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基础教育信息化自主发展模式 版权信息
- ISBN：9787030562852
- 条形码：9787030562852 ; 978-7-03-056285-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
基础教育信息化自主发展模式 本书特色
海淀区是北京市基础教育规模**的区县，全国知名的文化教育区，中关村国家自主创新示范区的核心区，在国家基础教育层面一直发挥着先行先试的探索作用。《BR》 海淀区的教育信息化建设有着自己独有的理论构想和运行模式，本书就是对原海淀区教育信息中心及29所中小学教育信息化建设进行系统研究的结果，全部为*手资料，再现了海淀区基础教育信息化发展的真实历程和丰硕成果。从“区”和“校”两个层面审视海淀区基础教育信息化的发展，格局、脉络非常清晰。从政策、规划、措施和策略四个维度详细描绘出我国基础教育信息化的路线图，既反映了我国当代基础教育信息化建设的现实状态，为未来学者研究这段历史提供*真实的资料，具有史料价值；也对全国基础教育信息化建设有着明显的示范意义和作用。
基础教育信息化自主发展模式 内容简介
海淀区是北京市基础教育规模较大的区县，全国知名的文化教育区，中关村国家自主创新示范区的核心区，在国家基础教育层面一直发挥着先行先试的探索作用。 海淀区的教育信息化建设有着自己独有的理论构想和运行模式，本书就是对原海淀区教育信息中心及29所中小学教育信息化建设进行系统研究的结果，全部为**手资料，再现了海淀区基础教育信息化发展的真实历程和丰硕成果。从“区”和“校”两个层面审视海淀区基础教育信息化的发展，格局、脉络非常清晰。从政策、规划、措施和策略四个维度详细描绘出我国基础教育信息化的路线图，既反映了我国当代基础教育信息化建设的现实状态，为未来学者研究这段历史提供*真实的资料，具有史料价值；也对全国基础教育信息化建设有着明显的示范意义和作用。
基础教育信息化自主发展模式 目录
前言
**章 绪论
**节 发展之道，理在事先
第二节 见贤思齐，择善而从
第二章 基础教育信息化“区校互动、协同创新”自主发展模式研究
**节 发展背景
第二节 发展思路
第三节 建设过程
第四节 自主发展模式研究：五种子模式
第五节 自主发展模式应用成效分析
第六节 自主发展模式应用效果总结
第七节 自主发展模式应用效果反思
第八节 自主发展模式问题、对策与建议
第三章 整体现代化的学校信息化运作模式
**节 模式介绍与分析
第二节 案例介绍与分析
第四章 以应用为导向的学校信息化运作模式
**节 模式介绍与分析
第二节 案例介绍与分析
第五章 自下而上的学校信息化运作模式
**节 模式介绍与分析
第二节 案例介绍与分析
第六章 支撑型学校信息化运作模式
**节 模式介绍与分析
第二节 案例介绍与分析
第七章 满足基础、突出特色的学校信息化运作模式
**节 模式介绍与分析
第二节 案例介绍与分析
参考文献
后记
展开全部
基础教育信息化自主发展模式 作者简介
李芒，男，1961年出生，北京人。教育学博士，北京师范大学教育学部教授，教师发展中心主任，教学行为研究所所长。兼任教育部学习科学教学指导委员会委员，教育部基础教育课程教材专家T作委员会委员；是高等学校国家级精品课程主持人，国家级网络共享课程主持人。编著“十二五”国家级规划教材、北京市高等教育精品教材。荣获教育部高等学校人文社会科学研究优秀成果奖，北京高校教学“名师奖”，宝钢优秀教师奖。 近年来，主要从事教师教育方面的研究。承担国家级、省部级科研项目40余项，出版《技术与学习》《教育技术学导论》《远程教育教学设计》《现代中小学教学策略》《教育学科SSCI论文解析》《初中生的自主学习》等著作20余部，发表《教学设计的九大信条》《论教学设计研究领域的基本问题》等学术论文百余篇。
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