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关于“本书编选组”检索到 共12种现货商品
出版社：
- 南京师范大学出版社(6)
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- 上海科学技术文献出版社(4)
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- 人民法院出版社(2)
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- 南京师范大学出版社(6)
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- 上海科学技术文献出版社(4)
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中学语文课外阅读基本篇目:永远新的旧故事(高中卷2)(2019年推荐)
¥16.5(5.5折)定价:¥30.0《永远新的旧故事（高中卷2 ·新阅读）/中学语文课外阅读基本篇目》根据高一学生的认知特点和阅读需求，精选名家经典文章，同时结合时代特点，以独到的眼光，遴选了部分当下作家的作品。在内容上，根据选文主题归纳分类，本分册以感性的、与生活相勾连的文章为主，兼顾哲理性、思辨性的文章，潜移默化地培养学生的思辨能力。在结构上，遵循“一句话、一篇文、一本书”的原则，以引读吸引学生阅读，以设疑启发学生思考，以拓展开阔学生眼界。选文经典且有趣，结构精
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忽然洞开的窗子:下册:七年级
¥19.4(6.5折)定价:¥29.8《忽然洞开的窗子（七年级下）/中学语文课外阅读基本篇目》根据七年级学生的认知特点和阅读需求，结合统编版初中语文七下教材，选择与教材相关联的文章，为学生拓展阅读视野。在单元设置上，共分为六个单元，单元主题分别为“忽然洞开的窗子”“黄河与扬子江对话”“她一直在老地方”“精神明亮的人”等。每单元文章的选取不仅注重文体的差别，还注重视角的变化，力求多维度地提升学生的阅读能力。每篇选文设置思考题二三，并由选文引申出相关的图书，学有余力的学生
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中学语文课外阅读基本篇目8年级下册/婀娜河上的美丽项链
¥19.4(6.5折)定价:¥29.8本册配统编版八年级下册语文教材。遵循循序渐进的原则，在篇幅上有所增加，选文涉及的内容和文体也更加广泛。内容大致分为人、事、理三大部分，着重引导学生培养对身边人、事的观察与感受，并渐进地尝试运用理性思维，学会对事理的分析。在文章类型上增加了戏曲、名家传记...
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人民法庭实用手册(2020年版)
¥51.0(6折)定价:¥85.0《人民法庭实用手册》是人民法院出版社的畅销书之一，每年根据新颁布的法律法规及司法解释修订一次，既是法院审判人员审理案件的推荐工具书，也是法学院校师生学习、律师办案、普通百姓查询法律规定的有力工具。 本书内容涉及婚姻家庭、债权债务、交通事故、收养继承、房屋土地、劳动纠纷，以及商事、刑事、行政等多方面内容，包括这些案件进入司法程序后的规定。文件编排上采用通俗习惯，让使用者能够很快的找到所需要的文件，突出实用、便捷的特点...
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高中生应该阅读的49篇经典
¥13.8(6折)定价:¥23.0中小学语文，应该包括两项基本内容。一是掌握语言文字的表达能力，能熟练运用文字这个最重要的工具；二是培养对文学的喜爱，提高文学的鉴赏能力。这两项内容又是互相交叉、互相渗透的。因为最生动的语言一般都在经典的文学作品中，这也是语文课本大量选择文学作品的理由。要学好语文，最要紧的，是要喜欢语文。只有喜欢语文，喜欢美文，喜欢文学，才能领略到文字的魅力，也才有可能自己写出准确生动的文字来。 遗憾的是，由于语文考试命题的日益“科学化”和“精细
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初中生应该阅读的66篇经典
¥14.4(7.2折)定价:¥20.0《初中语文课外基本阅读66篇/新课外语文阅读经典》讲述了在基础教育阶段，即中小学教育阶段，语文学科不同于其他学科，有着特别重要的意义。人类文明的积累和发展，建立在文字的基础之上。离开了文字，文化就无法积累，无法传承，一切现代文明都将不复存在。承担母语教育任务的语文教育，自然是一切教育的基础。中小学语文，应该包括两项基本内容。一是掌握语言文字的表达能力，能熟练运用文字这个重要的工具；二是培养对文学的喜爱，提高文学的鉴赏能力。这两项内容又
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高中生应该阅读的59篇经典
¥16.6(7.2折)定价:¥23.0《高中生应该阅读的59篇经典/新课外语文阅读经典》讲述了在基础教育阶段，即中小学教育阶段，语文学科不同于其他学科，有着特别重要的意义。人类文明的积累和发展，建立在文字的基础之上。离开了文字，文化就无法积累，无法传承，一切现代文明都将不复存在。承担母语教育任务的语文教育，自然是一切教育的基础。中小学语文，应该包括两项基本内容。一是掌握语言文字的表达能力，能熟练运用文字这个重要的工具；二是培养对文学的喜爱，提高文学的鉴赏能力。这两项内容又
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高中生应该阅读的67篇经典
¥16.6(7.2折)定价:¥23.0《高中生应该阅读的67篇经典/新课外语文阅读经典》讲述了在基础教育阶段，即中小学教育阶段，语文学科不同于其他学科，有着特别重要的意义。人类文明的积累和发展，建立在文字的基础之上。离开了文字，文化就无法积累，无法传承，一切现代文明都将不复存在。承担母语教育任务的语文教育，自然是一切教育的基础。中小学语文，应该包括两项基本内容。一是掌握语言文字的表达能力，能熟练运用文字这个重要的工具；二是培养对文学的喜爱，提高文学的鉴赏能力。这两项内容又
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