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家庭教育原理与操作指导手册(幼儿版)【家庭教育指导丛书】 版权信息
- ISBN：9787533495572
- 条形码：9787533495572 ; 978-7-5334-9557-2
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
家庭教育原理与操作指导手册(幼儿版)【家庭教育指导丛书】 本书特色
“家庭教育指导丛书”是一套理论与实践结合紧密的家庭教育指导读物，其出版既是对社会关切的重要回应，也是对《中华人民共和国家庭教育促进法》的有力落实。丛书由心理学专业团队组织编写，从心理学、教育学的理论视角剖析当代家庭教育中的典型问题，分年龄阶段的细化解读覆盖了孩子成长过程中的关键片段，有助于推动共建家庭、学校、社会协同育人的良好教育生态，为新时代的家庭教育提供前沿的、系统的、专业的指导。 幼儿版聚焦新时代幼儿家庭教育中的热点问题，例如幼小衔接问题、多胎家庭的亲子沟通问题、幼儿专注力问题、家园合作问题等，紧扣新时期幼儿家庭教育特点，案例具有较强的针对性与指导性。
家庭教育原理与操作指导手册(幼儿版)【家庭教育指导丛书】 内容简介
本书分为原理篇和操作篇两部分。原理篇结合具体实例，描述幼儿心理发展的特点、规律，提出家庭教育的基本要领，帮助家长快速建构家庭教育的基本知识和认知结构；操作篇围绕生命与生活、亲子关系与沟通、学习与成长、品德与个性、家教与家风、家长自我提升与家园合作等专题，搜集了家庭教育中的常见问题，通过具体案例，简述案例背后的原因，给予具体的操作指导和教育提升。本书既可以作为幼儿家庭教育的指导用书，也可以作为家庭教育指导师培训的教学用书或参考资料。
家庭教育原理与操作指导手册(幼儿版)【家庭教育指导丛书】 目录
**部分 原理篇
**章 心理与心理发展
**节 心理与生活 ……………………………………………………………… 3
第二节 心理发展的实质 ………………………………………………………… 9
第三节 心理发展的理论 ………………………………………………………… 15
第二章 幼儿的认知发展
**节 幼儿的感知觉 …………………………………………………………… 22
第二节 幼儿的注意与记忆 ……………………………………………………… 28
第三节 幼儿的思维与想象力 …………………………………………………… 34
第三章 幼儿的社会性发展
**节 幼儿情绪的发展 ………………………………………………………… 42
第二节 幼儿道德的发展 ………………………………………………………… 46
第三节 幼儿社会关系的发展 …………………………………………………… 50
第四章 幼儿家庭教育
**节 家庭教育的内涵 ………………………………………………………… 59
第二节 家庭教育与幼儿发展 …………………………………………………… 61
第二部分 操作篇
主题一 生命与生活
问题1:孩子问 “我从哪里来的”,怎么办? ………………………………… 69
问题2:如何提高孩子的安全意识? …………………………………………… 71
问题3:如何让孩子接受生命的逝去? ………………………………………… 74
问题4:如何培养孩子的性别意识? …………………………………………… 77
问题5:孩子的性探索行为如何引导? ………………………………………… 79
问题6:“妈妈,表哥亲我。”———如何对孩子进行隐私教育? ……………… 82
问题7:如何引导孩子认识自己、欣赏自己? ………………………………… 85
问题8:如何引导孩子正确认识人与自然的关系? …………………………… 87
问题9:生活环境改变,孩子不适应,怎么办? ……………………………… 90
问题10:孩子胆小害羞,不敢尝试新事物,怎么办? ……………………… 92
问题11:孩子晚上迟迟不睡,怎么办? ……………………………………… 95
问题12:“我就不!”———孩子越来越爱顶嘴,怎么办? …………………… 97
问题13:孩子天马行空的梦想,如何回应? ………………………………… 100
问题14:位置不对就哭闹,秩序敏感期该怎么顺利度过? ………………… 103
问题15:“妈妈,我自己来。”———孩子什么都要自己做却做不好,怎么办?
…………………………………………………………………………………… 105
主题二 亲子关系与沟通
问题1:“妈妈,你是不是不爱我?”———如何适度地表扬孩子? ………… 108
问题2:“妈妈也会疼。”———如何教孩子学会表达爱? …………………… 110
问题3:“我不要弟弟了!”———二孩家庭如何处理亲子关系? …………… 112
问题4:孩子不愿意和其他幼儿交往,怎么办? …………………………… 114
问题5:孩子从来不说在幼儿园里发生的事,怎么办? …………………… 117
问题6:孩子总说 “我不会”,怎么办? ……………………………………… 119
问题7:如何呵护与支持孩子的好奇心? …………………………………… 122
问题8:“妈妈,我怕!”———当孩子恐惧时该怎么做? …………………… 124
问题9:面对孩子输不起时,家长该怎么办? ……………………………… 127
问题10:孩子的行为让你怒火中烧,要怎么处理? ………………………… 129
问题11:孩子喜欢发脾气,经常打人和破坏东西,怎么办? ……………… 131
问题12:当孩子突然爆发负面情绪时,家长该怎么办? …………………… 134
问题13:“爸爸妈妈你们别走!”———孩子入园焦虑如何处理? …………… 136
问题14:孩子撒泼打滚要买玩具,家长该怎么办? ………………………… 138
问题15:孩子老爱说 “打、打”并动手打人,这是为什么? 该怎么办? … 140
主题三 学习与成长
问题1:“妈妈我不想上幼儿园。”———小班幼儿不适应幼儿园生活,怎么办?
…………………………………………………………………………………… 143
问题2:幼儿出现畏难情绪,怎么办? ……………………………………… 146
问题3:幼儿不爱观察,怎么办? …………………………………………… 149
问题4:幼儿语言表达能力差,怎么办? …………………………………… 151
问题5:幼儿缺乏耐心,怎么办? …………………………………………… 153
问题6:幼儿总是东张西望,注意力不集中,怎么办? …………………… 155
问题7:“我家孩子就是一个 ‘破坏大王’。”———如何培养幼儿的好奇心和
探究欲? …………………………………………………………………… 158
问题8:幼儿想象力不丰富,怎么办? ……………………………………… 160
问题9:孩子记忆力不好,怎么办? ………………………………………… 163
问题10:幼儿缺乏任务意识和执行任务的能力,怎么办? ………………… 165
问题11:幼儿不喜欢阅读,怎么办? ………………………………………… 167
问题12:幼儿缺乏主动性,影响学习积极性,怎么办? …………………… 171
问题13:孩子10以内的加减法都不会,怎么办? ………………………… 172
问题14:幼儿做事缺乏计划性、条理性,怎么办? ………………………… 175
问题15:“妈妈我不想上小学。”———幼儿缺乏对小学学习的向往,怎么办?
…………………………………………………………………………………… 176
主题四 品德与个性
问题1:如何引导孩子尊重他人? …………………………………………… 179
问题2:如何培养孩子的感恩意识? ………………………………………… 182
问题3:孩子没有责任感,怎么办? ………………………………………… 184
问题4:孩子过于活泼好动,做事不专注,怎么办? ……………………… 187
问题5:“妈妈喜欢的我就喜欢!”———孩子没有主见,怎么办? ………… 189
问题6:“我的东西为什么要给别人?”———孩子不愿意分享,怎么办? … 192
问题7:孩子接受不了批评,怎么办? ……………………………………… 194
问题8:“让我再玩一会儿!”———孩子做事拖拉,怎么办? ……………… 197
问题9:孩子在幼儿园里听话懂事,回家后无理取闹,怎么办? ………… 200
问题10:孩子总是喜欢说谎,怎么办? ……………………………………… 202
问题11:孩子喜欢嘲笑别人,怎么办? ……………………………………… 205
问题12:孩子没有礼貌,喜欢讲脏话,怎么办? …………………………… 208
问题13:孩子喜欢炫耀,容易骄傲,怎么办? ……………………………… 210
问题14:孩子做事马虎,经常应付了事,怎么办? ………………………… 213
问题15:孩子知错不改,怎么办? …………………………………………… 216
主题五 家教与家风
问题1:为什么要打造好人生的**课堂———早期家庭教育? …………… 220
问题2:如何营造良好的家庭教育环境? …………………………………… 223
问题3:家长在家中如何做好言传身教? …………………………………… 226
问题4:“无规矩不成方圆。”———如何给孩子订家规? …………………… 228
问题5:“爸爸怎么今天又不回来陪我玩?”———如何克服 “父亲缺位”的负面
影响? ………………………………………………………………………… 230
问题6:爸爸妈妈离婚了,孩子的家庭教育怎么做? ……………………… 233
问题7:父母为什么不能 “一个唱红脸,一个唱白脸”? …………………… 235
问题8:父母为什么不能当着孩子的面吵架? ……………………………… 238
问题9:当孩子只亲近祖辈,家长该怎么办? ……………………………… 240
问题10:孩子总是做错事,该不该打骂? …………………………………… 242
问题11:孩子总是故意捣乱,搞破坏,怎么办? …………………………… 245
问题12:“妈妈我还要玩!”———孩子特别爱玩手机,怎么办? …………… 248
问题13:如何培养幼儿的阅读习惯? ………………………………………… 250
问题14:“妈妈喂我!”———孩子不愿意自己动手,怎么办? ……………… 253
问题15:孩子总是乱扔、乱拆玩具,怎么办? ……………………………… 255
主题六 家长自我提升与家园合作
问题1:家长为什么要学习教育知识? 怎么学? …………………………… 259
问题2:家长要如何提升家庭教育素养? 从哪些方面提升? ……………… 261
问题3:家长不知道从哪里学习教育知识,怎么办? ……………………… 264
问题4:家长学了教育知识却不会用,怎么办? …………………………… 266
问题5:家长的育儿焦虑来自哪里? 怎么解决? …………………………… 268
问题6:父亲要参与家庭教育吗? 为什么? ………………………………… 271
问题7:隔代教育存在分歧,怎么办? ……………………………………… 273
问题8:教育孩子为什么不能 “打一棒子,给个甜枣”? …………………… 276
问题9:孩子入园不适应,家长应该做什么? ……………………………… 278
问题10:幼小衔接应该怎么做? ……………………………………………… 281
问题11:家长要参加幼儿园组织的亲子活动吗? …………………………… 283
问题12:让人头疼的亲子作业,是给谁布置的? …………………………… 286
问题13:老师做法不妥,家长怎么办? ……………………………………… 288
问题14:孩子上了幼儿园,家长就没有教育责任了吗? …………………… 289
问题15:家长应该如何进行家园沟通? ……………………………………… 292
展开全部
家庭教育原理与操作指导手册(幼儿版)【家庭教育指导丛书】 作者简介
丛书主编 连榕 福建师范大学二级教授、博导；国务院政府特殊津贴专家，福建省哲学社科领军人才；中国心理学会常务理事，中国教育学会学校教育心理学分会副理事长，国际中华应用心理学研究会副理事长，福建省家庭教育研究会副会长。 本册主编 缪佩君 福建幼儿师范高等专科学校副教授，教育心理学博士，福建师范大学硕士生导师。荣获2022年省级基础教育教学成果二等奖，主持全国教育科学规划国家青年课题并顺利结题。
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