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关于“江伟英”检索到   共8种现货商品
  • 2019APEC农业合作报告

    ¥66.0(5.5折)定价:¥120.0

    亚洲太平洋经济合作组织 (英文名称Asia—Pacific Economic Cooperation, 英文缩写APEC) , 简称亚太经合组织, 是亚太地区重要的经济合作论坛, 也是亚太地区最高级别的政府间经济合作机制。全书主要介绍了2019APEC年工作重点、APEC与妇女、APEC与中小企业、APEC数字社会、农业可持续发展、农业技术创新与合作等内容...

  • 2018APEC农业合作报告

    ¥43.1(4.9折)定价:¥88.0

    本书共七章, 主要介绍了2018APEC合作主题分析、2018年APEC合作重点议题分析、农业贸易合作进展分析、农业投资合作进展分析、粮食服务合作进展分析、农业应对气候变化合作进展分析、海洋渔业合作进展分析...

  • 计算机系统结构教程(第3版)

    ¥50.2(8.4折)定价:¥59.8

    本书系统地论述了计算机系统结构的基本概念、基本结构、基本方法等,强调从开发并行性的角度、用量化分析(性能评价)的方法来研究和分析计算机系统,并且采用微课的形式,配备了教学动画和视频。 全书共分14章。章论述计算机系统的基本概念、并行性的发展和定量分析基础。第2章论述计算机指令系统的设计和MIPS指令系统。第3章论述流水线技术,包括性能分析、调度、相关与冲突以及流水线的实现。第4章论述向量处理机的结构、常用技术和性能评价。第5章和第6章

  • 思维导图画出好作文(小学作文轻松入门)

    江伟英  /  2019-08-01  /  北京时代华文书局
    ¥14.3(3.6折)定价:¥39.8

    本书从充分发挥每个学生与生俱来的喜爱画图记事、画图直观构思的天性出发, 介绍了如何借助画导图的外部动作, 作为引导学生展开思维活动的辅助手段, 更好地帮助学生, 直观地进行阅读分析, 逐步掌握写作构思的方法。全书分为六章, 分别是: “导图的基本画法”“自由构想, 寻求美妙篇章的方法”“学以致用, 举一反三画出好作文”“张扬个性, 标出情感印象最深处”“凸显创意, 编序号增删随心所欲”“胸有成竹, 按图索骥, 下笔成文”, 介绍了如何

  • 思维导图画出好作文·升级版 (彩绘版)(附赠导图模板与习作画册)

    江伟英  /  2023-05-01  /  北京时代华文书局
    ¥31.2(6.5折)定价:¥48.0

    本书从充分发挥每个学生与生俱来的喜爱画图记事、画图直观构思的天性出发,介绍了如何借助画导图的外部动作,作为引导学生展开思维活动的辅助手段,更好地帮助学生,直观地进行阅读分析,逐步掌握写作构思的方法。 全书分为六章,分别是:导图的基本画法自由构想,寻求美妙篇章的方法学以致用,举一反三画出好作文张扬个性,标出情感印象最深处凸显创意,编序号增删随心所欲胸有成竹,按图索骥,下笔成文,循序渐进地介绍了如何利用导图写出好作文...

  • C语言程序设计(微课+活页式)

    ¥41.9(7折)定价:¥59.8

    C语言既是目前应用极为广泛的高级程序设计语言之一,也是高等学校“程序设计”课程的**入门语言。全书共10个任务,主要内容包括第一个C语言程序,学生成绩管理系统界面设计(顺序结构程序设计),学生成绩管理系统主菜单功能实现(分支结构程序设计),学生成绩管理系统主菜单重复选择的实现(循环结构程序设计),用数组实现学生成绩管理系统,用函数改善学生成绩管理系统,用结构体优化学生成绩管理系统,用指针实现查询、修改、添加、删除学生成绩,用文件完善学

  • 计算机系统结构教程(第4版)

    ¥45.5(7折)定价:¥65.0

    本书系统地论述了计算机系统结构的基本概念、基本结构、基本方法等,强调从开发并行性的角度、用量化分析(性能评价)的方法研究和分析计算机系统,并且采用微课的形式,配备了教学动画和视频。 全书共有15章。第1章论述计算机系统的基本概念、并行性的发展和定量分析基础。第2章论述计算机指令系统的设计和MIPS指令系统。第3章论述流水线技术,包括性能分析、调度、相关与冲突以及流水线的实现。第4章论述向量处理机的结构、常用技术和性能评价。第5章和第6

  • 探寻中国非物质文化遗产之美(上下册)

    主编 江伟英  /  2024-09-01  /  北京时代华文书局
    ¥45.0(5.7折)定价:¥79.0

    本书围绕岭南地区40余项非遗项目,结合华南师范大学附属小学馆校合一的非遗环境生态,借鉴跨学科主题教学、项目式教学、C-STEAM教育,将中华优秀传统文化和学科教学深度融合,从作业设计的角度,开展非遗研学、非遗和学科深度融合等,实践总结形成具有推广价值的跨学科教学实践案例,引导一线教师和学生在项目中感知中华优秀传统文化,体验中华优秀传统文化,传承中华优秀传统文化。本书读者对象为中小学生、教师、校长、教育管理机构人员、教育研究人员...

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