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结构,文化与能动性:薄弱学校的 产生研究:基于C市复程小学发展史的解读
¥37.4(5.5折)定价:¥68.0本书采用质性研究方法,在对吉登斯的“结构化理论”、格尔兹的“文化解释理论”以及刘易斯的“贫困文化理论”借鉴、整合的基础上,以复程小学32位教师和10位家长的深度访谈为第一手资料,带领读者重返薄弱学校形成的历史现场,尝试在结构、文化与能动性三者互动交融的关系中再现薄弱学校形成的动态过程,从而建构一种结构、文化、能动性与薄弱学校形成原因的整合性阐释框架,在此基础上遵循善治、良序与优质的治理原则,分别从结构、文化以及二者互动交融的方面,为当