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小学数学思维进阶.题典(四年级)
¥19.3(5.5折)定价:¥35.0小学生在学习数学过程中,思维占有相当重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的,是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力,就必须以学生已有的数学概念为基础,运用学生已有的数学知识,灵活地处理新的问题,学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象,掌握新知识。丛书分1-6年级,分指导、题典系列,共12册,每一册有18讲。指导以解题方法的训练为主,题典的以
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小学数学思维进阶.题典(三年级)
¥16.5(5.5折)定价:¥30.0小学生在学习数学过程中,思维占有相当重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的,是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力,就必须以学生已有的数学概念为基础,运用学生已有的数学知识,灵活地处理新的问题,学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象,掌握新知识。丛书分1-6年级,分指导、题典系列,共12册,每一册有18讲。指导以解题方法的训练为主,题典的以
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小学数学思维进阶.题典(一年级)
¥16.5(5.5折)定价:¥30.0小学生在学习数学过程中,思维占有相当重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的,是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力,就必须以学生已有的数学概念为基础,运用学生已有的数学知识,灵活地处理新的问题,学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象,掌握新知识。丛书分1-6年级,分指导、题典系列,共12册,每一册有18讲。指导以解题方法的训练为主,题典的以
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小学数学思维进阶.题典(五年级)
¥19.3(5.5折)定价:¥35.0小学生在学习数学过程中,思维占有相当重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的,是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力,就必须以学生已有的数学概念为基础,运用学生已有的数学知识,灵活地处理新的问题,学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象,掌握新知识。丛书分1-6年级,分指导、题典系列,共12册,每一册有18讲。指导以解题方法的训练为主,题典的以
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小学数学思维进阶.题典(六年级)
¥22.8(6.5折)定价:¥35.0小学生在学习数学过程中,思维占有相当重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的,是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力,就必须以学生已有的数学概念为基础,运用学生已有的数学知识,灵活地处理新的问题,学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象,掌握新知识。丛书分1-6年级,分指导、题典系列,共12册,每一册有18讲。指导以解题方法的训练为主,题典的以
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小学数学思维进阶.题典(二年级)
¥16.5(5.5折)定价:¥30.0小学生在学习数学过程中,思维占有相当重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的,是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力,就必须以学生已有的数学概念为基础,运用学生已有的数学知识,灵活地处理新的问题,学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象,掌握新知识。丛书分1-6年级,分指导、题典系列,共12册,每一册有18讲。指导以解题方法的训练为主,题典的以
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小学数学思维进阶.指导(四年级)
¥19.3(5.5折)定价:¥35.0小学生在学习数学过程中,思维占有相当重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的,是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力,就必须以学生已有的数学概念为基础,运用学生已有的数学知识,灵活地处理新的问题,学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象,掌握新知识。丛书分1-6年级,分指导、题典系列,共12册,每一册有18讲。指导以解题方法的训练为主,题典的以
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小学数学思维进阶.指导(三年级)
¥16.5(5.5折)定价:¥30.0小学生在学习数学过程中,思维占有相当重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的,是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力,就必须以学生已有的数学概念为基础,运用学生已有的数学知识,灵活地处理新的问题,学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象,掌握新知识。丛书分1-6年级,分指导、题典系列,共12册,每一册有18讲。指导以解题方法的训练为主,题典的以
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小学数学思维进阶.指导(二年级)
¥16.5(5.5折)定价:¥30.0小学生在学习数学过程中,思维占有相当重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的,是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力,就必须以学生已有的数学概念为基础,运用学生已有的数学知识,灵活地处理新的问题,学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象,掌握新知识。丛书分1-6年级,分指导、题典系列,共12册,每一册有18讲。指导以解题方法的训练为主,题典的以
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小学数学思维进阶.指导(五年级)
¥22.8(6.5折)定价:¥35.0小学生在学习数学过程中,思维占有相当重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的,是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力,就必须以学生已有的数学概念为基础,运用学生已有的数学知识,灵活地处理新的问题,学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象,掌握新知识。丛书分1-6年级,分指导、题典系列,共12册,每一册有18讲。指导以解题方法的训练为主,题典的以
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小学数学思维进阶.指导(一年级)
¥14.7(4.9折)定价:¥30.0小学生在学习数学过程中,思维占有相当重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的,是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力,就必须以学生已有的数学概念为基础,运用学生已有的数学知识,灵活地处理新的问题,学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象,掌握新知识。丛书分1-6年级,分指导、题典系列,共12册,每一册有18讲。指导以解题方法的训练为主,题典的以