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学龄前孤独症儿童融合教育指导丛书:接纳与转变:给家长的融合教育指导 版权信息
- ISBN：9787543593886
- 条形码：9787543593886 ; 978-7-5435-9388-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
学龄前孤独症儿童融合教育指导丛书:接纳与转变:给家长的融合教育指导 内容简介
本书基于积极心理学和大脑发育发展理论，详细介绍积极能量场的构建、大脑发育的规律和家长支持的有效策略，以及15个家庭融合教育的实例，旨在为孤独症儿童的家长提供实用的参考经验，帮助他们有效解决孤独症儿童的教育问题，以积极的心态和积极能量场面对孩子的需求，指导他们更好地配合开展儿童的融合教育。本书也可作为特教教师及相关机构工作者的参考用书。
学龄前孤独症儿童融合教育指导丛书:接纳与转变:给家长的融合教育指导 目录
**章从“心”接纳
**节你是这样的家长吗？
第二节积极心理学与亲子关系
第三节为融合教育中的孩子营造积极能量场
第二章重塑认知，积极转变
**节孩子为什么会这样？
第二节家长应该创建什么样的家庭环境？
第三节融合教育中的家长支持策略
第三章付诸行动，理解支持
**节情绪篇
第二节适应篇
第三节社交篇
致谢
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学龄前孤独症儿童融合教育指导丛书:接纳与转变:给家长的融合教育指导 作者简介
陈国治，广西残疾人康复研究中心主任。广西医科大学临床医学本科及康复医学与理疗学研究生毕业，心理学在读博士；康复医学副主任医师；从事特殊儿童康复教育工作20年；现任广西残疾人康复研究中心主任；中国中西部康复人才培养项目国家公派日本留学研修生，曾到日本国立康复中心、日本国际医疗福祉大学研修康复医学。
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