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课程论题的阐释与思考
¥30.2(7.2折)定价:¥42.0本书立足于课程论题进行了广泛而深入的研究,课程是教育学范畴的研究对象,作者从教育学学术机理出发,融入了心理学、社会学、哲学(尤其是中国哲学)的学术视角,研究了课程思想的谱系与历程,课程与个体、群体、人类发展的关系,课程与社会变迁、知识积累、文化演进的关系。最后得出结论:只有遵循文明本身的历史递变、创生原理,积极参与到文化的诠释、改造、更生的活动中,基于本民族的核心智慧,厘定、创造出反映当今社会状况,体现华夏人民心声的新文明形态,提炼出