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关于“方岚”检索到 共12种现货商品
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一带一路视角下的文化交流与传播
¥41.0(7.2折)定价:¥57.0当前，中国与世界其他国家正在开创多元文化交融的新局面，“你中有我、我中有你”的文化交融现象已经在中国和世界各国交流的舞台上频频出现。“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”，如何使中华文明在与世界各国文明交融合作中实现更大的发展，放射出更加耀眼的光芒是我们不断探索的动力所在。本书主要围绕“‘一带一路‘背景下中华文化‘走出去’迈向新台阶”，分别从“出访海外，刮起中国风”“‘文艺范’拉美行助推中国文化外交”“中美、中英关系发展促进文化和汉语
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一带一路视角下的语言战略研究
¥42.8(7.5折)定价:¥57.021世纪以来，语言的功能越来越广泛，不仅仅是国家软实力的重要组成部分，也越来越向国家硬实力方向转换，战略地位逐步上升。本书围绕“‘一带一路‘背景下语言发展战略研究”，分别从“国家语言能力建设任重而事急”“推进语言战略研究，塑造战略语言”“国家语言文字智库建设”“语言产业：国家产业调整的助推器”“中国语言资源保护工程稳步推进”“‘一带一路’的语言战略”六大热点着手，结合相关主题报道进行分析与论述，旨在为更好地发挥语言在国家战略中的积极作
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互照-莱布尼茨与中国
¥24.5(7折)定价:¥35.0莱布尼茨是欧洲哲学大师中，极少有的一直力挺中国文化的人，当黑格尔说孔子太肤浅的时候，莱布尼茨一直宣扬，孔子的学说让整个欧洲感到羞愧。莱布尼茨为什么在欧洲独树一帜，盛赞中国文化呢，本书就给出了最完整的答案。 莱布尼茨的解答就是，所有文化都是对“绝对真理”的不同认识，就
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汉语国际传播热点透视 第3辑
¥37.5(6.7折)定价:¥56.0《汉语国际传播热点透视（第3辑）》探讨了汉语国际传播中的六个热门话题：欧洲首所孔子学院即将关闭、语言癌的产生及发展、汉字简繁之争又起、泰国汉语教师志愿者生存状况调查、“一带一路”下文化产业格局的构建以及海外汉字教学的改革问题。对每个话题均力图从热点缘起、相关报道、延伸阅读三个角度分析探讨，系统挖掘、梳理了汉语国际传播中的现象和问题，对提炼出的热点问题进行综合研究，为我国汉语国际传播事业提供了决策参考和智力支持...
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零部件智能精密测量
¥37.0(7.7折)定价:¥48.0本书是职业院校、技师学院机械智能制造相关专业核心课程配套教材，以“项目导向、任务驱动”为架构、以基于满足数控技术应用、机械制造技术专、增材制造技术应用等专业高级技能型人才需求，按新形态教材理念进行编写，并配备一定量的数字化教学资源。本书主要介绍了通过结合传统量具、三坐标测量、工业视觉检测、激光扫描仪检测等方法对蜗轮蜗杆升降机各零部件进行检测及质量管理。本书由校企合作双元开发，集新形态、信息化教学为一体，教学内容和现场实际工作紧密结合，
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氮调控与青贮玉米--北方农牧交错区青贮玉米氮响应机制研究
¥60.8(6.2折)定价:¥98.0本书研究以内蒙古为例，针对农牧交错区青贮玉米产量低、饲用品质差、氮肥利用效率低等突出问题，辨析了不同施氮水平对青贮玉米田土壤微生物学特性、青贮玉米产量、饲用品质的影响，揭示了青贮玉米氮素利用调控机制，明确滴灌条件下青贮玉米很好施氮量和较经济的氮素利用效率，为农牧交错区青贮玉米优质高效生产提供理论依据。 本书可供从事作物栽培等相关领域的教学、科研、生产等科技工作者阅读参考。全书研究内容主要包括以下几个部分：第一部分是绪论，在系统
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海外中国研究丛书:天地不仁,中国古典哲学中恶的问题
¥57.2(6.5折)定价:¥88.0坏事发生在好人身上，这个问题在早期中国与在今天一样真实。方岚生以恶的问题为线索，追踪了战国时期的中国思想家在那个充满冲突和分裂的时代，为寻求人类与世界的和解所做的努力。方岚生对《墨子》《道德经》《孟子》《庄子》《荀子》等战国时期主要哲学著作进行了丰富而独具匠心的解读，揭示了复杂文本中的关键问题，并展开了颇具启示性的比较分析，有力促进了早期中国思想家与西方学者之间的跨文化对话...
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中南财经政法大学“双品质”建设文库PPP项目合同中的司法审查问题研究
¥39.0(6折)定价:¥65.0PPP模式是政府吸纳社会力量参与提供公共产品和服务的新型合作治理模式，有效化解PPP项目合同纠纷是我国司法审查面临的一个新课题。本书通过个案研究、理论分析以及域外经验借鉴，揭示了目前司法实践中存在的一系列相关问题，并分别从确立分类审查模式、建立双向诉讼结构、健全涉合同第三方权利保护机制、明确法律依据的适用规则、细化司法审查标准、创立多样化的裁判方式等不同层面，提出了完善我国PPP项目合同司法审查制度的思路...
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一带一路视角下的人才培养研究
¥38.9(7.2折)定价:¥54.0“一带一路”建设是一项以经济建设为、旨在促进沿线各国经济繁荣的事业；是借助既有的区域合作平台，借用古代“丝绸之路”的历史符号，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的命运共同体。“一带一路”建设中要做到语言文化融通，既要大量培养语言人才，包括专门语言人才和“语言+专业”的复合型人才，也要充分发掘和利用“一带一路”相关国家和民族的历史、文化资源，为民心相连、相通服务。本书主要围绕“‘一带一路‘背景下的人才培养”分别从“‘一带一路’人才培养
