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体育理论与教学

我国儿童青少年身体活动协同促进研究

作者：梁枢，李佳薇，黄念南著

出版社：人民体育出版社出版时间：2024-01-01

开本： 24cm 页数： 207页

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版权信息
内容简介
目录

我国儿童青少年身体活动协同促进研究版权信息

ISBN：9787500963127
条形码：9787500963127 ; 978-7-5009-6312-7
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
体育/运动
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体育理论与教学

我国儿童青少年身体活动协同促进研究内容简介

本书以我国儿童青少年身体活动为研究对象展开，研究了在后疫情时代的大背景下，我国儿童的身体活动情况在家庭、学校和社会场域分别受到哪些因素影响，及儿童青少年身体活动协同促的路径。研究采用了文献资料法、访谈法、内容分析法、测量法、数理统计法等研究方法。研究首先对儿童青少年、智力障碍、身体活动、儿童青少年身体活动和机制等概念，并对国内外相关文献行了详细的综述整理，其次根据扎根理论研究范式对访谈文本行三级编码，建立起“家校社三不脱离模型”，后展示了三轴加速度计与《每日身体活动回忆表》收集数据的分析结果，提出了研究展望，为我国儿童青少年的身体促提供建设性意见。

我国儿童青少年身体活动协同促进研究目录

**章绪论
**节研究背景
第二节研究目的与研究价值
第三节研究方法与研究框架
第四节创新点

第二章国内外文献综述与比较
**节核心概念界定
第二节社会生态理论的身体活动相关研究
第三节个人维度与身体活动关系的文献梳理
第四节家庭维度与身体活动关系的文献梳理
第五节学校维度与身体活动关系的文献梳理
第六节社区维度与身体活动关系的文献梳理
第七节智力障碍儿童青少年与身体活动关系的文献梳理
第八节身体活动数据采集与测量方式的文献梳理
第九节文献述评

第三章理论基础与研究设计
**节理论基础与“家校社三不脱离模型”构想
第二节研究环节设计及重点指标说明

第四章儿童青少年身体活动“家校社三不脱离模型”的扎根理论构建
**节扎根理论研究流程
第二节扎根理论研究设计
第三节编码过程与模型构建

第五章儿童青少年身体活动影响因素的测量工具开发
**节初始调查问卷的发放与施测
第二节量表的检验

第六章儿童青少年身体活动水平和影响因素的测量流程及实证分析
**节身体活动水平及其影响因素的测量流程说明
第二节身体活动影响因素在人口统计学变量上的统计分析
第三节身体活动水平在人口统计学变量上的统计分析
第四节结果与讨论

第七章儿童青少年身体活动水平影响因素的多元回归分析
**节多元回归分析的逻辑设计与方法选择
第二节中高强度身体活动影响因素的多元回归分析
第三节结果与讨论

第八章我国儿童青少年身体活动的影响作用机制
**节基于结论的“家校社三不脱离模型”重构与关键性影响因素概述
第二节身体活动关键性影响作用机制的概括与释义
第三节我国儿童青少年身体活动影响作用机制全景设想与逻辑推测

第九章总结与展望
**节研究结果、结论与建议
第二节研究不足及展望
参考文献
附录
附录一访谈提纲
附录二儿童青少年身体活动影响因素量表
附录三每日身体活动回忆表

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