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初中英语课堂教学风格养成研究 版权信息
- ISBN：9787311065935
- 条形码：9787311065935 ; 978-7-311-06593-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
初中英语课堂教学风格养成研究 内容简介
本书立足初中英语教学，对教学相关理论做了基本概述，紧紧围绕初中英语课堂教学，详细阐述教学相关理论，列举初中英语课堂常见教学风格养成方面的相关研究，并提供形成教学风格策略的有益建议，以避免教师在形成教学风格时走入误区，全面、系统地为初中英语教师形成独特的教学风格提供理论指导。全书通过对初中教学主客体——教师和学生之间的关系的分析，具体展现了初中英语教学常见思维模式，进而提出本书的重点内容：初中英语教师常见教学风格及教学风格养成。其中，对教学风格形成的误区还做了详细说明，展示了教师的教学风格和成长路径。
初中英语课堂教学风格养成研究 目录
**章初中英语教学概述
英语教学相关背景
节初中英语课堂教学的现状
第三节初中英语课堂教学的优化策略
章教学理论和相关概念
节教学理论
教学风格
第三节学风格
第四节教学目标
教学策略
第六节教学方法
第七节教学效果
初中英语课堂客体分析
节初中英语课堂体(教师)分析
初中英语课堂教学客体(学生)分析
第三节师生关系的研究分析
第四章初中英语课堂教学风格的影响因素
节课堂小活动对教学风格的影响
教学思维对教学风格的影响
第三节教学艺术对教学风格的影响
第五章初中英语课堂教学风格与教学效果的关系
节初中英语课堂常见教学风格
教学风格对学展的影响
第三节初中英语课堂教学风格对教学效果的影响
第六章初中英语教师教学风格形成策略.
节风格形成的误区
节初中英语教师教学风格的养成
参考文献
后记
展开全部
初中英语课堂教学风格养成研究 作者简介
张晓霞，女，1977年8月出生，中共党员，兰州市第十一中学高级教师。从事中学德育研究23年，曾获兰州市教学新秀、兰州市优秀教师、兰州市优秀班主任、甘肃省中小学省级骨干教师、金城名班主任、兰州最美教师等荣誉称号。 已发表论文《情感教育在教学中的运用》《阳光？——情感教育的渗透》《让“阳光”照彻心房》《师者仁心，因材施教——班主任德育案例分享》等；参编《春风化雨——爱心理念下的班主任工作》《一路走一路花开》等；参与完成甘肃省教育科学“十二五”规划课题《爱生理念下中学班主任有效教育案例收集与研究》；主持完成甘肃省教育科研课题《名班主任工作室对区域学校德育工作带动辐射有效实践研究》。
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