心理健康与精神卫生政策文件汇编

本书分三部分，系统收集和梳理了我国国家层面2013-2023年心理健康与精神卫生有关法律、法规、政策和行政规范，内容涉及心理健康服务、重点人群、精神障碍防治康复、人才培养培训等方面，如《中华人民共和国精神卫生法》《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》《国家卫生健康委办公厅关于印发心理援助热线技术指南（试行）的通知》《精神障碍社区康复服务工作规范》等，可为各

学校心理健康教育 八年级

该教材体系结合《中小学心理健康教育指导纲要》对中学八年级学生心理健康教育的具体目标，以电影为手段，由中国科学院心理研究所、北京桥爱慈善基金会组建的学校心理教育编写组编写，针对八年级学生的教学用书及课后心理辅导图册，主题涵盖自我发展、社会交往、学习技能和生命教育等，更好地帮助教师落实心理健康教学目标，培养学生健全的人格和良好的心理品质，同时协助学校有效构建学校心理健康教育体系...

学校心理健康教育 五年级

该教材体系结合《中小学心理健康教育指导纲要》对中小学学生心理健康教育的具体目标，以电影为手段，由中国科学院心理研究所、北京桥爱慈善基金会组建的学校心理教育编写组编写。针对五年级学生的教学用书及课后心理辅导图册，主题涵盖自我发展、社会交往、学习技能和生命教育等，更好地帮助教师落实心理健康教学目标，培养学生健全的人格和良好的心理品质，同时协助学校有效构建学校心理健康教育体系...

学校心理健康教育 九年级

该教材体系结合《中小学心理健康教育指导纲要》对中学九年级学生心理健康教育的具体目标，以电影为手段，由中国科学院心理研究所、北京桥爱慈善基金会组建的学校心理教育编写组编写，分为三册，针对四年级至六年级教师的教学用书及课后心理辅导图册，主题涵盖自我发展、社会交往、学习技能和生命教育等，更好地帮助教师落实心理健康教学目标，培养学生健全的人格和良好的心理品质，同时协助学校有效构建学校心理健康教育体系...

专业技术人员心理健康与心理调适培训教材

专业技术人员心理健康与心理调适培训教材编写组编*的《专业技术人员心理健康与心理调适培训教材(专业技术人员理论素养与实践能力培训系列教材)》从现代心理健康的理念着眼，运用心理学理论和原理，对公务员心理健康的必要性和意义做了充分的论说，诠释并阐明了公务员思维习惯、情绪情感、意志力、自我意识、态度理论、应对挫折、压力调适等问题，指出公务员心理健康的主要途径和方法，特别对公务员常见的心理问题，有针对性地给公务员提供了一些切实可行、行之有效

我到底怎么了 青少年心理健康指南

全书分为四部分，分别回答了四个方面的问题： 第一部分“我还好吗？”，主要告诉青少年怎样判断自己是不是出了心理问题。不仅介绍了常见心理问题（如情绪障碍、焦虑障碍、注意力障碍、创伤和创伤后应激障碍、进食障碍、精神错乱等）的主要症状，还提供了心理健康评估表，帮助青少年对自己的心理健康状况做出准确的评估，及时发现问题，及时求助。 第二部分“谈论心理健康”，告诉青少年如果遇到心理健康问题，该如何向身边的人诉说和求助。作者甚至专门提供 了青少年跟

学校心理健康教育 七年级

该教材体系结合《中小学心理健康教育指导纲要》对中学七年级学生心理健康教育的具体目标，以电影为手段，由中国科学院心理研究所、北京桥爱慈善基金会组建的学校心理教育编写组编写，针对八年级学生的教学用书及课后心理辅导图册，主题涵盖自我发展、社会交往、学习技能和生命教育等，更好地帮助教师落实心理健康教学目标，培养学生健全的人格和良好的心理品质，同时协助学校有效构建学校心理健康教育体系...

学校心理健康教育 六年级

该教材体系结合《中小学心理健康教育指导纲要》对中小学学生心理健康教育的具体目标，以电影为手段，由中国科学院心理研究所、北京桥爱慈善基金会组建的学校心理教育编写组编写。针对六年级学生的教学用书及课后心理辅导图册，主题涵盖自我发展、社会交往、学习技能和生命教育等，更好地帮助教师落实心理健康教学目标，培养学生健全的人格和良好的心理品质，同时协助学校有效构建学校心理健康教育体系...

学校心理健康教育 四年级

该教材体系结合《中小学心理健康教育指导纲要》对中小学四年级学生心理健康教育的具体目标，以电影为手段，由中国科学院心理研究所、北京桥爱慈善基金会组建的学校心理教育编写组编写。针对四年级学生的教学用书及课后心理辅导图册，主题涵盖自我发展、社会交往、学习技能和生命教育等，更好地帮助教师落实心理健康教学目标，培养学生健全的人格和良好的心理品质，同时协助学校有效构建学校心理健康教育体系...

心成长幼儿心理健康教育丛书幼儿心理健康教育活动方案(大班)

本套丛书是幼儿心理健康教育活动方案集，包括小、中、大三个年龄班共96个活动方案。全套丛书从儿童心理健康发展过程中的安全感、自我、情绪、人际交往四大维度入手，每个维度又分为多个模块，每个模块根据儿童发展的不同时期和持续时间，分别设计课程方案。每个方案包括活动概述（如针对的儿童问题、核心教育功能）、活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思等等板块。全书由儿童心理专业团队研发，以幼儿的行为问题和发展关键节点为导向，突出心理

初中分册-中小学心理健康教育的理论与实践

真诚沟通，陪伴成长 　　健康心理，和谐校园 　　本套书的编写立足于指导学校开展心理健康教育具体实践工作，由山东省教学研究室根据《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》、《山东省素质教育推进计划（2011-2015年）》“在中小学全面普及心理健康教育”的要求，组织国内心理学专家、一线优秀教师依据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》编写完成，适用对象包括中小学校管理人员、班主任、心理健康教师以及学科教师，同时也可

职工心理健康服务案例集

本书分为职场常见压力、职场管理压力、职场人际关系、职场发展、家庭情感、异常困扰和特殊个案等七个篇目，每个案例均有专业心理学家进行点评...

高中分册-中小学心理健康教育的理论与实践

青春相伴，成长导航 　　健康心理，和谐校园 　　 　　本套书的编写立足于指导学校开展心理健康教育具体实践工作，由山东省教学研究室根据《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》、《山东省素质教育推进计划（2011-2015年）》“在中小学全面普及心理健康教育”的要求，组织国内心理学专家、一线优秀教师依据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》编写完成，适用对象包括中小学校管理人员、班主任、心理健康教师以及学科教师，同

大学生心理健康教程

本书由高校多年从事心理工作的一线教师编写，详细介绍了大学生在校期间遇到的常见心理问题和解决方法，为大学生顺利度过大学时光、养成健康的心理卫生习惯提供指导...

大学生心理健康教育

本书内容包括心理健康概述、认识自我, 接纳自我、情绪管理、合理优化学习心理、恰当处理人际交往、正确对待挫折与压力、树立正确的恋爱观、职业生涯规划与个人成长、远离网络危害、珍爱生命以及幸福感的培养等共十一章内容...

心成长幼儿心理健康教育丛书幼儿心理健康教育活动方案(小班)

本套丛书是幼儿心理健康教育活动方案集，包括小、中、大三个年龄班共96个活动方案。全套丛书从儿童心理健康发展过程中的安全感、自我、情绪、人际交往四大维度入手，每个维度又分为多个模块，每个模块根据儿童发展的不同时期和持续时间，分别设计课程方案。每个方案包括活动概述（如针对的儿童问题、核心教育功能）、活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思等等板块。全书由儿童心理专业团队研发，以幼儿的行为问题和发展关键节点为导向，突出心理

心成长幼儿心理健康教育丛书幼儿心理健康教育活动方案(中班)

本套丛书是幼儿心理健康教育活动方案集，包括小、中、大三个年龄班共96个活动方案。全套丛书从儿童心理健康发展过程中的安全感、自我、情绪、人际交往四大维度入手，每个维度又分为多个模块，每个模块根据儿童发展的不同时期和持续时间，分别设计课程方案。每个方案包括活动概述（如针对的儿童问题、核心教育功能）、活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思等等板块。全书由儿童心理专业团队研发，以幼儿的行为问题和发展关键节点为导向，突出心理

新型冠状病毒感染的肺炎疫情下心理健康指导手册

新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势严峻，党中央和国务院高度重视，中央成立应对疫情工作领导小组，对疫情防控特别是患者治疗工作进行研究、部署、动员。习近平总书记作出重要指示，强调把人民群众生命安全和身体健康放在首位，把疫情防控工作作为当前重要的工作来抓。只要坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们就一定能打赢疫情防控阻击战。疫情就是命令，防控就是责任，各级党委和政府按照党中央决策，全面动员，全面部署，全国各省市也启动了突发公共卫生事件

机车乘务员心理健康手册

本书包括认识职业心理健康、健康身心的自我调理、团队心理辅导与危机干预及常用心理健康自评量表四个部分，作者在深入调查乘务员面临的诸多压力状况的基础上，分析了他们常见的压力问题及工作压力的来源，并从心理及生理角度提出了切实可行的调试压力的有效措施和释放压力的解决方案，具有较强的操作性与实践性...

心理健康与职业生涯

本书以课程标准为依据，坚持立德树人的育人导向，围绕课程核心素养，梳理出社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求，以及心理和谐、职业成才的培养目标；通过活动、情境、议题、延伸阅读等栏目阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法。本书共六章，主要内容包括时代导航、生涯筑梦，认识自我、健康成长，立足专业、谋划发展，和谐交往、快乐生活，学会学习、终身受益，规划生涯、放飞理想等，旨在帮助学生正确处理

中小学心理危机筛查与干预工作手册(修订版)

浙江省中小学心理健康教育指导中心是为加强浙江省中小学心理健康教育的宏观协调和指导，提高中小学心理健康教育的科学管理水平和科学研究水平，全面推进全省中小学心理健康教育的深入开展的机构。指导中心的主要任务：1.负责全省中小学学生心理健康状况和心理健康教育进展的调研、监控以及科学研究的指导和管理，并负责为省政府、省教育厅及其他政府机构的决策提供有关中小学学生心理健康状况的信息和数据。负责协调和指导全省各地中小学的心理健康教育工作的开展，落实

非精神科常见精神心理问题识别与处置

《非精神科常见精神心理问题识别与处置》的编写采用案例结合知识点的方式，全书分为三章：第一章为临床实践中与患者沟通的基本心理技能，第二章为非精神科医生开展精神心理工作的基本原则，第三章为临床常见精神心理问题的识别和处置。每一部分通过丰富、生动的实际案例串联起来，对常见临床接诊的情况予以阐述和说明，对案例进行分析，对应对措施给予建议；从非精神科医护人员的心理诊疗技能和基层诊疗水平出发，帮助非精神科医护人员提高一般心理疾病的诊断干预技能，从

大学生抗疫心理关怀手册

本书能够帮助大学生疏导、解决疫情期间出现的心理问题，使其在这一时期可以进行正常的生活和学习。全书分为应对篇、成长篇、升华篇三个部分，分别从情绪、认知、行为、关系、学习、生活等方面解答大学生的常见心理问题，先提出问题，然后从朋辈达人、心理学的研究成果和心理学家的精辟言论等角度对这些问题进行解答，并提供启发性建议，具有很好的指导性和实用性...

接纳自我 拥抱成长——中学生自我心理调节

2022年6月已出版图书《直面问题 快乐成长——小学生自我心理调节》，本选题为中学生版。本手册着眼中学生心理健康的热点问题，通过主题式的设计，借助典型案例的分析，聚焦大部分学生遇到的典型发展性心理问题，如学业、交往、情绪、行为等，提供可以操作的方法和策略，为中学生的心理健康赋能。紧密围绕目标读者所处年龄段的典型心理问题，给予一定的心理健康知识普及，同时更注重中学生的生活场域及时空特点，提供便捷性、可操作性、可应用的心理自助策略和方法.

大学生心理健康教育

本书共分11个专题，以心理学知识为基础，涵盖大学生心理活动与心理健康、心理问题与心理咨询、自我偏差与自我完善、人格缺陷与人格完善、生涯规划与能力发展等内容...

罗湖区小学心理健康教育活动课操作指南