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知性育儿——0~10岁人格养成的误区与对策 版权信息
- ISBN：9787533496616
- 条形码：9787533496616 ; 978-7-5334-9661-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
知性育儿——0~10岁人格养成的误区与对策 本书特色
在当今社会，许多父母在家庭教育方面面临着诸多挑战，如亲子关系对抗、独立性缺失等，由于缺乏科学的教育方法和对常见误区的认识，他们往往难以有效地引导孩子健康成长。本书正是为了解决这些问题而编写的，旨在帮助父母们走出误区，掌握正确的家庭教育方法，养育健全人格的孩子。 本书卖点/广告语教育理论、家庭教育、育儿误区和家庭教育建议。
知性育儿——0~10岁人格养成的误区与对策 内容简介
周川作序。 当前，父母在养育儿女的过程中，缺少家庭教育的有效方法，使得孩子逐渐偏离身心健康发展的目标，出现诸多问题：亲子关系对抗、独立性缺失、主动性缺失、对外部环境麻木、人际交往能力缺失、情绪状态失控、行为自控性差、缺乏勇气、缺乏毅力、运动能力缺失、性别认同混乱等。如何避免孩子出现这些问题，使得他们在体能发展、语言发展、情绪表达、毅力养成、好奇心维护、独立能力发展、人际交往能力发展等得到支持，是父母育儿中要着力的方面。作者在十年育儿经验基础上，通过教育学视角，从儿童健全人格养成的十二个方面，分析父母育儿过程的误区，并给出具体可行的指导方法，有助于父母们养育健全人格的孩子。
知性育儿——0~10岁人格养成的误区与对策 目录
身体、独立能力篇
**章 如何养护孩子的健康身体
一 肌肤之亲的策略
二 允许幼儿吮吸手指
三 如何引导孩子独立进食
四 如何引导孩子学走路
五 如何培养孩子的运动能力
第二章 如何培养孩子的独立能力
一 如何引导孩子感知事物
二 多给孩子照镜子
三 不要抱哭闹的孩子
四 让孩子自己做可以做的事
五 让孩子自己做决定
六 性别认同养成策略
认知能力篇
第三章 如何培养孩子的语言能力
一 如何引导孩子清晰发音
二 如何丰富孩子的口头词汇
三 如何预防并处理假口吃
四 如何培养孩子流畅的表达力
五 如何避免孩子习惯性说脏话
第四章 如何培养孩子的阅读习惯
一 如何陪孩子看书
二 为什么不要过早给孩子玩手机
三 为什么不要过早给孩子看电视和电脑
四 如何避免阅读习惯养成的其他误区
第五章 如何维护孩子的好奇心
一 允许孩子在可控危险范围内探索
二 允许孩子“搞破坏”
三 允许孩子“走样”
四 如何培养孩子的观察力
五 及时解答孩子的提问
六 如何培养孩子的多样兴趣
安全感、自信心、情绪表达篇
第六章 如何培养孩子的安全感和自信心
一 为什么要多跟孩子拥抱
二 为什么父母要亲自带孩子
三 如何给孩子提供必要的帮助
四 如何做孩子信任的朋友
五 允许孩子出错
六 如何安抚和鼓励孩子
七 如何培养孩子的勇气
第七章 如何培养孩子的良好情绪
一 允许孩子哭泣
二 不允许孩子哭闹
三 避免孩子尖叫的策略
四 愤怒的体验和引导
五 恐惧的体验和引导
六 如何缓解孩子的急躁情绪
七 如何培养孩子平和与乐观的个陛
社会能力篇
第八章 如何培养孩子的社会交往能力
一 如何帮助孩子选择同伴
二 如何培养孩子合作与分享的能力
三 如何避免孩子产生攻击性
四 如何培养孩子的主动参与能力
五 如何培养孩子感知爱和表达爱的能力
六 如何培养孩子责任意识
七 如何引导孩子学会道歉
第九章 如何培养孩子的良善品性
一 为什么不许孩子摘花草、踩蚂蚁
二 如何培养孩子的同情心
三 如何预防孩子成为爱抱怨的人
四 如何培养孩子诚实守信的品性
五 如何培养孩子宽阔的胸怀
六 如何培养孩子的审美能力
第十章 如何培养孩子是非判断
一 孩子之间的冲突”不能由孩子自己解决
二 不能对孩子大是大非让步
三 如何培养孩子公共规则意识
四 如何让孩子明白善恶
五 如何避免孩子出现极端思维
六 如何培养孩子的社会担当
毅力篇
第十一章 如何培养孩子的毅力
一 如何引导孩子学会吃苦
二 如何培养孩子的专注力
三 如何培养孩子主动解决问题的能力
四 如何培养孩子注重细节
五 赞赏孩子的劳动成果
六 允许孩子放弃
多子女关系篇
第十二章 如何培养多子女间的亲情关系
一 如何让大孩预备接纳二孩的心
二 为什么要把孩子们放在一起养
三 如何避免偏爱某个孩子
四 如何处理孩子间的冲突
展开全部
知性育儿——0~10岁人格养成的误区与对策 作者简介
孙存昌，民革党员，苏州大学高等教育学博士(师从著名教育学者周川老师)、厦门大学访学博士、美国杰克逊州立大学访问学者，南宁师范大学副教授、硕导，泰国班颂德皇家师范大学博导，养育两个儿子，十年来每天坚持做孩子的成长纪录。
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