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关于“杨立梅”检索到 共10种现货商品
出版社：
- 北方妇女儿童出版社(6)
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- 上海教育出版社(2)
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- 高等教育出版社(1)
- 高等教育出版社(1)
- 山东美术出版社(1)
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- 北方妇女儿童出版社(6)
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艺术新课程的精彩-全国首届艺术课程论文.教学随笔.教案.课例评比活动集萃
¥21.6(7.2折)定价:¥30.0本书包括《我有十个好朋友》、《让孩子在艺术中快乐地成长》、《在游戏中获得艺术能力的发展》、《秋的情怀》、《教学中如何促进学生艺术能力的发展》等文章...
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柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育:新版
¥35.0(6.6折)定价:¥53.0作为上海教育出版社传统音乐教育类图书的经典，“学校艺术教育研究丛书”为中国艺术与音乐教育的学科建设和人才培养作出了贡献。丛书包括中国学校音乐教育研究与外国学校音乐教育研究两个部分。其中，中国学校音乐教育研究部分是有史以来对我国自古代、近现代直至当代学校艺术教育的历史、成就及其经验进行系统化的、全面的收集和整理，力求以客观的阐述给我国艺术教育工作者以借鉴，同时为今后进一步的研究工作提供一个比较可靠的基础。外国学校音乐教育研究部分主要介
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学校艺术教育研究丛书达尔克罗兹音乐教育理论与实践
¥28.0(7折)定价:¥40.0该系列是音乐教育学课程体系的重要组成部分，为艺术类教育课程的必修类教材，此次为原书的最新修订版。该套教育书已成为艺术教育学习的经典而长销不衰...
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5年级-小学生每日20分钟奥数
¥11.2(4.9折)定价:¥22.8从小培养孩子的思维能力，创新能力，方能让他 们不断开拓，不断，好地赢得未来。那么，如 何让孩子从开始起跑就处于位置呢？《小学生每 日20分钟奥数》为孩子们打开了一扇门。 《小学生每日20分钟奥数》充分考虑到小学阶段 孩子的思维特点和接受特点，充分利用孩子注意力 集中、思维活跃的20分钟时限，着意设置了例题讲 解和针对性训练两大环节...
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3年级-小学生每日20分钟奥数
¥11.2(4.9折)定价:¥22.8从小培养孩子的思维能力，创新能力，方能让他们不断开拓，不断，好地赢得未来。那么，如何让孩子从开始起跑就处于位置呢？《小学生每日20分钟奥数》为孩子们打开了一扇门。 《小学生每日20分钟奥数》充分考虑到小学阶段孩子的思维特点和接受特点，充分利用孩子注意力集中、思维活跃的20分钟时限，着意设置了例题讲解和针对性训练两大环节...
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4年级-小学生每日20分钟奥数
¥11.2(4.9折)定价:¥22.8从小培养孩子的思维能力，创新能力，方能让他们不断开拓，不断，好地赢得未来。那么，如何让孩子从开始起跑就处于位置呢？《小学生每日20分钟奥数》为孩子们打开了一扇门。 《小学生每日20分钟奥数》充分考虑到小学阶段孩子的思维特点和接受特点，充分利用孩子注意力集中、思维活跃的20分钟时限，着意设置了例题讲解和针对性训练两大环节...
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小学生每日20分钟 奥数 2年级 升级版
¥11.2(4.9折)定价:¥22.8《小学生每日20分钟奥数》充分考虑到小学阶段孩子的思维特点和接受特点，充分利用孩子注意力最集中、思维最活跃的20分钟时限，着意设置了例题讲解和针对性训练两大环节。例题讲解精选经典试题，全面讲解，开启思路，引导孩子举一反三。针对性训练一道道充满趣味而又需要耐心思索的题目，会极大地增强孩子观察、分析、总结等方面的能力，会帮孩子们打开思维，锻炼意志，从而让他们的创造力绽开好看的智慧之花...
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小学生每日20分钟 奥数 1年级 升级版
¥11.2(4.9折)定价:¥22.8《小学生每日20分钟奥数》充分考虑到小学阶段孩子的思维特点和接受特点，充分利用孩子注意力最集中、思维最活跃的20分钟时限，着意设置了例题讲解和针对性训练两大环节。例题讲解精选经典试题，全面讲解，开启思路，引导孩子举一反三。针对性训练一道道充满趣味而又需要耐心思索的题目，会极大地增强孩子观察、分析、总结等方面的能力，会帮孩子们打开思维，锻炼意志，从而让他们的创造力绽开好看的智慧之花。本册为《小学生每日20分钟.奥数.1年级》...
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新版小学生每日20分钟奥数:6年级
¥11.2(4.9折)定价:¥22.8小学生每日20分钟奥数系列图书，精选经典试题，全面讲解，开启思路，题量少而精，题型新而活，极大地增强学生分析、思考、总结等能力，帮助学生勇攀数学高峰...
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普通高中艺术课程标准(2017年版2020年修订)解读
¥25.1(6.3折)定价:¥39.8《普通高中艺术课程标准（2017年版）解读》是对《普通高中艺术课程标准（2017年版）》的解读，由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写，普通高中艺术课程标准修订组编写。全书共九章，详细阐述了高中艺术课程改革十年成就，高中艺术课程面临的问题与挑战，高中艺术课程改革的背景，立德树人与艺术学科核心素养，高中艺术课程结构与课程内容，高中艺术课程实施与教学方式变革，艺术学科学业质量标准与评价改革，高中艺术课程实施保障，高中艺术课程展望。
