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关于“余素青”检索到   共8种现货商品
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  • 法庭言语研究

    余素青著  /  2010-12-01  /  北京大学出版社
    ¥25.9(7.2折)定价:¥36.0

    本书以法庭言语为研究对象,从两个方面展开研究:一方面,运用各种国外语言学和应用语言学理论,从各个不同的角度对法庭言语进行深入的分析研究,以揭示法庭言语的语篇、言语方式等不同方面的特征;另一方面,从法律语言学的角度对法庭言语的功能、语篇结构、语境制约因素、法庭言语的特征、法庭言语角色及其言语特征、法庭论辩的语言策略和言语策略等进行总体的分析研究...

  • 法庭审判中事实构建的叙事理论研究

    余素青  /  2013-05-01  /  北京大学出版社
    ¥28.1(7.4折)定价:¥38.0

    法庭审判的叙事有其结构上、形式上以及语境上的独特性和制约性,对法庭叙事的分析也具有特殊的意义和价值。   《法庭审判中事实构建的叙事理论研究》针对法庭叙事的理论展开探讨,具体包括庭审叙事的叙事学、语言学和法学理论分析,法庭事实构建及其问题分析,法庭叙事的形式及结构分析,庭审

  • 大学英语教程:视听说-(第四册)-(政法类院校版)-(学生用书)-(配有光盘)

    余素青  /  2013-06-01  /  北京大学出版社
    ¥28.2(8.8折)定价:¥32.0

    本教材的教学对象为大学本科一、二年级学生,法律英语特色突出,彰显政法类院校特色。本教材每个单元的新闻听力主要包括与法律相关的时政、财经和案件报道,对于其中出现的法律知识背景作了简明扼要的介绍;特别是每个单元最后一部分的视频多数取材于热播的法律类英语短剧...

  • 大学英语教程:读写译-2-(政法类院校版)-学生用书

    余素青主编  /  2011-09-01  /  北京大学出版社
    ¥21.0(7.5折)定价:¥28.0

    本书是根据国家教育部和全国高校外语教学指导委员会最新制定颁布的《大学英语课程教学要求》(试行)并结合政法类院校自身的特色设计和编写的,旨在结合国内外优秀英语教材的编写经验,解决目前政法类院校大学英语教材中存在的问题与不足,在大学英语教学中逐步渗入法律英语的内容,使政法类院校的大学英语教材具有系统性、衔接性和可持续性,为政法类院校的广大师生提供一套专为其量身定做,同时又保证场景真实、语言地道、形式多样且能学以致用的大学英语教材。本教材

  • 大学英语教程:视听说(第二册)(政法类院校版)(学生用书)

    余素青,薛朝凤  /  2013-01-01  /  北京大学出版社
    ¥39.8(8.3折)定价:¥48.0

    本教材根据国家教育部和全国高校外语教学指导委员会近期新制定颁布的《大学英语课程教学要求》(试行)并结合政法类院校自身的特色设计和编写,旨在结合国内外优秀英语教材的编写经验,解决目前政法类院校大学英语教材中存在的问题与不足,在大学英语教学中逐步渗入法律英语的内容,以便切实提高政法类院校大学生英语听说能...

  • 大学英语教程:视听说(第二版) 政法类院校版

    ¥49.3(8.5折)定价:¥58.0

    大学英语教程:视听说(政法类院校版)》(第二版)系列教材秉承首版教材的优良传统,响应新文科、新法科建设的时代需求,参照最新的《大学英语课程教学要求(试行)》修订,更加贴合教学实际,更有效服务千新时代涉外法治人才培养需求...

  • 大学英语教程:视听说 1 政法类院校版(第二版)

    ¥43.5(7.5折)定价:¥58.0

    《大学英语教程:视听说》(政法类院校版)(第二版)系列教材秉承首版教材的优良传统,响应“新文科”“新法科”建设的时代需求,参照最新的《大学英语课程教学要求》修订,更加贴合教学实际,更有效服务于新时代涉外法治人才培养需求。 深厚而专业的编写底蕴:编写团队成员均有法学背景,集十数年教学和教材编写经验,融时政、财经、案件报道与法律知识于一体,打造涉外法治精品教材。 科学创新的教程架构:兼顾知识性与实效性,法律与日常生活主题相融合,注重视听说

  • 大学英语教程:政法类院校版:2:2:读写译:Reading, writing and translation

    余素青主编  /  2019-10-01  /  北京大学出版社
    ¥37.4(8.3折)定价:¥45.0

    《大学英语教程:读写译2(修订版)(政法类院校版)》专门为全国政法类院校非英语专业大学生及各高等学校政法学院大学生编写,编写体例、课文选材、练习设计等均体现了较强的针对性。与国内其他优秀教材相比,本教材依据目标学生实际情况,教材编写不求大而全,突出其简约而实用的特点,各册既各有侧重,又有机相连。本教材以《大学英语课程教学要求》为依据,使大学英语这门公共基础课与专业学科门类相结合,在重点培养学生英语综合应用能力的同时,使学生通过本教

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