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关于“李芒”检索到 共14种现货商品
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基础教育信息化自主发展模式
¥46.1(4.7折)定价:¥98.0海淀区是北京市基础教育规模较大的区县，全国知名的文化教育区，中关村国家自主创新示范区的核心区，在国家基础教育层面一直发挥着先行先试的探索作用。 海淀区的教育信息化建设有着自己独有的理论构想和运行模式，本书就是对原海淀区教育信息中心及29所中小学教育信息化建设进行系统研究的结果，全部为第一手资料，再现了海淀区基础教育信息化发展的真实历程和丰硕成果。从“区”和“校”两个层面审视海淀区基础教育信息化的发展，格局、脉络非常清晰。从政策、规划
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中国教育现代化2035战略与政策研究 第二册
¥46.4(8折)定价:¥58.0本书从全面落实立德树人根本任务、注重德智体美劳全面发展、完善教育质量标准体系、创新人才培养机制、大力推进校园文化建设等方面论述了“发展中国特色世界先进水平的优质教育”的基本理念和实施策略...
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现代教育技术
¥11.8(4.9折)定价:¥24.0p> 《中央广播电视大学教材:现代教育技术》的写作宗旨是真正为一线教师服务，切实帮助教师逐步掌握教学工具的使用方法，逐步帮助教师提高教育技术实践能力，即重点解决教学实践中“怎么做”的问题。秉持“一具体就深刻”的基本原则，以“明确要求，细化重点，强调反思与应用”为基本方法...
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教育技术学导论-(第二版)
¥18.6(4.9折)定价:¥38.0本书在简要介绍教育技术的学科性质、理论基础和发展史的基础上，详细论述了教育技术学的研究对象，并分别从教学系统设计、教学系统开发、教育技术利用、教育技术管理、学习资源与过程评价等方面全面阐述了教育技术主要研究和实践的内容。 本书属于教育部教育技术信息工程中心、中国教育技术协会牵头组织，张景中院士主编的创新性教材"21世纪教育技术学精品教材"之一。此套教材紧密结合现代信息技术发展现状以及本专业学生就业市场需求的实际，除可作为高校教育
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预测传染病传播自救攻略
¥21.5(7.2折)定价:¥29.8本书内容包括：什么是传染病？传染病分为哪几大类？传染病通常情况都会有哪些症状？什么是流行性感冒？流行性感冒都有哪些症状？如何治疗流行性感冒？什么是甲型病毒性肝炎？甲型病毒性肝炎有哪些危害等...
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理论力学(第3版)(“十四五”时期水利类专业重点建设教材)
¥45.2(7.8折)定价:¥58.0本书是参照教育部高等学校教材指导委员会非力学类专业力学基础课程教学指导分委员会提出的理论力学课程教学基本要求进行编写的。本书包括三篇：静力学、运动学、动力学。其中静力学包括：静力学基础、平面力系、空间力系、摩擦。运动学包括：点的运动学、刚体的基本运动、点的合成运动、刚体的平面运行。动力学包括：质点动力学基本方程、动量定理、动量矩定理、动能定理、达朗伯原理、虚位移原理、机械振动的基础等。 本书适合农业水利工程、水利水电工
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大学教师教学能力的培养:基于北京师范大学教师发展案例研究
¥66.8(7.5折)定价:¥89.0当今世界，优选化的大学教学创新浪潮滚滚向前。大学教师必须具备过硬的教学能力和科学的教学方法，方能在人才培养方面有所作为。然而，从整体而言，目前我国大学在提升教师教学能力方面还没有形成十分健全、有效的保障和支持机制，很难将没有受过专门教学方法和技能训练的教师培养成为很好的大学教师。本书基于北京师范大学教师发展的实践经验，针对大学教师的教学培训平台、教学技能、教学媒体、教学方法和教学设计，结合教学学术的研宄成果，提出了影响大学教师发展和教
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小学音乐基础
¥29.4(6折)定价:¥49.0本书是“小学教育专业规划教材”之一, 融合教育行政部门、高校、科研机构、一线小学各方的实践经验, 内容上放低起点、减缓坡度、降低难度、便于自学, 适用于高校“一专多能”全科教师的培养, 适用于广大一线在职小学教师的转型培训。本书主要内容是介绍乐理的基本知识, 包括音的概述、记谱法、节奏与节拍、装饰音与常用记号、音程、和弦、调与调式以及简单的五线谱与简谱视唱方法等。可作为应用型本科、师范专科、高职院校小学教育 (全科教师) 专业教材 ;
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春雪
¥32.9(5.5折)定价:¥59.8长篇小说《春雪》于1966年脱稿，被川端康成誉为现代的《源氏物语》，是作者“绚丽才华的升华”。三岛本人曾总结说：“《春雪》是王朝式的恋爱小说，即写所谓‘柔弱纤细’或‘和魂’”。《丰饶之海》四部曲包括《春雪》《奔马》《晓寺》《天人五衰》，是三岛由纪夫生前最后写作的作品，讲述了大正初年（1912）到20世纪70年代，约六十年间发生的几乎所有重大历史事件 ，是一部全景式的巨著。每卷以一位主要人物为轴心，通过三颗黑痣次第连接，围绕轮回转生这一
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应用交互式媒体的教学策略
¥38.9(6.5折)定价:¥59.8教育信息化进程中，人与技术的关系始终是大家的热议话题。技术对于教学而言，是助力还是拖累，始终是教育工作者们的争论点。本书在实证研究的基础上，容纳归总了交互式媒体的教学应用策略，从交互式媒体的功能视角，提出了图解教学策略；从生生互动的视角，提供了交互式媒体支持小组讨论的有效策略；从师生互动的视角，归纳了交互式媒体课堂互动的教学策略。本书旨在为一线教师提供有效的参考依据，为教师与技术之间，搭建一座连通的桥梁...
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