两所学校被撤并过程中的冲突和矛盾,重点描绘了基层官员的政策执行过程,试图刻画基层官员政策再制定的角色和权力。作为一个持续参与政策执行的个体行动者,基层官员本身也在扮演着构建规则的角色。对于教育政策执行的研究,需要关注政策执行个体的决策和行动中规则的遵循,并注重政策对目标群体的影响,才能更好地