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教育无痕:掌握家庭教育核心法则,与孩子共同成长 版权信息
- ISBN：9787113309312
- 条形码：9787113309312 ; 978-7-113-30931-2
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
教育无痕:掌握家庭教育核心法则,与孩子共同成长 本书特色
我们每一个人都是从孩子成长起来的，了解孩子的成长也就是了解我们自己的过去，从而帮助我们了解现在的自己。教育讲究的是水到渠成，而不是像修理机器那样修理孩子。那些不同年龄阶段孩子表现出来的问题，是孩子的自然规律还是孩子的不听话？这本书从成长的情感心理发展和社会化发展来解释成长的过程。
教育无痕:掌握家庭教育核心法则,与孩子共同成长 内容简介
本书主要分两部分来讲解，**部分“理解”，更多地侧重从底层逻辑解释人的成长；第二部分“相处”，更多地侧重从实操层面解释成长规律在教育中的应用。这本书的目的是帮助父母理解这样几个关键教育观念，即<br />孩子不是小大人；孩子不应是童年的奴隶；孩子是社会性动物；满足孩子的情感需要；管理孩子的行为；教育无痕。每部分都围绕案例、分析、解决来进行。这本书不仅是写给面临教育问题的父母们，也是写给那些想要更好了解自己的人。<br /><br />
教育无痕:掌握家庭教育核心法则,与孩子共同成长 目录
**部分理解**章 孩子不是小大人 **节 为什么小孩子都喜欢囤东西 第二节 小孩子的迷之自信和青春期摇摆的自信 第三节 撒谎不是孩子天生就会第二章 我们不是童年的奴隶 **节 弗洛伊德对童年的理解 第二节 关于关键期 第三节 青春期的作用第三章 孩子是社会性动物 **节 天性在社会中的发展 第二节 性别在社会中的发展 第三节 道德和发展第二部分相处第四章 满足孩子的情感需要 **节 亲子关系的本质是情感关系 第二节 在交流中听懂孩子的感受 第三节 不用对错评判孩子的情感第五章 管理孩子的行为 **节 孩子年龄特点导致的“问题行为 第二节 培养孩子的规则感 第三节 约束孩子行为是为人父母的责任第六章 教育无痕 **节 担心失败和批评会让孩子不自信吗 第二节 时间管理就能治好孩子的拖拉行为吗 第三节 学习自觉性不只是态度问题写在*后
展开全部
教育无痕:掌握家庭教育核心法则,与孩子共同成长 作者简介
王琳，美国田纳西州立大学教育学硕士 清华五道口金融学院金融学硕士 欢颜教育创始人，在行资深教育行家，得到家庭教育老师，从事教育咨询二十年，为上千个家庭提供课程、咨询服务，具有丰富的实践经验。 帮助中小学、检察机关进行未成年人心理疏导。 曾为世界500强公司普华永道、国家开发银行及中国500强公司中信建投号举办教育讲座，获得一致好评。
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