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体育理论与教学

日本近代学校体育研究(1868-1936年)

作者：刘春燕,白少双著

出版社：人民体育出版社出版时间：2022-03-01

开本： 16开 页数： 176

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

日本近代学校体育研究(1868-1936年) 版权信息

ISBN：9787500959274
条形码：9787500959274 ; 978-7-5009-5927-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
体育/运动
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体育理论与教学

日本近代学校体育研究(1868-1936年) 内容简介

本书采用文献资料、专家访谈、逻辑分析法等研究方法，系统梳理了1868年至1936年日本学校体育的发展历程、特征、作用与地位，以及其形成与发展的影响因素，深入分析了日本学校体育的特征及其在国家崛起中的地位与作用，剖析了日本学校体育发展的影响因素，总结了日本学校体育对中国体育发展的启示。主要内容分四个时段进行研究，包括维新巨变中的身体重视与体操初兴、明治时期的学校体育、大正时期的日本学校体育、昭和初年到第二次世界大战前的学校体育。

日本近代学校体育研究(1868-1936年) 目录

**章维新巨变中的身体重视与体操初兴 **节维新图强中的国民改造一、民族危机与维新图强二、改造国民与重视身体第二节体育观念的变化与欧美体操传入一、福泽谕吉与嘉纳治五郎的理念二、普通国民的认识三、欧美体操传入本章小结第二章明治时期的学校体育(1868—1912年) **节明治时期学校体育的发展历程一、《学制》颁布与体操课程的初步制度化(1872—1879年) 二、《教育令》与学校体育的初步科学化(1879一1886年) 三、《学校令》与强制体操课程的普遍实施(1886—1900年) 四、《改正学校令》后学校体育的变化(1900—1912年) 第二节明治时期的体操课程与教学一、体操教学目标二、体操教学内容三、体操教学方法与原则、策略第三节明治时期的课外体育活动与运动竞赛一、课外体育活动概况二、军事色彩的“行军” 三、运动会的发展四、学校体育社团的出现第四节明治时期的体育专业教育与师资培养一、《学制》颁布后二、体操传习所时期三、1886年《学校令》以后四、日本体育会体操学校五、日俄战后的体育师资六、明治时期日本学校体育师资培养的影响因素本章小结第三章大正时期的日本学校体育(1912—1926年) **节大正时期学校体育的发展背景一、大正民主与“一战”后资本主义工业经济的迅速发展二、教育体制的右倾与“一战”后体育的军事色彩三、学校体育开展的科研基础四、教育及学校体育管理机构第二节《学校体操教授要目》的制定与实施一、《学校体操教授要目》的制定二、《学校体操教授要目》的实施第三节大正时期体操教学目标与内容一、体操教学目标二、体操教学内容第四节大正时期体操教学基础理论一、《要目》中的教学方法与原则二、永井道明的教学主张三、体育运动的科学性倾向第五节大正时期军国主义体育的强化一、1917年《关于兵式体操的建议案》二、1925年《陆军现役将校学校配属令》三、大正末期的军事教育反对运动第六节大正时期课外体育活动与竞赛一、学生参与的各级体育竞赛二、报社主办的体育竞赛三、特色夏季体育活动及临海、林间学校四、其他特色的课外体育活动五、全国性学生竞技团体的成立六、学校卫生工作第七节大正时期体操科师资状况一、嘉纳治五郎与东京高师体操专修科二、大正时期体育教师的来源三、体操科教师的标准本章小结第四章昭和初年至“二战”前的学校体育(1926—1936年) **节 1926一1936年学校体育的发展背景一、1926一1936年的政治与经济二、1926—1936年的教育与体育三、教育及学校体育的管理机构四、体育运动主事会议第二节 1926—1936年的体操教学目标与教学内容一、体操教学目标二、体操教学内容第三节 1926-一1936年的课外体育活动一、高校的课外体育活动二、中学的运动会三、学校运动会中军事色彩的加强四、耐寒训练本章小结第五章对明治至“二战”前日本学校体育的讨论与思考 **节明治至“二战”前日本学校体育的特征一、学校体育的科学性特征二、学校体育的军国主义特征三、学校体育的总体特征：“和魂洋才” 第二节明治至“二战”前日本学校体育的作用与地位一、学校体育的作用二、学校体育的地位第三节明治至“二战”前日本学校体育发展的影响因素一、政治、经济发展是学校体育的坚实基础二、传统思想文化是学校体育的“和魂” 三、教育发展是学校体育的直接推动力四、军事扩张是影响学校体育的核心因素第四节思考与启示一、重视体质健康与学校体育二、体育工具化的反思三、对日本国民性的思考本章小结结语参考文献

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日本近代学校体育研究(1868-1936年) 作者简介

刘春燕，女，1975年生，河北师范大学体育学院副教授，硕士生导师，体育教育系主任。2014年在华南师范大学获体育人文社会学博士学位，师从谭华教授。2015年进入华东师范大学博士后流动站，师从季浏教授。发表学术论文30余篇，主持国家社科基金项目一项，作为主力参与国家社科基金课题三项，参编国家十五、十一五规划教材《体育史》、《学校体育学》等。研究方向：体育史、学校体育。

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