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高中生应该阅读的59篇经典

作者：本书编选组编

出版社：上海科学技术文献出版社出版时间：2016-01-01

开本： 32开 页数： 285

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版权信息
本书特色
内容简介
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高中生应该阅读的59篇经典版权信息

ISBN：9787543966901
条形码：9787543966901 ; 978-7-5439-6690-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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高中生应该阅读的59篇经典本书特色

在基础教育阶段，即中小学教育阶段，语文学科不同于其他学科，有着特别重要的意义。
人类文明的积累和发展，建立在文字的基础之上。离开了文字，文化就无法积累，无法传承，一切现代文明都将不复存在。承担母语教育任务的语文教育，自然是一切教育的基础。
中小学语文，应该包括两项基本内容。一是掌握语言文字的表达能力，能熟练运用文字这个*重要的工具；二是培养对文学的喜爱，提高文学的鉴赏能力。这两项内容又是互相交叉、互相渗透的。因为*生动的语言一般都在经典的文学作品中，这也是语文课本大量选择文学作品的理由。
要学好语文，*要紧的，是要喜欢语文。只有喜欢语文，喜欢美文，喜欢文学，才能领略到文字的魅力，也才有可能自己写出准确生动的文字来。
遗憾的是，由于语文考试命题的日益“科学化”和“精细化”，以考试为指挥棒的语文教育，已经异化为对文章进行肢解式的分析，对所谓“考点”的猜测分析和应对(做大量的模拟考试题)。这样的阅读，离开了文章的内在逻辑，离开了文学阅读的本原含义，完全谈不上欣赏、体验文章的美感，而是从根本上摧毁了学生对文学的兴趣，对语文学习的兴趣。许多学生厌恶语文，讨厌阅读，这是语文教育异化的必然结果；也是语文教育可悲的失败。在基础教育阶段，即中小学教育阶段，语文学科不同于其他学科，有着特别重要的意义。
人类文明的积累和发展，建立在文字的基础之上。离开了文字，文化就无法积累，无法传承，一切现代文明都将不复存在。承担母语教育任务的语文教育，自然是一切教育的基础。
中小学语文，应该包括两项基本内容。一是掌握语言文字的表达能力，能熟练运用文字这个*重要的工具；二是培养对文学的喜爱，提高文学的鉴赏能力。这两项内容又是互相交叉、互相渗透的。因为*生动的语言一般都在经典的文学作品中，这也是语文课本大量选择文学作品的理由。
要学好语文，*要紧的，是要喜欢语文。只有喜欢语文，喜欢美文，喜欢文学，才能领略到文字的魅力，也才有可能自己写出准确生动的文字来。
遗憾的是，由于语文考试命题的日益“科学化”和“精细化”，以考试为指挥棒的语文教育，已经异化为对文章进行肢解式的分析，对所谓“考点”的猜测分析和应对(做大量的模拟考试题)。这样的阅读，离开了文章的内在逻辑，离开了文学阅读的本原含义，完全谈不上欣赏、体验文章的美感，而是从根本上摧毁了学生对文学的兴趣，对语文学习的兴趣。许多学生厌恶语文，讨厌阅读，这是语文教育异化的必然结果；也是语文教育可悲的失败。
任何学习，都必须建立在兴趣的基础之上。没有兴趣，是*不会有好的学习效果的。我们编辑这套《新课外语文》，*重要的目的，就是想在现有的语文教材之外，编选一些好文章，让学生在离开考试桎梏的心情下读一读，来领略文字的神奇魅力，来恢复对语文的兴趣。

高中生应该阅读的59篇经典内容简介

《高中生应该阅读的59篇经典/新课外语文阅读经典》讲述了在基础教育阶段，即中小学教育阶段，语文学科不同于其他学科，有着特别重要的意义。人类文明的积累和发展，建立在文字的基础之上。离开了文字，文化就无法积累，无法传承，一切现代文明都将不复存在。承担母语教育任务的语文教育，自然是一切教育的基础。中小学语文，应该包括两项基本内容。一是掌握语言文字的表达能力，能熟练运用文字这个重要的工具；二是培养对文学的喜爱，提高文学的鉴赏能力。这两项内容又是互相交叉、互相渗透的。因为生动的语言一般都在经典的文学作品中，这也是语文课本大量选择文学作品的理由。作者简介：本套图书由我社编写组编选我社编选组由我社编辑室主任、副编审等人员组成，有多年编辑工作，对中学语文教学比较了解。

高中生应该阅读的59篇经典目录

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