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关于“张翠娟”检索到 共11种现货商品
出版社：
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普通化学实验
¥10.8(4.9折)定价:¥22.0本书实验基础、实验内容、实验报告及附录四个部分组成，共编入二十三个实验。主要内容包括：基本操作技能训练和常用的精密仪器设备的使用，化学原理实验等...
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会计基本技能
¥18.0(7.2折)定价:¥25.0本书面向应用，以就业为导向，全面介绍了财经类专业学生未来工作实际中需要具备的基本技能，并在每个技能项目后配有相应的需要达标的练习。本书按技能划分项目，可以根据需要选择全部项目，也可以选择其中几个项目学习。 本书共有五个项目，分别介绍了会计书写技能、珠算运算技能、点钞与验钞技能、传票与账表计算技能、会计档案整理与保管技能。 本书可作为高等职业院校财经类专业技能教材，也可作为企业相关岗位培训辅导用书...
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会展策划实务(第2版)
¥35.4(6折)定价:¥59.0《会展策划实务（第2版）》全面系统地介绍了会展策划理论与实务，是天津科技大学会展经济与管理专业校企合作共同开发教材的重要成果。 《会展策划实务（第2版）》从会展策划实践出发，以必要的会展策划理论和技巧为依据，以培养实际的会展策划技能为重点，根据会展项目运作流程对各环节的策划内容和方法做了全面而细致的阐述，并结合每章的内容，安排实训任务，拓展学生的职业技能。 《会展策划实务（第2版）》侧重应用性和实用性，融专业技能和相关理论知识
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价值共创视域下科技型中小企业知识服务研究
¥42.9(5.5折)定价:¥78.0本书利用TSC理论, 以科技型中小企业案例为研究对象, 借助UCINET、NETDRAW和NVIVO等工具, 从多个维度对其知识服务的价值共创实现过程进行全面的分析, 构建了科技型中小企业价值共创过程核心范式模型。该书最后根据研究过程中发现的问题, 总结了科技型中小企业与知识服务客户价值共创对策...
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电子元器件可靠性技术基础(第2版)
¥27.0(4.9折)定价:¥55.0《电子元器件可靠性技术基础（第2版）》是高等工科院校“质量与可靠性工程”专业本科生教材，主要围绕航空航天等装备产品高可靠、长寿命需求背景下的电子元器件可靠性保证技术这一主题，针对电子元器件的固有可靠性和使用可靠性相关的技术进行详细的介绍。首先简要介绍电子元器件的可靠性及电子元器件的分类。其次，在固有可靠性中，介绍电子元器件的制造技术、封装技术及可靠性试验技术。在使用可靠性部分，主要介绍使用可靠性保证、电子元器件的降额设计、热设计与
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技术与创新管理系列教材知识管理
¥29.4(6折)定价:¥49.0本书是中国轻工业“十三五”规划教材。本书从知识管理流程出发，按照知识管理过程的不同阶段设计逻辑结构。首先，系统阐述了知识管理的基本理论，包括知识内涵及知识观、知识管理的内涵、知识管理战略、知识管理价值链及其流程、知识管理伦理；其次，详细阐述了显性知识和隐性知识的具体内涵；再次，在深入揭示知识管理的基本思想和基本框架的基础上，按照知识管理的流程进行深入阐释，具体包括：知识获取与收集、知识组织与存储、知识交流与共享、知识转移与应用、知识协
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高校体育教学理论与健美操训练研究
¥41.3(5.5折)定价:¥75.0本书主要内容为高校体育教学理论与健美操训练研究，共分为五章进行介绍，第一章主要内容为体育教学的概述，包含体育教学的原则与目标、体育教学的内容与环境、体育教学的任务与特点、推动高校体育教学改革的对策；第二章主要内容为高校体育教学理论，分别介绍了高校体育课程教学理论概述、高校体育教学的课程与目标、高校体育教学理念的流变、高校体育教学内容体系的构建；第三章的主要内容为高校健美操概述，分别介绍了健美操运动概述、高校健美操教学概述、高校健美操运
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高校体育科学化教学创新研究
¥39.1(5.5折)定价:¥71.0本书共分为六章。 章主题为高校体育教学概述，分为三节：高校体育教学理论、高校体育教学功能与目标、高校体育科学化教学思想；第二章的主题是高校体育教学的创新研究，从三方面展开论述：高校体育教学中的德育教育、高校体育教学对学生创造力的培养与开发、高校体育对大学生心理健康的影响；第三章主题是高校体育教学方法的创新，共有四节：高校体育教学方法的基本理论、高校体育教学之多媒体网络、高校体育教学之翻转课堂、高校体育教学之快乐体育；第四章的论述核心是
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成本核算与管理
¥41.7(8.5折)定价:¥49.0"本书对接产业新技术、新工艺、新规范和财务会计类专业教学标准要求，以真实生产项目为载体，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生形成成本费用归集与分配、产品成本核算、成本分析控制的职业能力。本书内容与岗位需求紧密相连，通过真实生产项目，帮助学生掌握专业知识，提升岗位能力，更好地适应职业与岗位需求。本书具有以下特点：对接工作岗位，注重职业能力培养，邀请企业参与编写，将学习内容与企业工作内容紧密结合；以学生为中心，满足个性化需求，采用“项目驱动
