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关于“德布·柯蒂斯”检索到 共4种现货商品
出版社：
- 教育科学出版社(2)
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- 中国轻工业出版社(1)
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- 南京师范大学出版社(1)
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幼儿园生成课程系列译丛观察的艺术:观察改变幼儿园教学
¥51.0(7.5折)定价:¥68.0德布？柯蒂斯、玛吉？卡特著的这本《观察的艺术（观察改变幼儿园教学）》旨在帮助教师磨练观察的技能，使记录可视，本书还突出了对儿童生活的意识和欣赏的重要性。本书首先对儿童的学习阶段进行了综述，接着按照不同的学习阶段，以儿童的视角观察儿童的心理，观察儿童如何运用感官，观察儿童如何探索、发明和建构，观察儿童如何与自然界联系，观察儿童如何获得力量和寻求探险，观察儿童对绘画的热情，观察儿童如何形成关系和解决冲突，观察儿童及其家庭，并讨论了不同阶段
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关注儿童的生活:以儿童为中心的反思性课程设计 第二版
¥36.0(7.5折)定价:¥48.0以儿童为中心的反思性课程设计有哪些特点？ 以儿童为中心的反思性课程设计的基本步骤和过程是什么？ 教师怎样在反思性课程的设计过程中促进自身专业发展？ …… 德布？柯蒂斯、玛吉？卡特著的《关注儿童的生活--以儿童为中心的反思性课程设计(第2版)》遵循“自我反思―案例分享―思考与分析―实践运用”的编写思路，对以儿童为中心的反思性课程设计进行深入分析，指出在反思性课程设计中关注儿童生活的具体方法和策略，通过生动的案例引发教师结合自身经验进行反
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和儿童一起学习 促进反思性教学的 课程框架
¥41.3(7.5折)定价:¥55.0《和儿童一起学习：促进反思性教学的课程框架/幼儿教师教学实践指导丛书》没有枯燥的理论灌输，而是用诸多丰富生动的教学活动实录、反思案例和照片对上述问题做出回答，并详细介绍了引导教师在教学中有效自我反思的具体原则和方法，同时对教师的反思性教学的组织思路和方法进行介绍和指导。 读过《和儿童一起学习：促进反思性教学的课程框架/幼儿教师教学实践指导丛书》，你会发现：反思并不难，从班级环境和文化的创设，到儿童行为的观察与记录，再到指导儿童学
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万千教育学前.读懂儿童的思维:支持自主游戏中的图式探索
¥43.5(7.5折)定价:¥58.0“为什么孩子们热衷于把积木一遍遍搭好又推倒？”“为什么他们总是把收纳好的玩具倒出来？”“为什么他们总喜欢钻到箱子或者容器里？”……在幼儿园一日生活中，儿童的这些重复性行为不断上演，让教师头疼不已。 儿童的这些重复性行为即图式行为，图式是儿童发展水平与经验的表现，是让儿童的学习可见的重要“窗口”。本书不仅带领我们了解儿童为什么会有图式行为，图式行为在促进儿童的认知、运动、社会交往、数学、艺术探索、假想游戏方面的作用，还重点阐述了如何创
