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高中音乐鉴赏课多元文化融合的途径探索 版权信息
- ISBN：9787538774443
- 条形码：9787538774443 ; 978-7-5387-7444-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高中音乐鉴赏课多元文化融合的途径探索 内容简介
本书以高中音乐鉴赏课为主题，探讨了在当代各种文化繁荣的背景下，如何进行高中音乐鉴赏课与多元文化的融合。本书阐述了我国音乐教育的概念、发展以及现状，指出了在文化发展日新月异的当下，高中音乐鉴赏课创新与学生发展需求相结合的必要性，并且以音乐鉴赏的角度分析了音乐课堂的设计以及如何将多元文化融入到教学中，*后针对目前的高中音乐课程提出了优化建议。
高中音乐鉴赏课多元文化融合的途径探索 目录
**章音乐教育与高中音乐教育概述
节音乐教育的概念
节中国音乐教育发展过程、现状及存在的问题
第三节高中音乐教育基本理念
第四节高中音乐课程的内容标准
第五节高中音乐课程的教学原则及设计思路
章高中音乐鉴赏课堂设计
节高中音乐鉴赏课堂的教学程序
节高中音乐鉴赏课堂的教学技能
第三节高中音乐鉴赏课堂的音乐感受与要素分析
第四节高中音乐鉴赏课堂的知识面拓展
第五节高中音乐鉴赏课堂的兴趣创造....
第三章多元文化音乐教育
节高中音乐课程多元文化教育的内涵及价值
节高中中音乐文化与多元文化的联系
第三节多元文化融入高中音乐鉴赏中的原则
第四节多元文化音乐教育存在的问题
第四章高中音乐鉴赏课与多元文化的融合途径
节多元文化与课程内容相结合
节以音乐为媒介培养学生的文化鉴赏能力
第三节利用多学科的渗透扩展课程内容的丰富度
第四节运用多媒体技术丰富多元文化教育形式
第五节运用交互式教学法开展多元化主题音乐鉴赏教学.
第五章高中音乐鉴赏课与多元文化的融合策略
节创新音乐教学理念
节多元文化音乐教育基础
第三节体验型教学活动
第四节多元化民族音乐课程
第五节多元文化音乐教育
第六章高中音乐鉴赏课与多元文化融合的优化措施
节教师要与时地提高自身素养与见识
节确保高中音乐鉴赏课自身的独立
第三节教师要引导学生批判地看待多元文化
第四节创新教学方式让学生在课堂中发挥自主
第五节调整高中音乐鉴赏课的课程评价方式
参考文献
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