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教师情感研究书系·第一辑:课程实施中的教师情绪·一个社会学的分析
¥57.2(6.5折)定价:¥88.0本书从文化一个体观的视角出发,以高中课程改革为背景,对广东省广州市4所学校30位教师在课程实施中的情绪变化经历进行个案调查,试图揭示课程实施与教师情绪之间的互动关系。使用象征互动论来解释课程实施与教师情绪之间的关系,并将所有研究发现整合在一个“自我一互动一社会”三层结构之中。通过关注教师在课程实施中的情緒体验及其变化历程,本书把曾被忽略的情绪维度增加到课程买施研究当中。将一线专业工作者的研究成果结集成册,具有更强的传播性,为高中课程改